他在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘、

默默地奉献着，

取得了骄人的成绩。他所带的班级多次被评为校、县级优秀班集体， 他被评为县优秀班

主任，市先进工作者。这些成绩和荣誉都是领导和社会对他工作的肯定 。他始终本着对

教育事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心说，我将 继续在教育岗

位上兢兢业业、无私奉献，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。< /p>

优秀班主任事迹简介

（二）

我叫，

自 担任班主任以来，

关爱学生，

爱岗敬业，尽职尽责，严于律己， 班级教育

>

教学管理成绩突出。特别是近一年来，所带理科四班 班风正、学风浓，精神面貌昂仰向

上，

日常行为规范表里如一。

班级成绩，

无论是在巩义市统考中，

还 是在郑州市一质测、

二质测、三质测中，均取得优异成绩；班级行为规范评比位居全校第 二名。因班级教育

教学管理成绩突出，所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优 秀班主任。现将

一年来的

>

工作总结如 下：

一、

忠于职守，以身作则

负有教育教学重任的班主任，

要把一 个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治

素质和工作能力，树立自身良好的形象，做 到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自

己首先做到，

要求学 生不做的自己坚决不做，

自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜

移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，一年来不曾旷过一天工，均为全

勤。每天的早操、课间操与同学们一起出操喊

>

口号；每周值日 大扫除，自己也作为班

级一员参与劳动；只要学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍察看 ，为学生排忧解难；

在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；在学习上， 要求学生准备纠错

本，自己也准备一个大的纠错本；要求学生答题认真规范，由此每节课 都要求自己板书

条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模 式。自己的行

为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。 正是由于这

种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从 而让师生

成为真正的朋友。

二、

关心学生，“爱”字当头

爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须 关爱每一位学生。首

先要在生活上关爱学生。

我发现学生陈廷擘 好几次晚饭不吃，

通过了解才知，

家庭困难，