精品解析:【全国百强校】河南省漯河市高级中学2018届高三上学期第三次模拟考试(期中)语文试题(解析版)
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河南省漯河市高级中学
2018
届高三上学期第三次模拟考试(期中)语文试题
第
I
卷
阅读题
一、现代文阅读
(一)论述类文本阅读
阅读下面文字,完成下列小题。
唐代中秋文化寻绎
张之为
中秋是我国源远流长的时令节
日,可以追溯到先秦时期君王的祭月仪典,而演变为民俗节日,据现有
资料考察,是唐代
的事。唐是中秋节发展的关键时期,形成了形式多元、内涵丰富的中秋文化,奠定了流
衍
至今的中秋节俗的文化基调。
中秋节的形成,唐玄宗是关键人
物。开元十七年,玄宗将自己降诞之日八月初五定为“千秋节”(
《唐
< br>会要》卷二九)
。这是唐代最重要的大节,举国欢庆。庆典上,玄宗要向四品以上
的官员赐金镜,群臣献寿,
也要进奉宝镜。这些镜子被称为“千秋镜”。“月宫镜”就是
千秋镜的一种,纹饰上或有明显的月轮图案,
或刻画桂树、嫦娥、蟾蜍、玉兔等月宫神话
元素。唐代月宫镜中出现的形象系统与今日所流传的基本一致,
说明当时对月宫世界的想
象已经成熟。
《太平广记》记载了一个玄宗游月宫的故事,约
略如下:开元年间的中秋十五日夜,玄宗在宫中玩月,
被一名叫罗公远的异人接引前往月
宫,见到仙女数百,素练霓衣,舞于广庭。玄宗于是密记其声调,归召
伶官,依其声调,
作《霓裳羽衣曲》
。
(
《太平广记》卷
二二)
这则材料的重要性非比寻常。它揭示了从八月五日千秋
节向八月十五中秋节转换的契机。中秋玩月习
俗多见于中晚唐之后,暗示了玄宗死后,千
秋节自然消亡,中秋节才转而代兴。两者的民俗记忆互相勾连:
盛世天子玄宗、盛大的欢
宴、月神话的元素、赏月的行为。更重要的是,但这个故事却透露了一个极为重
要的信息
,那就是神话正在向艺术领域渗透、转移。
中秋文化同样渗透
到了文学领域中。赏月是中秋节俗的核心,唐诗当中也出现了大量的咏月诗。其实
“月”
是诗歌最古老的意象之一,
《诗经
•
陈
风
•
月出》就有“月出皎兮”的经典咏叹。但唐代的咏月诗有<
/p>
其独特之处。翻检《全唐诗》
,常见八月十五“与诸公望月”“同
诸客玩月”“与某某赏月”这样的题目,
还有多人燕集,同题共作的。这充分说明唐代中
秋的赏月活动不再是个人行为,已经群体化,形成了节俗。
同
时,
唐咏月诗中开始非常密集地出现月宫、
桂、
蟾蜍、
玉兔、
嫦娥等神话意象。
这种前所未见的现象,
是
唐代月神
话影响力扩大的直接反映,它已经渗入了文学创作,并逐步生成固定的意象群。最值得关注的是,
唐咏月诗不但吸收了月神话的元素,在主题表现上,也超越了朴素的追求长生久视的宗教情感,越来越重
视审美体验与情感共鸣。
早在千余年
前的唐代,中秋文化已经深入了中华文明的肌理。古希腊苏格拉底曾有“认识你自己”的
哲学宣言,实际上,无论中西,对拥有深厚积淀的灿烂文明古国,考镜源流、追溯历史,不仅是寻根、体
认自我,更是为了传承、发展与未来。
(摘编
自《光明日报》
2016
年
9
月
9
日)
1.
下列关于原文内容的表述,不正确的一项是
A.
中秋节向上可追溯到先秦时期君王的祭月仪典,而在唐代
;也经历了一个由八月五日千秋节向八月十五
中秋节转换的过程。
B.
