人教版七年级下册语文第四单元测试卷
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人教版七年级下册语文第四单元测试卷
人教版七年级下册语文第四单元测试卷
一、基础知识与运用。
(39
分
)
1
、下列加点词的读音
,
完全正确的一组就是
(
)(3
分
)
A
、
行
辈
(h
á
ng)
不惮
(d
à
n)
亢
奋
(k<
/p>
ē
ng )
参差
不齐
(c
ī
)
．
．
．
．
< br>B
、潺潺
(ch
á
n)
凫
水
(f
ú
)
旺相
(xi
à
ng
)
晦
暗
(hu
ì
)
．．
．
．
．
C
、羁
绊
(j
ì
)
归省
(x
ǐ
ng)
蓦
然
(m
ù
)
嗔
视
(ch
ē
n)
．
．
．
．
D
、冗
杂<
/p>
(r
ǒ
ng)
撺
掇
(cu
à
n)
粲然
< br>(c
à
n)
叱咤<
/p>
风云
(ch
à
)
．
．
．
2.<
/p>
下列词语书写全部正确
的一组就是
(
)(3
分
)
．．．．
A.
飞溅
静穆
博击
烧灼
B.
鱼火
惬意
疏密
包罗
．
C.
颦蹙
必竟
惊鸿
嗔视
D.
宛转
弥散
高梁
飞溅
3
、依
次填入下列句子横线上的词语
,
最恰当的一项就是
( )(3
分
)
①只有我急得要哭
,
母亲却
的嘱咐我
,
万不能装模装样。
②被称为“可吸入颗粒物”的扬尘就是杭州空气的
污染物。
③三峡导流明渠截流成功
,
长江巨龙将被彻底
。
A.
努力
重要
折服
B.
用力
监测
降服
C.
竭力
主要
降服
D
、
奋力
重要
折服
4.
根
据提供在括号内的词义
,
在句子后面括号内填写出相应的词语。
(4
分
)
⑴外祖母很气恼
,
怪家里人不早定
,(
翻来覆去地说
)
起来。
( )
⑵当它
(
声音突然中止
)
的时候
,
世界出奇的寂静。
( )
⑶我也不敢像舞蹈家一般
,
内行地赞美
她们地一举手一投足
,
就是怎样地“
(
做本行的事情
,
成绩十分显著
)
”
。
( )
⑷每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中
,
使人
(
赞美瞧到的事
物好到极点
)
。
(
)
5.
指出下列句子所运用的修辞手法。
(8
分
)
⑴她们的身后就是一片高粱地。她们朴实得就像那片高粱。
(
)
⑵一捶起来就发狠了
,
忘情了
,
没命了。<
/p>
(
)
⑶
当
年
读
书
,
见
古
人
形
容
歌
声
的
好
处
,
有
那
< br>“
余
音
绕
梁
,
三
日
不
绝
”
的
话
,
我
总
不
懂
。
(
)
⑷强刺激
的河北梆子
,
这不就就是我们自己土生土长的“滚石乐”不？<
/p>
(
)
6<
/p>
、下列标点符号使用
不正确
的一项就是<
/p>
( )(3
分
)
A
、
“请客
？——这就是应该的。
”于就是对我说
,
“迅哥儿
,
昨天的戏可好么？”
<
/p>
B.
就是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
C.
人
,
< br>成了茫茫一片
,
声
,
成了茫茫一片……
D.
我实在描写不出
,
只能借用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇<
/p>
,
花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。
7.
下列说法
不正确
的一项就是
( )(3
分
)
A
、
《社戏》就是现代作家鲁迅的小说
名篇
,
表现了对童年生活的回忆与留恋的心情。
B.
现代散文家丰子恺的《竹影》
< br>,
写了几个少年画画的游戏
,
引
出了对中国画的艺术体验。
C.
《观
舞记》的作者就是冰心
,
我们在上学期学过她的作品《纸船——
寄母亲》
。
D.
《口技》选自清代林嗣环编选的笔记小说《虞初新志》
,
作
者就是张潮。
8.
体会下面一段话中
老师与学生的对话
,
回答文后问题。
(
4
分
)
老师催促学生交作业
,
她扬了扬手上的作业本
,
问
:
“
都交齐了不？不会有漏网之
鱼吧？”
有位学生怯怯地说
:
“老师<
/p>
,
那条鱼明天自投罗网可以不？”
(1)
老师话中的意思就是什么？
(2
分
)
答
:___
____________________________________
(2
)
学生话里的意思又就是什么？
(2
分
)
答
:_____________
______________________
人教版七年级下册语文第四单元测试卷
9.
