三年级上册——数字编码
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教学课题：
数学广
角
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数字编码
教材简析：
本课内容属人教版小学三年级数学上册数学广角（一）
，
本课时通过举例，让学生理解数不但可以用来表示数量、顺
序，还可以用来编码，体会
数字编码在生活中的作用和给人
们生活带来的方便。
教学内容：
课本
P77
¬
-P78
以及相应
的练习。
教学目标
:
1
、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码
思想在解决实际问题中的应用。
2
、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。
< br>3
、让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概
括能力。
教学重点、难点：
通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。
教学具准备：
1
、搜集邮政编码
< br>2
、翻看户口簿上自己的身份证号码是多少？
3
、了解父母的身份证号码并了解身份证号码是怎样组成
的？
4
、老师准备一张身份证。
教学过程：
一、
创设情境引入
1
、出示幻灯片
师：同学们，你们看到了什么？
师：
因此可以看出，数不仅可以用来表示数量和顺序，还可
以用来编码。这节课我们共同来探
究有关编码的问题。
二、
学习新课
1
、师：同学们邮寄过信或收到过信吗？
< br>（课件出示已写好封面的信封）
，要求生仔细观察、讨论。
师：你发现了什么？同桌相互说说。信封左上角那排数是什
么？（邮政编码）
2
、指名介绍邮政编码的作用是什么。
形统一结论：邮政编码是我国的邮政代码。机器能根据邮政
编码
对信件进行分拣，这样就大大提高了信件传递的速度。
3<
/p>
、师：大家想知道这些邮政编码是怎样编排的吗？
①师生共同学习课本
P77
的邮编
448268
是怎样编排的？
学生自学：
P77
邮政编码由六位数字组成：
前两位数字表示什么？（省、直辖市、自治区）
前三位数字表示什么？（邮区）
前四位数字表示什么？（县、市）
；
最后两位数字表示什么？（投递局、所）