从唐代月宫镜来看,人们对月宫世界的想象在当时已
经成熟,不脱离桂树、媒娥、蟾蜍、玉兔等月宫神
话元素。
C.
千秋节与中秋节在民俗记忆上是互相勾连的,比如,盛世
天子玄宗、盛大的欢宴、月神话的元素、赏月
的行为。
D.
唐代咏月诗的独特之处,在于对集体赏月行为的描写以及
月宫意象群的开始出现
,
主题上也超越了追求
< br>长生久视的宗教情感。
2.
下列对文章的论点、论据及论证方法的分析,不正确的一项是
A.
文章认为,根据现有资料,中秋节成为—种民俗节日,是
唐代的事。唐代形成了形式多元、内涵丰富的
中秋文化,奠定了中秋节俗的文化基调。<
/p>
B.
文中《太平广记》中的一则玄宗
游月宫的故事
,
暗示了唐玄宗死后
,<
/p>
千秋节转为中秋节,同时还暗示了神
话正在向艺术领域渗透、转移
。
C.
唐代的咏月诗表明,月神话
已渗入文学领域,神话中追求长生久视的宗教情感已逐渐被诗中的审美体验
和情感共鸣超
越。
D.
文章采用总分总的方式,
从器物、乐舞、文学三个方面
,
论证了唐代是中秋节发展的关键
时期,中秋文
化已经深入到中华文明之中。
3.
根据原文内容,下列说法不正确的一项是
A.
《太平广记》中有
-
段这样的记述:“玄宗……前往月宫,见到仙女数百,素练霓衣,舞于广庭。”这
< br>其中带有明显的月神话的元素。
B.
作为中国诗歌中的古老意象之一,“月”大量出现在唐诗
的诗篇中,其中不少诗篇记录了中秋赏月的节
俗,有助于后人探寻中秋文化。
C.
中秋节俗中对明月的玩赏行为本身就具有
强烈的审美因素,表明了人们已经艺术地审视月宫这一神话世
界了。
D.
中秋文化已经深入了中华文明的肌理,之所以追溯
中秋文化,就是为了找寻民族文化的根脉所在,并确
认自己的文化身份。
【答案】
1. D
2. B
3.
D
【解析】
1.
试题分析:
D
项,曲解文意,根据原文第
5
段可知,唐代月宫、桂、蟾蜍、玉兔、嫦娥等神
话
意象开始非常密集地出现,逐步生成固定的意象群,并非只是“开始出现”。
2.
试题分析:
B
< br>项,张冠李戴,原文第
4
段说的是“中秋玩月习俗多见于
中晚唐之后,暗示了
玄宗死后,千秋节自然消亡,中秋节才转而代兴”。
3.
试题分析:
D. <
/p>
中秋文化已经深入了中华文明的肌理,之所以追溯中秋文化,只是为了找寻
民族文化的根脉所在,
并确认自己的文化身份。
以偏概
全,
原文最后一段说的是“不仅是寻根、
体认自我,更是为了传
承、发展与未来”。
点睛:归纳内容要点、概括中心意思首先
对文章进行层次的划分,找到文章论述从几个方面着
眼,然后概括段意,根据段意概括中
心。注意重点关注各段的段首和段尾句以及文章的靠头和
结尾的句子,从这些段落或语句
中提取关键的词语作答。
(二)文学类文本阅读
阅读下面的文字,完成下列小题。
花草院落
郑飞雪
①一年前去过那家小院,小院
里花草的气息从不同的季节飘散出来。
②去往乡村的路途其实
有些远,也坎坷,先穿越邻县的高速路,再盘旋到寿宁县高海拔的山路,一路
翠竹林立,
云雾缥缈,很快就忘却了身后的红尘。
③车子到达乡村后,双
脚像兔子着落到青草地,我感觉又回到了出发地——家乡。朴实的村民从村街
