它的长相很奇特：

一个很小的鼻子向里凹着，

一 张凸起的小嘴发出

‘吱

吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透 黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出

怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢 给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，

又缩了回去，还用眼晴看看我。过了 一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用

央求的目光看着我，伸出爪子向我 要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放

入口中大嚼起来。读了这篇片段 作文，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。

所以产生这样感人的效果，是 由于小作者从静态——外形样子，动态——生活习性两方面仔

细观察，认真描写的结果。



在描写外形样子的时候，作文先用“长相很奇特”一句，概括了总印象，然后依照

次序 描写了它的凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。读到这里，

我 们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后笔锋一转，写了小猴子吃面包的情景。作者扔给它

一块面包，小猴子先是“没接”

，只是用“爪子试探”

，还用眼 睛看着我，最后才是“狼吞虎

咽地吃起来。

”这样一步步地描写 ，写得细致，写得具体，产生了感人的效果，也把小猴子可

爱之处，真实地展现在人们面 了。



< br>我们用提纲表示出这篇作文的思路：

猴子：

一、

外形的样子：

1

、

概括 ——长相奇特；

2

、具体——鼻子、小嘴、贸色、耳朵；二、生 活习性：抢吃面包。读原文，看提纲，可以更

好理解这篇文章的思路和写作顺序。

从中我们可以学到观察和布局谋篇的方法。

二、

要把喜

爱之情写进作文里



作文是用我的手来写我的 心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物，在描写它们

的时候，也要把自己喜爱的感情 ，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们

的喜爱之情。



表达感情的方 法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形，把自己

的情感融在其间；有 时候用简洁的语句直抒感情；有时候，把这两种方法交替使用。写法灵

活，不拘一格。< /p>



请你阅读下面的作文：

青蛙捕食



我非常喜欢青蛙。夏天， 我常常去池塘边看青蛙。

 

青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当

这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，< /p>

那声音能够传到几里地以外，多像一曲气势磅礡的交响乐呀！



青蛙的身体胖胖的，有的 身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，

露着雪白的肚皮。它们的头又宽 又扁，像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，

长着大嘴巴、小鼻子。



青蛙 爱吃小昆虫，观察它捕食的动作才有趣呢。有一天，我静静地蹲在池塘边上的

大树

后面，细心地观察着。一只青蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待着 什么。突然，一只小虫

飞过来，只见青蛙猛地向上一窜，舌头一钩，又落在地上。小虫不 见了，青蛙又恢复了原来

的样子，耐心地等待着。



青蛙可真是个捉虫的能手 ，听农民伯伯说：要是算起来，一只青蛙一年之内最少可

以消灭一万只害虫。它真是我们 的好朋友啊！



这篇作文写的是“青蛙捕食”

，在写法上和上篇《猴子》略有不同：这篇 作文用“我

非常喜欢青蛙”一句，概括了全文的中心，接着依次写了青蛙的鸣叫、外形， 以及捕虫的情

景。文脉清楚，段落分明。



那么，这篇作文作者是怎 样表达感情的呢？



文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句，直抒了作者情怀，表达了喜爱的心情。

者感到了那叫声就像

“一曲气势磅礴的交响乐呀！

”

语句不多，

却写出了青蛙叫声的响亮、

动

听，

从中我们也感受到了作者对青蛙的感情是多么深呀！

作者对青蛙的感情为什么这样深呢？

因为青蛙一年之内最少能捕 捉到

“一万只害虫”

，

这是作者喜爱青 蛙原因所在。

最后作者感慨