我的启蒙老师作文600字(10篇)
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我的启蒙老师作文
600
字
第一篇：
我的小学一至三年级是村里上的，村里的小学，说是学校，其
实就一个教室一个老师，
一个教室里有三个年级，一个老师就教这三个年级，三个年级轮
班上课，给一个年级讲课，
其它年级就写作
< br>业，
现可没有这样上课的了，
那叫复试班，
因为我小时候农村教育还不发达，
学生也少，为了方便就近入学，所以才有复
试班。
庞淑华老师就是我的启蒙老师，他高高的个子，庄重而威严，回想当时他有三十多岁，<
/p>
可我却觉得他很老，也许是因为自己当时很小的原因，觉得王老师特别神圣。
< br>他的字写得特别好，要求我们也特别严格，那时我们上课要背着手听讲，要坐的端端正
正，写字不能趴桌子上，眼睛和本子要距离一尺远，字要写的工整，笔顺要正确，比划要到
< br>家，我们都会按
着他的要求去做。
他什么课都会上，三个年级的语文
算术，还有美术、音乐、体育，该上什么上什么，他
不仅写字好，画画的也好，村里的板
报和大标语都是他写；他教我们唱歌，我记得第一首歌
是《东方红》
，还
有好多歌现还记忆犹新；他教我们做操，做游戏，简
直无所不能。
他离家很远，好像只有放假才能回家，所以他只有住学校，学
校除了一个教室，还有一
间办公室兼他的宿舍，他每天要自己做饭。那时我父亲是村书记
，见他太累也太清苦，就让
他吃派饭，
不让
他自己做了，
就是全村轮流为他做饭，
< br>一家一天的轮着吃，
全村人都很敬重
他，到谁家都会尽力
为他做好吃的饭菜。
那时农村有文化的人不多，如果谁家要写个什么文书都找他，
他还代全村写书信，谁家
要给外边的亲戚朋友写信都由他代笔，我常听父亲说，只要和他
说明要写什么，他写出来准
比你说的要好。
我的启
蒙老师，我眼里就是个圣人，他不仅教给我知识和规矩，给了我愉快的童年，还
把一切都
奉献给了教育和乡村，
我崇敬他。
可惜，
他已不了，
永远怀念我的伟大的启蒙老师！
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我的启蒙老师作文
600
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第二篇：
我的启蒙老师＿妈妈，她其貌不扬，有着菩萨般的心肠，最喜
欢帮助别人，若是看到别
人有困难，一定会伸出援助之手。
妈妈时
常教导我，要做一个爱祖国、爱人民、尊敬师长、团结同学的好孩子，要学会勤
劳、勇敢
、坚强，成为国家的栋梁之才，我也坚持这么做着，我坚信我会成为这样一个人。
记得两
岁开始，妈妈就教我学唐诗，儿歌，唱流行歌曲，我不满三岁的时候，就能唱出
好几首流
行歌曲，大人们见了我总是夸我聪明可爱，我也十分开心，我知道这些都跟妈妈对
我的教
导和我的努
力是分不开的。
还记得
一件让我记忆犹新的事，我两岁半的时候，妈妈送我上了幼儿园，幼儿园里，妈
妈给我报
了兴趣班，其中一项是舞蹈，因为我是男孩的原因吧，整个舞蹈班学习的过苟中，
我可是
没少吃
苦，
一次练习下腰的高难度动
作时，
我总是下不好，
总是摔跟头，
老
师还是一
次一次的让我练，我实是撑不下去了，眼泪刷刷的往下掉，当时，我妈妈也场，
当我回过头
看我妈妈的时候，我发现
妈妈也擦眼泪，可妈妈并没有阻止我，而是给我一个自信的手势，
我知道妈妈是让我坚持
，坚持就是胜利，所以，我坚持下来了，我的下腰动作终于成功了，
还得到了老师的表扬
，我感谢我的妈妈，
是妈妈的鼓励让我坚持了下来，我爱我的妈妈！
七岁时
，从我踏进小学的大门的那一刻起，妈妈就告诉我：学习要靠自觉，知识是自己
的，没人
能夺走，老师和家长都代替不了自己！我记住了妈妈的话，学习从来不要家长和老
师监督
。
可每当我做
作业的时候，
妈妈总是默默地守候我身后。
每次考试，
我都会
以优异的
成绩回报妈妈，因为我知道这妈妈为我付出了很多！
启蒙，
是生命的开始，是人生最关键的一步，一个人什么都不懂的时候，他的生命就是
一王白纸
，启蒙像一支画笔，纸上画成什么就是什么，再也无法抹去。我启蒙老师―妈妈的
教导下
，这
王白纸上，必将画出一幅精彩的画！
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第三篇：