店铺里探出
头,用与我家乡相仿的方言向朋友问候着,有一两句拗耳,只稍慢下语速重复着,也能捕捉出
话里的大致意思。错把他乡当故乡,便是此情此景的感觉了。
④空气中飘送着稻草香,小院就坐落在青青的田野边,田边一条潺潺流水,像是专为客人引路的,沿
着水流方向从东向西走小段路,到达宅院门口。那宅院,像临水的花,
映照在涧边。寂寞,却有寂寞的言
语。探头,可见院子里各色花草摇摆着,像微信里的图
照一样春光灿烂,像主人一样熟悉亲切。当然,它
们霸着这方水土,霸着这座院落,自然
是院落里光明正大的主人了。一群风尘仆仆的远客闻着香,蜂蝶一
样来寻访芳踪。
⑤很普通的一些花草装扮着空旷的院地,院子显出特别的乡村格调,
好像在这里遇见儿时的伙伴,笑
容从模糊的记忆里慢慢洇开,浮现出往昔熟悉的容颜,猛
地,一眼就叫出它们的名字:葵花、丝瓜、辣椒、
月季、茄子……这些花,挨挨挤挤站满
院子,像左邻右舍聚拢过来瞄一眼稀客。紫茄有些腼腆,见不得生
人,静静挨着墙角羞怯
着,吐出紫星星一样的花儿,这朦胧的花朵却如星光一样照亮城里人尘封的梦。一
片菜花
,一片开在院墙内的菜花,如紫云英一样勾起春天的梦幻,这是多么富足的分享。黄瓜很愉悦,纤
巧的滕蔓沿着院墙攀升,像一首爱情歌谣,把明亮的心情传达远方。重重碧叶垂挂的瓜,是嫩黄的。这纯
净的颜色,一下子唤醒岁月深处单纯的记忆。它从母胚蒂结出来,就是以天然的肤色遗传
命名。黄瓜,一
个名附其实的乳名。而今市场菜摊上的黄瓜长满癞刺,裹着葫瓜丝瓜一样
的绿衣裳,像赶潮的青年装扮星
范,让人掂量时无从下手,也无法分辨内在的本质,锋芒
毕露,完全改变了最初的基因。
⑥玫瑰躲在玉米棒下浅笑,鱼
腥草簇拥着石榴花向墙角绵延,吊兰从假山的缝隙里冒出来,争着抢着
在池水边摇头晃脑
,生命依恋的情怀从缠绕的枝叶间蓬勃而出。让人感叹时光匆忙,也欣赏存在的实意和
温
暖。与世无争的闲适,正是生命的从容与尊贵。
⑦朋友建房时
突发奇想,在院里开辟了一块地,不灌溉水泥,花卉、蔬菜、野草可以在泥土里混杂生
长
,错落有致、和谐生趣,让生活视野呈现出别样的风情。我喜欢这草木群居的院子,像主人相邀南来北
往的客,演奏着浪漫的音乐交响曲,提琴、簧管、快板、慢板、大调、小调……或舒缓、或激扬、或 沉郁、
或热情、或优雅、或荒凉,花草们用执着的深情,伴着院落来来往往的身影,谈笑
风生的声音,绽放成土
地上坚定的生命。
⑧朋友说,这些花籽菜籽草籽,都是母亲随手撒下的。母亲年迈了,怕她走不上山坡,风雨里走不进
田园,保留了这院内的土地,让她随性操持。一位母亲对生活的操持性情,就像蜜蜂在花粉丛中辛
劳,像
菜们草们执意要从土地里冒出来,没有人会阻遏这天性的执念。子女对母亲的了解
如花草与泥土相通,泥
土培育花草,草木感知土地深处的脉博。从东边撒下一粒籽,萌发
一颗芽;西边栽种一株苗,结出一个瓜。
枝叶蓬勃成周边欢愉的生命,年迈的母亲就喜欢
这样簇拥的生命,相互牵依,相互缠绕,寂寞滋生出许多
热闹。一片瓜菜的季节延伸着一
位母亲的时光,母亲的富足就是看着土地上的热闹。手抚过的花朵、瓜果,
枝叶,盛开土
地的温情,像母亲琐碎的叮咛,牵挂着我们远程的脚步。
⑨宽广的土地多像慈母,容纳远远近近性格迥异的孩子。