部编本人教版八年级下册语文核舟记教案1

余年寄山水
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2021年02月22日 23:55
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2021年2月22日发(作者:樊桐舟)


核舟记




魏学洢



三课时



第一课时



学习目标:



1


、了解作者,识记重要信息。



2


、正确、流畅地朗读课文。



学习过程:



一、



了解作者、出处



1


、学生交流,生生补充



2


、教师补充介绍相关资料



魏学洢(


1596


年-


1625


年)


,字子敬,嘉善(今浙江省嘉善

< br>县)人,明末文学家。天启五年(


1625


年)


,其父魏大中因弹劾


魏忠贤被捕死狱中,学洢扶柩南归,日夜号泣,同年 亦逝。崇祯


初年,诏旌为孝子。一生未仕,好学善文,著有《茅檐集》

< br>。



张潮,字山来,一字心斋,号仲子,清代著名的文学 家。言


论诙谐,观点精辟,处世潇洒,交友不拘。有《幽梦影》



《虞初


新志》


《花影词》等。



虞初为西汉小说家,

被后世称为小说创作的鼻祖。


后成为小


说代名词。


《虞初新志》一百五十篇左右,所收皆出自明末清初时


人之手。体裁包括 传奇、志怪和志人各类,以传奇为主。



“记”


为一种文体,至唐宋而大盛。它可以记人和事,可以记山川名胜,


可以记器物建 筑,故又称“杂记”


。在写法上大多以记叙为主,兼


有议论、抒 情成分。



本文所提


“核舟”


为我国古代微雕艺术作品。微雕艺术一般


指微细的圆雕、浮雕和镂空雕等 ,它不同于微刻,


“微刻”是凹进


去的,有装饰性,少立体感。 通常人们把“刻”说成“阴雕”


,而


“雕”则指“阳雕”


。微雕雕刻出的是精微细小的立体画面,是一


种富有立体感的阳雕微观 雕刻艺术,被历代称之为“绝技”





二、正确朗读课文。



指导:


借助工具书,


读准字音。


朗读做到声音响亮,< /p>


读音、


句读准确。


1


)学生轻声读课文,圈出生字,并板书。



2


)生生查阅字典,为生字正音,做到准确无误。



y


ī




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ǐ


n



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ǔ






q


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é


n




x


ū




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ú





f


ǔ










































3


)请一位同学朗读,师生评价。



教师给出评价


注意句中停顿,如:





1


)罔不


/


因势象形





2


)盖


/


大苏泛赤壁云






3


)楫左右


/


舟子各一人





4


)虞山


/


王毅


/


叔远甫


/







5


)盖


/


简桃核修狭者为之

< p>



4




齐读,做到声音响亮,读音、句读准确



5


)检测:两两互读



三、课堂小结,再次明确学习目标。







第二课时





学习目标



熟读课文并正确翻译全文,


掌握文言词语的含义,


能辨识通假字、


一词多义。



学习过程:



一、进一步熟悉课文,熟练朗读,明确本课学习目标。




、课文句意疏通,积累文言词汇。



1


、借助注释,圈出疑难字。



2


、小组交流、补充;全班交流、补充。板书疑难字



(可按小组分工完成后交流)



1


)掌握“因”



“贻”


“比”



“覆”



“居”



“类”

< p>


“属”



“夷”



“曾”



“盈”的 含义。



因:根据









贻:赠








比:靠近














居:






属:



类:











夷:平






曾:还








盈:满




2


)能辨识“有”



“诎”



“衡”



“简”通假现象



有:通



“又”



用来连接整数和零数











诎:通“屈”弯曲,











衡:通



“横”横着














简:通“拣”



挑选



3.


准确掌握“奇”



“为”


< p>
“端”



“计”



“而”



“之”


、< /p>


“其”



“以”



“可”



“曰”的不同含义。




4


、两两合作,通译全文。



5


、全班交流,小组比赛。生生补充,教师小结评价。

< br>


译文:



明朝有个手艺奇妙精 巧的人名叫王叔远,能够用直径一寸的木


头,雕刻房屋、器具、人物,以及鸟兽、树木、 石头,都按照木头原


来的样子模拟那些东西的形状,各有各的情态。

(他)曾经赠送给我


一个用桃核雕刻成的小船,刻的是苏轼游赤壁。








船从头到尾长大约八分多一点,< /p>


高大约两颗米粒。


中间高起并敞


开的部分 ,是船舱,用篛竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开着小窗,


左右各有四扇,一共八扇。< /p>


打开窗户来看,雕刻有花纹的栏杆左右相


对。

关上窗户,


就看到右边刻着



山高 月小,


水落石出



< br>左边刻着




风徐来,水波不兴



,用青色颜料涂在刻着字的凹处。








船头坐着三个人,


中间戴着高高的帽 子并且有很多胡须的人是苏


东坡,


佛印在他的右边,

< p>
鲁直在他的左边。


苏东坡、


黄鲁直


(黄庭坚)


一起看一幅书画卷。


苏东坡用右手拿着书画 卷的右端,


用左手轻按鲁


直的脊背。鲁直左手拿着横幅的左端, 右手指着书画卷,好像在说什


么话。苏东坡露出右脚,黄鲁直露出左脚,各自略微侧转身 子,他们


的互相靠近的两膝,


各自隐藏在书画卷下面的衣褶里面 。


佛印极像弥


勒菩萨,敞开胸襟露出两乳,抬头仰望,神态表情 和苏东坡、黄鲁直


不相类似。佛印平放着右膝,弯曲着右臂支撑在船上,并竖起他的左< /p>

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