声音作文之作文那声音在我的耳边回旋
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作文那声音在我的耳边回旋
【篇一：那声音在我耳边回响】
那声音在我耳边回响
温柔如水的声音，指引我前进的方向。
——
题记
当活泼的校歌响起时，我正好一脚踏进了班门，毫不在意的
摆摆头，
让头发付提荣的垂在两侧，推开门，中气十足的喊道；报告！换来
的是同学们窃窃的偷笑声，和你温柔如水的
‘
坐下<
/p>
’
。
你的声音特别，不同于数学老师的豪迈，不像英语老师的爽朗，更
不同
于我的大嗓门了。你总是用温柔如水的声音，为我们讲述着一
篇篇生动的文章，使我受益
非凡。
当轻柔舒缓的高山流水响
起时，我轻车熟路的掏出练字本。看着那
让我又爱又恨的绿色封面，我无奈的叹了口气，
唉，什么时候我的
字可以像上面的一样漂亮呀！难，真难！我沮丧地拿起钢笔，赌气
似地刷刷两笔，一幅
“
佳作
”
就诞生了。
真是横看成岭侧成峰，远近高低各不同啊！这时，你轻轻地走来，
握住我的
手说：
“
字可不能这样写啊，要横平竖直，注意细节，可不
能不修边幅
”
。说着，抬手在我的
“
马
”
上画了一个圈，
“
你看，字要
这样写。
”
你在我的
“
狂草
”
边上工整地写了一个楷书。我抬头茫然的
看你，
你冲我微微一笑，长长的睫毛配上弯得如同新月一样的眼睛，
似振翅欲飞的蝴蝶，笑容明
丽，就连你身上的蓝大衣也逊色了不少。
< br>你鼓励着我，要把字写好的决心就在心里扎了根，我一定会把字写
好，我在心里发
誓似得向你承诺，你轻柔似雨的声音在我耳边回荡
着，如一阵细雨撒过，留下点点甘霖。
当欢快的上课铃声响起时，我火
急火燎的在书包里翻着作业，完了，
一个晴天霹雳打在我头上，没带！你让打开作业时，
我只能灰溜溜
的坐在那里，等候批评，可没想到的是，你用轻柔如风的声音说：
“
没关系，下次注意。
”
至今，那种错误我再也没犯过。每次完成作
业时，你的声音总在我耳边回响。
老师，你温柔如水的声音时刻在我耳边回
响着，如一盏明灯，照亮
夜行者的路，如一颗星星，指引我前进的方向！
那声音在我耳边回响
幸福是什么？我常常问自己，幸福就是身边的一声声叮咛。
这些叮
咛，现在我才明白，那原来是一曲美妙的音乐，十分动听。
“
嘟嘟，上学路上小心，课上听
讲，知道了吗？
”“
好，妈妈，再见！
”
以前，每天上学时，妈妈总不忘叮咛我一下，那时的我很听妈妈的
话，我都会很乖巧地回答一声。
渐渐地，我长大了，对这种叮咛开始不耐烦了。
“
嘟嘟，记住
考试一
定要小心，上课认真听讲，知道不知道！
”“
知道了，知道了，烦不
烦呀！
”
< br>我挥挥手说道，这时妈妈叹了口气，关上车门，我当然不关
心妈妈的叹息声，因为
我脑海里只有今天美术课上做什么手
工。。。。。。
放学了，我和小伙伴们手拉着手一起讨论着我们做的作业，<
/p>
“
嗨！今
天语文作业可真多呀！
”“
对，我同意！
”“
我家到了，明天见！
”
一眨
眼间，我又
到了和小伙伴们分手的时间了，
“
唉！为什么欢乐的时光
这么短暂。
”
我一边抱怨着，一边上了楼。<
/p>
“
嘟嘟，怎
么这么晚呀！
”“
知道，我和同学们玩了一会儿，你烦不烦
呀！
”
我一把推开了房间的门，气冲冲地写
起作业来，留下妈妈傻傻
地站在那里。
我翻开了语文书的课外阅读作业，突然，我看见了一篇作文，
名叫
《幸福》，不到一会儿，我的泪水流了下来。这时，妈妈走了进来，
端着一杯牛奶，慈爱地问；
“
喝牛奶吗？
”
我的心暖暖的。原来叮咛
也是幸福，让那一句句叮
咛永远在我耳边吧！
妈妈的叮咛回
响在我的耳边许久，每一个字，每一个词，都温暖着
我。
【原题回放】
生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心<
/p>
??
