阳光心理健康人生班会教案
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一、教学目的：
通过本节教学，使学生懂得同
学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。
二、教学过程：
(
一
)
、谈话导入：
孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不
< br>是磨难而是静闭的内心世界，
没有人的心灵永远一尘不染，
让我们的心灵洒满阳
光，
拥抱健康对于我们每个人来说至关重
要今天，
就让我们一起走进心理健康教
育课，来探讨研究同学之
间如何相处，同学之间如何交往先来看情境表演：
(
二
)
、情境表演《跳皮筋》
1.
小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢
?
小芳说：我不和小英一组，她那
么胖，笨死了
！
听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：
你才
笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！
小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，
哭了起来
师：小芳她们为什么玩不到一块
?
小英又为什么会哭呢
?
谁来说说
?(
生充分说
)
生：小芳不合群，说别人因为小芳说她，嘲笑她，她受不了
师：面对这种情形，应该怎样解决呢
?
生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气
(
生充
分说
)
师小结：
这几个同学说得很对
，
同学之间就应该友好相处，
不要嘲笑同学的缺点
要学会尊重别人，
不侮辱他人，
这是我们每个人做人
的原则接下来请大家继续看
情境表演《上课铃响了》
2.
情境表演：
上课铃响了，
同学们快进教室！
王小燕和同学们从外面拥挤
着走进教室，
这时一
位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一
声：
哎呀！踩我的脚干什么，你的
眼睛
长哪去了
?
同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那
个同学再三
向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，
直
到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气
师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对
?
为什么
?(
生充分说
)
生：她爱生气不好，对身体有害
生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！
师小结：是，我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽
容之心原谅他人，
即使别人有做得不当的地方，
在他
意识到了自己的错误，
并向
你到了歉，我们就应该原谅他，更何
况，常生气对身心健康没有好处，只有与同
学和谐相处，你才能拥有更多的快乐下面
(
出示
)
我们一起
来看以下同学之间友好
相处的正确做法，老师给大家的建议是：
(1
、师读、
2
、生齐读、
3
、男女生读
)
同学之间
学会友好，不嘲笑缺点
学会尊重，不欺小凌弱
学会宽容，不斤斤计较
学会理解，不撒娇任性
师：同学们每
天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面的原则，遇到下列情况，
你又该怎样做
?
相信你会正确处理
(
出示
)
(
三
).
说句心里话
(1)
你的同桌要在桌子中间画一条
三八线
(2)
考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你
跟他借笔，他没有借给你
(3)
选班长时，你的好朋友当选，你却落选了
生：遇到这种情况我会这样做：
生：遇到这种情况我会这样做：
师小
结：是呀！同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一
份友好关爱，
奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！奉献着，相信你也
会快乐着！下面，请看
(
师读
)
相信
你们一定能做到来，一起读：
同学之间：
学会关爱热情大方
学会体贴细致入微
学会调节消除嫉妒
学会激励互相进步
过渡：接下来，老
师还给大家带来了故事，边看边想，你有什么感触
?
(
四
)
、听故事：今天早上，小鹏同学穿了一
身新衣服走进教室，顿时同学们都围
了过去。只见他，一身耐克的运动装，一双特步的运
动鞋，可神奇了！同学们羡
慕极了，有的夸赞他：“真是帅呆了！”有的在一旁询问：“
这得多少钱呀？”