小学语文教师评职称个人工作总结新版
守望先锋万圣节皮肤-36届金像奖
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个人评职教学工作总结
官庄湖学校
沈传会
任时光飞逝，我辛勤工作，蓦
回首，踏上教育岗位，从事小学语
文已有二十余载，回顾二十余年的语文教学工作，我感
叹良多，二十
余载的春秋夏来，无数个日日夜夜，我始终热爱本职工作，严格要求
学生，平等对待每一个学生，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来
对
待我的工作。
严于律己，
为人师表，
忠
于人民，
忠于党的教育事业，
全身心投入到教育教学工作中，当
一位好教师就是我的奋斗目标，
，
下面我将从教以来的工作情况
，从以下几个方面进行总结。
一、思想政治方面
在教育教学工作中
，我认真学习国家的有关教育方针，忠于党的
教育事业，
践行科
学发展观，
热爱教育事业，
始终不忘人民教师职责，
爱学校、爱学生，关心时事，热爱人民。作为一名教师，我从自身严
格要求
自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断
提高，来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长，为社会培
养出优秀的人才，打下
坚实的基础。
二、教育教学工作
<
/p>
参加工作以来，我一直担任小学语文学科教学，在工作中严格要
求
自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索
教育教学规律，改进教
育教学方法，提高业务能力。
（一）
、努力做好教学常规工作
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我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。
课
前能认真备课，
吃透教材和小学语文新课标的精神，
精心设计好每一
节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普
通话教学，
板书工整，条理清晰。根据小学儿童的心理特点，利用多媒体网络课
件，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、
突出
知识重点，
达到了优化语文课堂教学的目的；
同时在课堂教学中
，
面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质
< br>疑，善于教给学生学习的方法；还注意减轻学生的学习负担，精讲精
练，开展素质
教育，向
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分钟要质量。当然注意在传授知识的同时
加强学生的思想政治品德教育。
课后能认真仔细地批改作业。
同时积
极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期
均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。
（二）
、注重提高自己的业务水平。
一踏上教师这个职业就使我深深地
认识到：要想给学生一杯水，
我们先得有一桶水。
因此我不断更
新教育思想和知识结构，
不断提高
业务素质，我还自觉加强教学
基本功训练。此外，还充分利用业余时
间不断钻研《教育学》
、
《心理学》
、新课程标准等教育教学理论和书
< br>籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。
（三）
、积极探索科学的教学模式
<
/p>
1
、尊重学生——是教学中以学生为主体的关键。
在教学中，
深刻体会到要以学生为主个人工作总结，
以学生的发展为
主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，
尊重学生的发言权，
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尊重学生探究精神个人工作总结
，尊重学生的思维成果。做到这些，
才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2
、明确学习目标——以提高课堂的实效性。<
/p>
语文教学最忌千篇一律，
容易使学生厌
烦。
如果千篇一律地字词教学，
课文分析，归纳总结，这样既费
时又费力，学生学习完一篇课文也不
知自己这堂课进步了多少。
五年级的学生，
字词教学完全可以放手让
他们自己完成。
他们有这个能力而且有各自独特的方法。
在教学中个
< br>人工作总结，
我一般字词教学只作为一个检查过程。
课文
分析看是那
一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解
决。
最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，
解决
哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
3
、
分层合
作——是实现合作、
自主、
探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，<
/p>
懒于探索个人工作总结，
依赖别人的思想。
教学中如果让好中差混成
一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差
生永远
就在小组中得不到重视。
要解决这个问题必须实行分层分
小组合作的
方法，在课堂上，
根据不同的情况给不同小组以不同
层次的任务，学
生在层次相同，
能力相同的情况下有了思考问题
的时间，
这样就达到
了分层次合作的目的，也使得不同层次的学
生有不同的挑战性任务。
4
、开展语
文实践活动——提高语文能力。
利用课堂课余及班队活动，<
/p>
进行一系列的实践活动是本学期语文教学
饿一个重要方面。在主题
班会上，进行说“新学期的打算”
、
“时时刻刻
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注意安全”
、
“我爱学校”
，
如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量
和表达能力都
有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。
5
、规范作业——养成良好的学习习惯。
学生学习
新课和知识的系统化、
条理化，
要靠一定的作业来巩固提高。<
/p>
通过规范化的作业使学生的思路明晰，
条理清楚。
养成良好的学习习
惯。
这是新课程标准里的一个鲜明观
点，
而规范化的作业可以使学生
的习惯得以形成。养成学生良好
的学习习惯。
6
、制定帮教方案——
促进学生全面提高
对个别的学习困难的学生，能悉心辅导，经
常面批作业，找出知识的
薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班
辅导
学生，
有针对性地制定帮教计划，
有目的有计划地做好后进生的转化
工作。
在课堂上，
采用多提问，
多检查，
及时疏导，
及时反馈的形式，
努力提高后进生的文化基础知识。
同
时，
在班级中开展互帮互学小组，
进行一帮一的学习活动，使学
生端正思想，互相学习，互想促进，形
成你追我赶的良好学习氛围。
平时，
自己还注意“两手抓”
:
一
方面培养
好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带
差，促进双赢效果。
（四）
、积极开展教研和教改
在教学研究方面，
本人以先进的教育思想来武装自己，
认真学习先进
的教育理论，
汲取别人先进的经验，<
/p>
以饱满的热情投入到学校科研活
动中，以认真的态度对待教学科研
工作，积极探究，大胆实践，注重
总结，勇于开拓创新。近几年来我作了如下举措尝试：
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（一）注重在利用信息技术辅助
语文教学、利用信息技术实现远
程教育等方面的深入研究，
信息
技术的无穷魅力丰富了语文课堂，
让
语文从枯燥无味的语言文字
中解脱出来，
让学生寓学于乐，
培养了学
生的想象力、
创造力以及解决问题的能力。
下面就在这方面作
较为深
入的分析：
1
、
利用多媒体网络课件，
优
化语文课堂教学
。
多媒体技术和网<
/p>
络技术作为高科技信息技术，
是一个丰富的教育信息载体。
合理运用
多媒体课件，充分发挥其教学功能，可以说是提高实效的有效
手段。
“工欲善其事，必先利其器”
，
多媒体课件融声、音、形、像于一体，
使抽象的概念具体化，深奥的道理形象化，枯燥的
知识趣味化。它不
但使教材内容变得易于理解和接受，
而且能激
发学生学习热情，
保持
注意力高度集中，
对培养观察能力，
发展思维能力有着极其重要的作
用。学生在
无意注意的条件下进行学习，也不易疲劳。可见多媒体课
件用得好，就能优化课堂教学，
充分利用教学时间。
2
、利用多媒体课件，激发学习热情。苏霍姆林斯基说过：兴趣是
最好的老师
，是调动学习积极性的能源，是学习知识，增长智慧的动
力。课堂教学中，教师是主导，
学生是主体。要使学生在整个学习过
程中始终保持积极探究的良好状态，
十分重要的就是激发他们的学习
热情。多媒体课件所展示的画面形象生动，感染
力强，给学生如见其
人，如闻其声，身临其境的感受。学生的积极性一旦被调动起来，也
就有了主动探究的动力。我在教《月光曲》这一课时，采用了音乐引
入的方法。先用录音机播放贝多芬的《月光曲》
。随着音乐旋律的跳
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