传递
的方式也多样，这一切都给你诸
多的感受和启迪。传递不仅是一种
形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组
织者，或是
参与者，请以
“
传递
”
为话题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少
于
600
字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【优秀作文】
传递无声的爱
一阵惊呼，我疲惫地从梦中爬起，似乎刚才经历了一场劫难
。我轻
轻地松了口气，望了望四周，柔和的阳光透过窗纱，折射在沾满灰
尘的书桌上，如同一片波光。不经意间，母亲已站在了门前，柔软
的发丝映着晨
曦的淡金，疲倦的双眼似乎彻夜未眠。
“
怎么，做恶梦
了？
”“
嗯，虽然调整好了心态，可还是会紧张
??”“
按平常发挥就可
以了，别强求
自己。
”
轻微的响声，我回头，她又悄悄地消失在我的眼前。
我理好了衣服和文具，正准备走出房间时，眼前犹如在黑夜下
点燃
的星火般明亮
——
布满灰尘的书桌
上，一杯洁白的牛奶悄悄地站在
那，淡金的阳光将它镶嵌在一片晨光中。隐约看见，杯壁
上有着柔
和的手指触过的纹路，一圈环着一圈。
我轻轻地端起牛奶，从狭小的门缝中注视她的背影。我喝了一
口，
明明只是牛奶，为何有着蜜一般的甘甜？
轻轻打开了门，不作声响，理了理她床边凌乱的被子，望着她
熟睡
的脸庞，我便又无声地离开了。
此处便是无声，却又胜过有声，声声息息，传递着无声的爱。
【点评】
1
、选取细节，见微知著。小作者以小见大，选取了自己考前生病的
母亲关心询问和无声地端来牛奶等细节，表现出母亲对子女的细腻
的爱。
2
、描写细致，刻画传神。小作者以细腻的笔
触，巧妙地裁剪生活的
细节，刻画出在病痛中依然无微不至地关爱自己的母亲形象，以传
神的心理描写清晰再现自己内心的感受。
以传递为话题的作文
2
快乐，犹如一缕阳光，照亮了人们的心灵；快乐，犹如一汪清
泉，
洗净了生活的尘埃；快乐，犹如一抹春风，吹绿了人们的心田；快
< br>乐，犹如一张张笑脸，让整个世界更加美好。请让快乐传递，让幸
福出发，让世界
充满阳光！
数学课上，数学老师
大步走进教室，脸上挂着无言的喜悦，仿佛心
情特别好。就在老师准备上课的时候，两个
学生闯进来，打破了教
室里的宁静，只见老师这时仍挂着舒心的笑容，说：
“
以后不要再迟
到了，如果再迟到，那我就叫你
‘
姗姗
’
了啊！<
/p>
”
同学们都在想，为什
么叫
“
姗姗
”
呢？仔细一想，原
来是
“
姗姗来迟
”
啊！老师的一句话，
打破了同学们沉闷的心情，整个班级顿时欢乐了起来，整个课堂
都
活跃了起来。
快乐犹如一粒种子，在人们心底里生根发芽。快乐其实很简单，让
我们把快乐传
递下去！
放学回到家，妈妈已经
把饭菜准备好了，我坐在餐桌前，看着妈妈
貌似不太开心的样子，就问：
“
妈，我问你一个脑筋急转弯吧！
”“
在
金木水火土中，谁的腿最长呢？
”
< br>妈妈想了一会，还是没想到，
“
哈，
还是让我来公布答案吧。
”“
火的腿最长，因为火腿长（肠
）么！
”
妈
妈想了一会，不由得哈哈大
笑起来。
快乐如同一株幼苗，在
心底里慢慢生长。家庭中快乐无处不在，让
我们将快乐传递下去！
放学后，我和小雪一起走，突然她好像想起了什么，就
问我：
“
你
知道今天晚上英语作业吗？
我忘了记了。
”“
嗯，听写单词。
”“
听写
哪儿呀？
”“
听写到作业本上吗！
”“
不，我是说听写哪里的单词？
”
此
时我当然知道小雪是在问哪一部分，但
我还是回答
; “
听写到作业本
上啊！
”
朋友间的快乐气氛就如此渲染开来。
快乐如同一个花骨朵，瞬间绽放绚丽的花朵，快乐其实就是
一句话，
让我们将快乐传递下去！
让快乐传递，让幸福出发，让欢乐渲染每一站的人们，让快乐之花
开满心房！
【篇二：那声音在我耳边回响】
那声音在我耳边回响
“
孩子，别怕！
”
这是爸爸的声音，它温和，但又不失坚定；它平静，
但又
充满了力量。这声音一直在我的心中回荡着
??
在我的记忆中，第一次听到这样的声音还是在刚上幼儿园的时
候。
那一天艳阳高照，万里无云，天气出奇的好，我的心情也和这天气
< br>一样，无比高兴，无比快乐。我正趴在床上，摆弄着我心爱的积木，
这些积木是多
么神奇呀！把不同的积木放到不同的位置组合起来，
一会儿成了房子，一会儿又成了炮楼
，再过一会儿它又变成了一座
城堡。就在我陶醉在自己雄伟的建筑之中的时候，老爸走了
过来，
对我说：
“
儿子，咱们走吧，今
天幼儿园开学呢！
”
幼儿园是个什么东西？我歪着小脑袋想了好一会儿，但还是没有搞
清楚这个问
题，倒也乐呵呵地跟着老爸出了门。在路上，一切都使
我很感兴趣，蓝天、白云、小鸟、
大树都深深吸引着我。突然，老
爸带我走进了一个陌生的地方，那里竟然也有许多和我年
龄相仿的
孩子。这时，爸爸蹲下身子，对我说：
“
孩子，从今天开始，你就要
进幼儿园学习了，一定要好好听老师的话哦！
”
听到这里，一个不祥
的预感在我的心中炸
开，四处蔓延，一种凉飕飕的感觉从脚底一直
传到了我的头顶，我禁不住打了一个寒颤，
但我却不知道我即将面
对的是什么。过了一会儿，爸爸带着我来到了一个奇怪的房间。这
里摆满了好多桌子和椅子，正当我好奇地往里张望的时候，爸爸对