我和我的语文老师作文
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我和我的语文老师作文
作文一：我和我的语文老师
大概是因
为我从小就喜欢听故事的缘故吧，
自打一进学校起，
语文便
成了我的最爱。自然我也就最喜欢我的语文老师。
四年级分班时，我不得不离开朝夕相处的曾老师
.
当时
我难过地想：
我还能再遇到一位这么了解我的老师吗？感谢上帝，
我真是太幸运了，
因为我又碰上一位令人心仪的好老师！
<
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“大家好，我是你们新一任的语文老师，我叫陆燕琴，以后你们就叫
我陆老师吧……”
在陆老师随和的自我介绍中，
我们的第一堂
课开始
了。眼前的“她”面带微笑，不太大的眼睛却炯炯有神，说话的语气
温和而有力，让我感觉既亲切又敬畏。
在学习上我
有一个坏习惯：
做作业总是拖拖拉拉，
动作缓慢。
有一次，
原来应该早上交的抄写作业，
我拖到中午才
做完。
我忐忑不安地拿着
本子来到陆老师的办公室，
底下头等着被
“
K
”
，
可陆老师却微笑着说：
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“你啊，
让我等到花儿都谢了。
”
听了这话，
我的脸一下子红了起来，
我知道
这幽默里的涵义，也深知老师的宽容。从此我不断告诫自己：
以后做作业时，千万不可以
开小差，要一鼓作气尽快完成。不能再让
老师等到心儿也碎了……
我爱我的语文老师，她不但是我的良师，更是我的益友！
作文二：我和我的语文老师
我的语文老师，他姓赖，个子有点偏高，可是他聪明绝顶。上课认认
真
真的，从不马虎。
他知识丰富，曾经获过多个作文奖。
赖老师，
在上课时每篇课文时都要讲到很多关于这篇课文的相关知识
点。如第
5
课的《童趣》时，老师告诉我们这篇课文告诉我
们作者抒
发了对蚊子的讨厌，
然后癞蛤蟆把二只蚊子一并给吞了
。
然后又是第
2
课的《走一步，再走一
步》老师告诉我们每个人都有遇到挫折的时
候，但千万不要因为因一时受挫，而对自己的
能力产生怀疑，进而形
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成一种压力。我想说：当你遇到困难的时候，请记住一句话——没有
永远的困难，也没有解决不了的困难，只是解决时间的长短而已。困
难与人生相比，
它只不过是一种颜料，
一种为人生增添色彩的颜料而
已。
当你遇到困难的时候，
不要逃避问题或是借酒
消愁，
有道是：
“借
酒消愁，愁更愁啊
！
”只要你对自己有信心的话，那么什么困难都难
不倒你的。<
/p>
老师，谢谢您！您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像
春蚕
一样，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔一样，牺牲了自己，留下
了知识；您更像一盏导航灯，指引我们在知识的海洋中前进……
我要谢谢赖老师，赖老师教我们学了很多知识，赖老师您辛苦了！
作文三：我和我的语文老师
我从小就崇拜老师、喜爱老师，特别是张老师，因为她不仅给了我知
识
，还教我许多做人的道理，帮我改掉了许多缺点。
张老师是我
们的班主任兼语文老师。她和蔼可亲，一张瓜子脸，白里
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透红，上面还镶嵌着两颗紫葡萄般的大眼睛，显得炯炯有神。一张樱
桃小嘴，笑起来还露出珍珠般的牙齿，可爱极了。
以前的
我因为惧怕写作而不太喜欢语文课，
可自从张老师来后，
我喜<
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欢上了语文。她讲课讲得绘声绘色、抑扬顿挫。讲课时她的眉毛时而
紧紧的皱起，时而快乐的舒展。每当讲到重点处，她的身体就会挺得
直直的，目不转睛
的盯着大家。她还会加重语气，放慢速度，然后转
身把重点写在黑板上。
每当这时候，
连爱开小差的我也会全神贯注地
听起课来
。慢慢的，我爱上了语文课，作文水平也大大提高了。
记得三
年级的时候，
成绩优异的我有点儿骄傲自大了，
对班上同学不<
/p>
是很友善，每当有同学问我问题时，我也对他不理不睬
;
当有同学需
要帮助时，
我也不是很乐意。
所以评优时投我票的同学不多。
我心想：
这没
什么大不了的，只要我成绩好就行。张老师知道后，把我叫到办
公室谈心。她告诉我：同
学之间要互相帮助，对每个同学要友善，这
是一个学生应具备的高尚品质。
一个学生不应光注重成绩，
要德、
智、
体全面发展才行……。
不止这些，
张老师还耐心的告
诉我怎样与同学
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相处……。说这些时，她那双充满期望的眼睛一直望着我，脸上始终
挂着亲切、温和的笑容。不知不觉，我竟然忘了是在老师办公室，我
只觉得是一个朋
友在跟我促膝谈心。
出办公室时，
我在心里暗下决心：
我一定要把自己这个缺点改掉，
用一个全新的我来回报张老师。
经过
张老师的帮助，我改掉了缺点，拥有了许多好朋友。
几年来，
张老师还帮我改掉了许多坏毛病：
如上课爱讲小话、
爱插嘴
;
放学后喜欢在学校逗留、
玩耍……我从心里由衷地敬佩张老师，
感谢
张老师！
作文四：我和我的语文老师
我有一位
老师，她个子不高，瘦瘦的，眼睛总是炯炯有神，与众不同
的是：她的眼睛好像会说话。
她就是我的语文老师——陈老师。
陈老师的声音有点沙哑，<
/p>
我想是老师日夜操劳的缘故吧。
我们班同学
多，
偶尔都会说几句闲话，
为了让我们每个同学都能清清楚楚
地听到
老师的讲解，陈老师自己花钱买了扩音器，这样的老师多好啊！
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记得有一次上课时，
同学们都有聚精会神地听讲，
只有我和我的同桌
陈佳婧低着头窃窃私语地说着闲话，
我突然感觉有人在盯着我们，
当
抬头时，陈老师那双明亮的眼
睛正严厉地盯着我们，像在说：
“上课
不能说话，
要专心听讲！
”
我立刻惭愧地闭上了嘴，
开始认真听讲了。
还有一次，陈老师叫饶之秋回
答问题，他低着头慢慢地站起来，结结
巴巴地回答着，声音小得像蚊子一样，同学们哄堂
大笑，他把头埋得
更低了，脸红得像一个红苹果。这时，你不但没有责任他，反而和蔼<
/p>
可亲地说：
“你别害怕，也别紧张，就是回答错了，老师也不会责
怪
你，只要你敢回答问题就是好样的！
”这时，您的眼睛里流露
出鼓励
的目光，
他终于鼓足勇气，
用洪
亮的声音、
准确、
流利地回答了问题，
您高兴地表扬了他。从此，我们都爱争先恐后地发言。
我们的
陈老师从不以学生成绩好坏，
天资聪明与愚笨来选择学生，
她<
/p>
常常鼓励，无私地关心我们，奖励有一丁点进步的学生，有教无类，
工作兢兢业业，老师受到学生和家长喜爱的重要原因。
我爱我的语文老师！
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