北师大版数学三年级上册《过河》教案
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2020
-
2021
年
北师大版数学三年级上学期
过河。
(
教
材第
8~10
页
)
1.
充分体会“小括号”在混
合运算中有改变运算顺序的作用。
2.
初步理解、掌握含有小括号的混合运算的运算顺序
:
先算小括
号里面的。
3.
让学生经历探索和交
流解决实际问题的过程
,
感受解决问题的方法。
重难点
:
掌握含有小括号的四则混合运算的运算顺序
,
能把分步
算式写成综合算式。
课件。
师
:
淘气和
笑笑在河边说什么呢
?
你想知道吗
?<
/p>
仔细看图
,
说说你知道了哪些数学信息。
(
课
件出示教材第
8
页情境图
)
学生可能会说
:
•
我知道男生有
29
人
,
女生有
< br>25
人。
•
我知道一条大船能坐
9
名同学
,
一条小船比一条
大船少坐
3
人。
师
:
观察得很细心
,
你能提出什么问题呢
?
生
1
:
如果同学们都坐大船
,
需要多少条
?
生
2
:
如果同学们都坐
小船
,
需要多少条
?
< br>
师
:
是啊
,
这些问题该怎么解决呢
?
我们一
起来探讨解决问题的方法吧
!
【设计
意图
:
以谈话激发学生的好奇心
,
吸引学生的注意力
,
充分地调动学生学习的
积极
性
,
为新课的教学创设良好的氛围
。】
师
:
如果同学们都坐大船
,
需要多少条
?
说说你的想法。
生
:
已知有男生
29
人
,
女生
25
人
,
可以计算出坐船的总人数是
29+25=54
(
人
),
且已知每条大
船可以坐
9
人
,
54
是
9
的几倍就需要几条大船
,
所以需要<
/p>
54÷9=6
(
条
)
。
师
:
综合算式写成这样行吗
?
为什么
?(
课件出示
29+25÷9
)
生
:
这样写不行
,
如果写成这样就要先算除法
< br>,
不能先算加法了。
师
:
是啊
,
在有除法和
加法的算式中
,
要先算除法后算加法。
可是要正确地解答这道题
,
需要
我们先
算出总人数
,
才能算出需要大船多少条
,
也就是说这道题要求我们必须先算加法再算除
法
,
这该怎么办呢
?