我刚刚上小学一年级的时候，妈妈提议我去学画画，原因很简
单因为我很浮躁，很容易
分心。画画能培养我的注意力集中，至少可以让我安分守己些。
第一次见画画老师――苟老师，是老师家里。那个时候我对画画一无所知，毫无兴趣。
第一次看到苟老师，就感觉特别的亲切。高挑的身材，白净的皮肤，满脸的笑容，虽然
看上去已有
50
多岁了，但特别的精神，还很有艺术
家的气质，最关键的是她和蔼可亲。
苟老师轻轻地摸摸了我的头，笑眯
眯地说：
“挺机灵的小姑娘，喜欢画画吗？”
我居然
点点了头小声地说：
“喜欢画画的。
”老师满意的点了点头。<
/p>
老师不紧不慢地拿来了画纸和画笔。开始作画，过了十几分钟，一幅栩栩如生的画跃入
我的眼帘：
一只小猫房间里追赶老鼠，
小猫志必
得和老鼠胆战心惊的表情画的那么形象逼真。
我简直不敢相信
自己的眼睛，
太神奇了！
就这么一支笔
，
几分钟就诞生了如此惟妙惟肖的画，
简直就是神笔马良。我对
老师已经佩服得五体投地！
然后老师看了看我说：
“不久的将来
，相信你也可以画得这么好，甚至更好。
”突然间我
像被施了魔
法一样喜爱上了画画。有一种迫不及待想画画的欲望，就像老师所说的，俨然自
己已是了
不起的画家
了。
这个时
候，
苟老师轻轻地对我说：
“画画需要有一个智慧的头脑、
一颗专注的心、
一双有
观察力的眼睛，
外加一点点的勤奋和想象力。
相信你已经拥有了它们，
那就好好利用起来吧！
这幅猫捉老鼠的画
送给你”我如获至宝。
这就是我的画画启蒙老师，第一堂
画画课，就让我强烈的喜爱上了画画。
我的启蒙老师作文
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第四篇：
老师是人类灵魂的工苟师，是你人生道路上的引路人，更是蜡
烛，燃烧着自己，照亮别
人。我非常庆幸我入学时遇到了一个特别关心同学的老师。这位
老师姓祝。是我一到三年级
的班主任和语文老师
。
祝教师教学有十余年了，
她非常关心学生，
对待学生像自己的孩子一
样。
让我记
忆最深刻的是那一次，我腿摔骨折了。每天爸爸用自行车把我送到校门口时，我
就看见祝
老师亲自来接我了。祝老师把我扶下车，爸爸把药交给老师后，便骑着自行车去上
班了。
祝老师扶着我，
我一瘸一拐的走向教室。下课了，因为我不能
走路，所以祝老师就让
我的同桌扶我上厕所，或是老师办公室吃药。每次等我到办公室的
时候，祝老师把水已经晾
温了。祝老师把药给我，我王开嘴吧，
把药放进嘴里，祝老师把水递给我，我把水咕噜咕噜
地喝了下去
，药虽然很苦但我感觉心里暖暖的。下午放学时，爸爸和妈妈都没有时间，又下
着细细的
小雨，
而且我还没有带雨伞。
我正站走廊发愁
< br>
，
祝老师看见了，
留下来给我
讲故事
陪我等爸爸妈妈。等了一个钟头后，还是没人来，雨越下越大。祝老师对我说：<
/p>
“要不去我家
吧！
”我说：
“嗯，那好吧！
”老师把我一步一步的扶到了她的家里。祝
< br>
老师让我她的家里吃
了饭，给我讲作业，还给妈妈打电
话，说：
“我老师家里。
”等妈妈忙完来接我的时候，妈妈
对老师千恩万谢。祝老师却说：
“没事儿，不用客气。
”
我的伤好了以后，我想：祝老师对我所做的一点一滴我这辈子
都不会忘记。
我爱我的祝老师。
我的启
蒙老师作文
600
字
第五篇：
时间悄悄地从指尖滑过，又匆匆地从身边溜走。转眼间，我已
经是六年级的学生了。这
期间，我认识了许多老师。但印象最深刻的还是我的班主任，也
是我的启蒙老师――王维宝
老师。
第一次见到王老师，是我刚刚加入
一年一班这个大家庭的时候。面前的王老师高高的个
字，体型微胖；淡淡的眉毛，双眼皮
，面带笑容，看上去挺和蔼的。可是不久，我就感觉到
了王老师的厉害。
星期一升旗仪式结束后，
老师宣布了一条班规：
“不管上什
么课，
上课时手要背身后，
如
有没背手
的，打手板！
”听老师说话的口气，再看看老师的面部表情，我们知道，不这样做是
不行的。
一开始，手背后面很不自然，不
一会就有僵硬、发麻的感觉了。我心里嘀咕着，并
抱怨着：为什么要这样做？可说来也奇
怪，自从手背到后面后，课堂纪律好了起来，我上课
的注意力集中了，
< br>妈妈
说我的脊背挺直了。
时间
长了，
我渐渐习惯了，
即使手背后面的时间
再长，也不会觉得僵硬了。我也理解了老师的良苦用心。