在认识、

理解事物或学习时往往要借助实物或形象。

要

学生掌握简单的学习方法，具体说来就是：

1.< /p>

借助形象物学习汉语拼音和简单的汉字。

2.

学会写字的基本方法。

3.< /p>

能用形象记忆法、趣味记忆法、情境记忆法背诵课文。

4.< /p>

学会按一定顺序观察图画和简单事物的方法。

5.< /p>

通过先想后说的方法，说、写完整的话，通顺的话，规范的话。

6.< /p>

课后能用复习的方法巩固所学知识。

教师或家长要根据儿童的心理特征 ，

采用形象、直观的手段，

教会学生学习。

这个阶段

中学生学会学习方法，多数是从教师教学的过程中潜移默化感知到的。

二、小学语文中年级学法指导

小学语文的中段

< br>(

三、四年级

)

教学，着重进行 段的训练。通过对段的理解，段的练习，

逐步过渡到篇的训练，这时的中年级学生，已是 九至十岁。从心理特征上看，这个阶段的学

生有意性、

目的性逐 渐发展起来，有意注意也随之增长，

能较为自觉地支配自己的行动。思

< br>维方式正处在形象思维向抽象思维过渡的时期。

从语文知识上看，

学生已学会汉语拼音，

能

认识

1500

个左右的常用汉字，有了较为丰富的感性知识，因此，在这个阶段中，对学生学

习方法的要求是：在掌握简单的学习方法的基础上，学会基本的学习方法。

< br>1.

学会课前预习找疑点，课堂笔记记要点，课后复习抓重点的方法。