小诗人以《微笑》为题写了两句诗
,
请您按她的句式续写下去。
(3
分
)
微
笑
,
就
是
一
缕
与
煦
的
阳
光
,
让
生
活
五
彩
缤
纷
< br>;
就
是
一
点
柔
嫩
的
绿
草
,
给
大
地
无
限
生
机
;
就
是
_____________________,_________________
就是
___________________,________
____
。
10
、默写下列古诗。
(5
分
)
⑴鸟向檐上飞
, ________
_____
。⑵峨眉山月半轮秋
,
。
⑶正就是江南好风景
,
______________________
。
⑷写夜晚听到《折杨柳》的曲调
,
引起思乡之情
的诗句
:
此夜曲中闻折柳
,_____
____________
。
⑸写几重青山外
,
远行人渐行渐远的诗句
: ,
青山独归远。
<
/p>
三、阅读。
(61
分
)
(
一
)(25
分
)
(
甲
)
①
我的很重的心忽而轻松
了
,
身体也似乎
舒展
到说不出的大。一出门
,
便望见月
下的平桥内泊着一支白篷
．．
．．
的航
船
,
大家跳下船
,
双喜拔前篙
,
阿发拔后篙
,
年幼的都陪我坐在舱中
,
较大的聚在船尾。<
/p>
母亲送出来吩咐
“要小
心”的时候
,
我们已经点开船
,
在桥石上一磕
,
退后几尺
,
即又上前出了桥。于就是架起两支橹
,
一支两人<
/p>
,
一里一
换
,<
/p>
有说笑的
,
有嚷的
,
夹着潺潺的船头激水的声音
,
在左
右都就是碧绿的豆麦田地的河流中
,
飞一般径向赵庄前
进了。
②两岸的豆麦与河底的水草所发散出来
的清香
,
夹杂在水气中扑面的吹来
;<
/p>
月色便朦胧在这水气里。淡黑的
起伏的连山
,
仿佛就是踊跃的铁的兽脊似的
,
都
远远地向船尾跑去了
,
但我却还以为船慢。她们换了四回手
,
渐望
见依稀的赵庄
,
而且似乎听到歌吹了
,
还有几点火
,
料想便就是戏台
,
< br>但或者也许就是渔火。
③那声音大概就是横笛
,
宛转
,
悠扬
,
使我的心也沉静
,
然
而又自失起来
,
觉得要与她弥散在含着豆麦蕴藻之
香的夜气里。
(
乙
)
月还没有落
,
仿佛瞧戏也并不很久似的
,
而一离赵庄
,
月光又显得格外的皎洁。
( )
戏台在灯光中
,
却
又如初来未到时候一般
,
有缥缈的像一座仙
山楼阁
,
满被红霞罩着了。吹到耳边来的又就是横笛
,
很悠扬
;
我疑心
老旦已经进去了
,
但也不好意思说再回去瞧。
不多久
,
松
柏林早在船后了
,
船行也并不慢。
但周
围的黑暗只就是浓
,
可知已经到了深夜。
她们一面议论戏子
,
或骂、
或笑
,
一面加紧的摇船。
这一次船头的激水声更
其响亮了
,
那航船
,
< br>就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里
蹿
,
连夜鱼的几个老渔父
,
也停了艇子瞧着喝彩起来。<
/p>
11
、给甲乙两个选段分别加一个小标
题
:(2
分
)
甲
:
乙
:
12
、
第①段中的“轻松”与“舒展”表现了“我”什么样的心情？
(3
分
)
13
、请从第一段中找出描写少年朋友们开船动作的动词
(
至少
4
个
),
它们对于刻画这群少年朋友起到怎样的作
用？
(3
分
)
14
、第②段中的划线句用了什么描写方法？这句话的用了什么修辞方法
,
作用就是什么？
(4
分
)
15
、下列对“似乎听到歌吹了”
“也
许就是渔火”
“那声音大概就是横笛”三个句子中画线的词语理解正确的一
项就是
(3
分
)(
)
A
、
“似乎”
“也许”表示猜测
,
“大概”表示基本肯定。
B
、
“似乎”表示猜测
,<
/p>
“也许”
“大概”均表示肯定。
C
、
“似乎”表示猜测
,
“也许”表示猜测的另一种可能性
,
“大概”表示有很大的可能性。
D
、
“似乎”
“也许”
“大概”都表示猜
测。
16
、甲乙两段都对“戏台”与
“横笛”的描写。表现了
(3
分
)(
)
A
、
对优美迷人的夜景的赞美
B
、
瞧戏后的兴奋心情
C
、
离开赵庄后对我的留恋
D
、
对我的无限向往
17
、
“就
像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”这个比喻好在
(3
分<
/p>
)( )
A
、
生动形
象
,
能唤起人们的想象
,
表现小伙伴们有丰富的想象力
B
、
有童话
色彩
,
写出了小伙伴们欢快的心情与她们高超的驾船本领
C
、
想象丰富
,
有童话色彩
,
表现“我”欣喜、兴奋的心情
D
、
观察细
致
,
想象丰富
,
对当时的夜景作了生动传神的描写
18
、本来写夜间行船
,
为什么写老渔父喝彩
< br>,
这种写法称之为
(2
分
)( )