3

、

抓上课

上课是教学的关键环节，低年级养成教育是工作的一

个重点，大 家在一起想办法、出点子，让孩子们养成良好

的学习习惯、生活习惯等。本组教师努力上 好每一堂课，

★总结范文★

人人上先 行课，本学期，我教研组接受了示范课达标、视

导听课及新课型研讨等多个上课任务。每 个人都精心设计

教案，积极准备资料，放弃了大量的休息时间，一遍遍试

教，一遍遍修改，始终保持着良好的心态，终于，

“

功 夫不

负有心人

”

，每一堂课都取得了成 功。这是个人的努力更是

集体力量的体现。

4

、

抓听课

本组教师重视听课，只要有什么公开课，就尽量调好

课去听，由 于本学期听课较多，牵涉到的老师也多，因此

往往要费九牛二虎之力换课，但老师们还是 很乐意。因为

他们觉得听课是一个学习的机会，决不能放弃。同时，本

< br>组内教师只要有空就相互推门听课，每月都超额完成听课

任务。

< br>

尤其是李老师经常是几个 班轮流转着听课，吸取了许

多经验，提高了教学水平。本组不仅鼓励教师听语文课，

还鼓励教师听数学课，甚至综合、艺术课，多渠道，多方

位，寻找教 学的共性。课后还积极认真的参与评课活动，

互相探讨交流，并在各自的教学中扬长避短 ，注重反思感

悟，力求改革创新，上出自己的个性特色。

5

、

抓辅导

★总结范文★

本组组教师对于辅导工作非常重视，不仅对优生加以

辅导，使之提高更快，对于后进生，也很认真的有针对性

地辅导，使他们 赶上班中同学前进的步伐。办公室、教室

里常常见她们利用休息时间给后进生辅导，一遍 又一遍，

直到教懂为止。甚至于在放学后仍在于家长交流学生问

题。后进生们在老师们的精心指导下，学习成绩提高很

快。

“< /p>

不放弃一个学生

”“

没有教不好的学生， 只有不会教的

老师

”

这是我们的指导思 想。

二、规范管理，全面提高教学质量。

“

立足课堂、

抓好常规，

努力创新

”

这是我组对每位教

师提出的要求。在加强了教学质量 的管理的同时，我们每

位语文教师重视了对学生良好学习习惯的培养。因为良好

的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此

必须把良好的学 习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到

具体的教学行为中。

二年级学生，虽有一定基础，但尚 无定性，可塑性

强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常。一学

期效果很好，如曹老师班里的学生书写认真工整

;

秦老 师班

里的学生阅读、写作能力强

……

三、扎实教研，深化语文课题研究

★总结范文★

在我校

“

生 活化课题

”

的感召下，我们二年级确立了

“

口

语交际生活化

”

的小课题，研究中，我们结合各种节日，如

“

妇女节< /p>

”“

五一节

”“

端午节

”

等指导学生畅所欲言。针对身边

的事展开讨论，如：良好纪律，人人获益

;

环境靠大家

;

我喜

欢的一本书等。结合学生爱看的电视节 目进行交流，如：

《全运向前冲》、动画版《三十六计》等。在时间上除了

正常的上课时间，我们还结合中午的

“

谈天说地

”

进行交流，

学生的口头表达能力有所提高 。

四、

存在的不足：

1

、老师的教学能力和管理水平，学 习意识和反思能力

等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，

实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。

2

、对于优等和有潜力的学生，他们 的语文综合素养仍

旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养，整

体的语文成绩还需再上台阶。

3

、后进生的问题一直是困绕我们组 的难点问题，他们

的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的成绩，是我们下一

学期的奋斗目标。

五、

下一步工作的措施：

★总结范文★

1

、教师是教育的关键，我们要从自 身找原因，不怨天

尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和

工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努

力提高我们组老师的 专业技术水平。

2

、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作

业 、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语

“

教不严，师

之惰

”

，以此相互勉励。

3

、继续尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不

懈，努力不让一个学生掉队。

六、收获与反思

教学中，识字教学能够扎实、有效，学生自主学习的