小学三年级家长会家长代表发言稿
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尊敬的各位老师，各位家长，各位同学：
大家好！我是孙宇的家长。首先感谢学校、老师给予我这么好
的
一个机会，
能让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教育，
我感到
十分荣幸，
也感激各位老师对我
孩子无微不至的关爱。
学校对家庭教
育的重视，
让我们每一位家长身上多了一份责任，
学校的老师对我们
每一个孩子倾注了爱心和心血，
更让我们家长感动。
所以，<
/p>
作为家长，
我理解、支持老师的工作，
也
配合老师共同教育孩子。对于教育孩子
这件事情，
我想在座的各
位家长肯定有很多比我做得更好。
说来惭愧，
我感到对自己孩子
的教育还做得很不够，还存在着不少疏漏。下面，
我就初浅地谈一下自己的感受，与各位
家长共勉。
一、
作为家长，
我觉得对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的，
在督促与鼓励过后，
培养孩子学习的自觉性，
让孩子知道学习是自己
的事
，不是为家长学为老师学，让孩子知道
“
我要学
”
的重要性，而不
是
“
要我学
”
。只有主动学习，孩子才会认真地、
及时地完成每天的学
习任务。每天的家庭作业我们都认真督促，严格要求，做错了题目自
己改，
让孩子知道：
每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步！
二、对孩子多一些鼓励。我常对孩
子说，只要你尽力了，就可以
了。每一个人的起点不同，我们不能太高的要求自己的孩子
。只要你
的孩子用了心，尽力了，就是考得不好，也要鼓励他，对他的压力不
要太大，现在的孩子正处在一个成长期，我们做家长的，也应该理解
一下孩
子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子一些自己管理
自己的空间，
给孩子创造一个良好的学习环境，
这样才能让孩子轻装
上阵。
1
、为孩子创造一个良好的家庭学习
环境，有相对独立的、安静
的学习场所。以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到
亲情，
驱除压力感，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉。给孩子创造一个良
好的家庭学习环境
忠告各位家长一句：孩子做作业时
我们不要看电视，玩电脑。我
们可以看一些专业书籍，
或看一些
小说杂志。
我们家凡是让孩子读的
小说杂志全是我们家长读过的
，这样会方便与孩子交流沟通。
2
、
采取鼓励为主，
批评为辅的方法。
多一
点时间和孩子在一起，
多一些沟通。多表扬，多鼓励，少批评，少指责。每个人都有惰性
，
孩子贪玩是天性，
我们大人也一样，
一天工作累下来你也想休息休息，
和朋友们打打牌，聊聊天
……
所以，对于孩子的贪玩不能一味指责，
而是要鼓励他快把功课复
习完了再去玩。
不定时检查作业，
抽查功课
让孩子知道我们在时刻的关注着他。
家长在有些时候还是要做出牺牲
的，陪着孩子看看书、看看电视，让他感受到你的关怀和爱意，我相
信
“
有失必有得
”
，你会
发现孩子的心和你近了，孩子也变得懂事了，
你还会发现自己所付出的是值得的。以前，
孩子不爱和我交流，有事
不主动说，问起来他也不知道，不做生活的有心人。问得多了，
他也
慢慢注意观察了，学会思考了。现在学校发生什么事，他都主动跟我
讲。
3
、培养健全的人格，鼓励孩子多参
加集体活动，增强集体荣誉
感。
如学校举办的各种活动，
我建议家长要多鼓励孩子参加让他们有
强烈的团队协作精神。
因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力
量和自己真正的快乐。重视
孩子的
“
健康
”
这
里的
“
健康
”
不仅指身体健康，更为重要的是孩子的心理健康
.
要
培养从规范自己的行为习惯做起，从增强爱国情感做起，弘扬和平、
勤劳勇
敢自强不息的民族精神。
使孩子思想道德品质、
科学文化素质<
/p>
和健康素质不断得到提高。
三、家长要
放低姿态，以平和的心态、平等的观念对待孩子，做
孩子的朋友。成为孩子的朋友，才能
为孩子提供一个轻松、快乐的生
活、学习环境；成为孩子的朋友，孩子才会乐意与你谈心
，有苦愿意
向你倾诉，
你才能及时掌握孩子的心理与学习动向，
及时发现问题并
纠正问题；
成为孩子的
朋友，
以孩子的眼光看世界，
陪孩子一起读书、
看电视，引导孩子多看、多言、多思，提高孩子的语言能力和鉴赏水
平。因为，
语言是思维的外衣，语言能力的增强，可以极大的改善孩
子的学习能力，促进思维发展。
把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不
指
责。
人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。
我
认为：
如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，
互相了解，
换位思考，
多给孩子一些关爱，那么这种
努力一定有收益。作为孩子，每个人都
希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我
常对孩子讲
“
我们
不求无怨无悔，但求
无愧于心。
”
我不求孩子办大事，但求脚踏实地
做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时
候，帮她分
析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我
的目的就达到了。
四、言传身教。孩子成长初期的认知水平较低，模仿水平较高，
我们给他们讲道理，特别是大道理，他们不会太懂，而我们的所言所
行，就
会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用，是好是歹，后
果不可估量。
所以我们做家长的要以身作则，
时刻做好模范表率作用，
用自身行为来教育孩子，增强孩子辨别是非的能力。
五、鼓励为主，批评为辅。俗话说：数子千过，莫如夸子一长
。
耐心、
鼓励和表扬可以激励人的自信心，
自信则是每一个成功者共有
的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表扬或
批评的话，
在他们看来往往就是对他们整个世界的评价。所以，我认为，就孩子
的日常行为而言，做得好的方面，要及时提出表扬，同时，也要有针
对性
地指出不足处，
并提出更高要求，
这样，
她就会牢记自己的优点，
逐步改正缺点，循序进步。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：<
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“让孩子
变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅
读”。我从
谢苏颉很小的时候就注意培养他的阅读习惯，每年我都征求孩子意
见，订阅一些适合他的儿童读物，如幼儿园时的《东方宝宝》、《幼