四年级综合实践教案优秀8篇
-
四年级综合实践教案优秀
8
篇
< br>
四年级综合实践教案（一）：
四年级综合实践中期指导课教学设计
------
制作手抄报教案
张向梅
本课是为了使学生学习和了解掌握版面设计的基本
方法而设置的。目的是初步培养学生的组织版面潜力。
作业是学生设
计一期有关低碳生活的手抄报。
< br>教学目标：
[
由整理
]
1
、学习办手抄报，用手抄报的形式练习排版，组织<
/p>
资料，设计图案。
2
、在上学期美术字、报头、尾花等知识的基础上设
计手抄报，在设计制
作中锻炼学生耐心细致的工作作风。
3
、结合小报主题，培养学生强烈的环保意识。
教学重点：认识报头对手抄报的重要性。
教学难点：学习独立构思、设计手抄报版面。
教学具准备：各种小报、课本、范图
探究过程：
第一课时
一、组织教学：
检查学生用具准备状况，激发学生学习兴趣。
从课本图例结合学生观看学校与班级手抄报的感受，<
/p>
议论手抄报的宣传作用和设计的重要性。
二、讲授新课：
1
、欣赏中学生的手抄报设计作品，分析手抄报版面<
/p>
资料归纳出有：报头、文章、标题、图案、色彩。
2
、版面设计形式：注重活泼均衡。
3
、版面设计方法：
（
1
）手抄报四周留出边框。
（
2
）报头放在显着地位。
（
3
）划分文章在版面的位置。按文章篇数之多少把
版面分成若干块，能够穿插，块与块之间
要留有距离。
（
4
）文字的行距要分明。
（
5
）版面装饰要适当，除报头画外，根据需要可用
题花、插图、补白的形式做装饰，但不要
过分复杂。
（
6
）标题竖写或横写均可，并可根据需要将文章进
行横排或竖排，注意多样与统一的关系。
（
7
）设计要精心，制作要细致。
三、作业要求：
1
、用
8
开画纸，为刊登
3―4
篇文章的手抄报设计版
面的形式不限。手抄报名称自定
，报头画要美观大方，
绘制要精工。
2
、先用小纸片多设计几个方案，挑选出设计较好的<
/p>
一幅放大在画纸上。
四、学生练习：
作手抄报版面设计稿，教师指导。
第二课时
一、组织教学：
检查学生用具准备状况，激发学生学习兴趣。
从手抄报版面设计讲评
二、导入新课：
讲述手抄报报头设计、书写标题、版面装饰和色彩
的知识。
1
< br>、指定一名学生复述报头设计的知识。（报头设计
要注意图形、刊名两者之间的统
一，设计时要一齐思考，
色彩要鲜明，要贴合墙报主题。）
2
、书写标题：文章标题用方块表示，重要文章的标<
/p>
题字要大些，它的大小，决定于文章所占位置的面积大
小。文章中
的文字用横线表示，要疏密恰当，相互平行，
间距均匀，首尾整齐。
3
、版面装饰：重要的文章标题可加上题花，
文章末
尾如有空白，可作补白装饰，形式要生动活泼大方，切
莫
滥用。
4
、色彩要鲜明，
节日多用热色，再用一点冷色丰富
版面色彩，使之更生色。
三、作业步骤：
1
、整理放大稿。
2
、画报头若设计有底色的墙报要先上底色。
3
、按文章块面的大小画平行、均匀排列的线条表示<
/p>
其资料，并留出标题、插图、题花的位置。
4
、按标题字数用方格表示，并涂上颜色。
5
、画上插图、题花等装饰，使之整齐美观。
四、学生作业，教师指导：
提醒学生注意用两点一线的方法画直线，启发学生
耐心细致地工作。
板书设计：
制作手抄报
1
、整理放大稿。
2
、涂上底色。
3
、设计版面。
4
、画上插图、题花。
四年级综合实践教案（二）：
《外出活动保安全》
教学目标：
1
、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识，
明白每个人都就应珍惜生
命，懂得安全的重要性，增强
学生的自我保护意识，提高自我保护的潜力。
2
、掌握必要的安全行为的知识和技能
，养成在突发
事件中正确应对的习惯，提高学生的安全防范意识和应
急避险潜力，保障学生健康成长。
3
、培养学生的搜集整理信息的潜力，做一个生活的
有心人。
教学过程：
第一课时
一、谈话导入
当外出考察、游玩或参加社会实践活动时，大家必
须十分高兴。但外出活动，稍不留意也可能造成人身伤
害。怎样样远
离这些危险呢？让我们一齐来研究吧！
二、准备研究的问题
1<
/p>
、针对各种外出活动，同学们准备研究哪些方面的
安全问题？把自
己的想法和同学们一齐交流。
2
、小组交流想法。
3
、开阔思路――外出活动保安全
如：
到野外游玩需注意的安全问题
旅游安全与防范措施
参加实践活动需注意的安全问题与自我保护
乘车应注意的安全问题
公共场所怎样保平安
把大家提出的问题进行分类
，从中选取自己感兴趣
且有条件研究的问题进行研究。
4
、确定主题
我们小组确定的主题是：
三、开展实践活动：了解外出活动的安全问题
1
、调查
①同学们在外出活动时，遇到过哪些安全问题？大
家的安全意识如何？让我们进行一次调查吧。
②能够在教师的帮忙下，把需要调查的问题编制成
问卷，这样便于对调查结果进行统计。
我想了解的问题
1
、你在外出活动时遇到过哪些安全问题？
2
、这些安全问题发生的原因是什么？
3
、你觉得外出活动会存在哪些安全问题？
4
、进行户外实践活动时，你会先思考安全问题吗？
5
、到公共场所活动，你会先了解安全出口吗？
6
、在公园、游乐园游玩时
③整理调查结果，然后和小组的同学共同进行分析。
如：很多同学在外出活动时遇到过摔伤、划伤、扭
伤等安全问题
同学们的安全意识还不强
有些地方的安全措施不到位
2
、采访
到相关部门采访，了解本地区近几年小学生外出活
动发生安全事故的案例和原因
，并作好记录。
（有条件的
组织学生课外活动或电话采访校的综
治副校长）
①讨论，确定
采访对象时，要选取能给我们带给最
可靠的信息的人。如：
我们学校的状况能够到校长那儿去了解
这些问题教育主管部门就应最清楚
我们能够到医院去体采访
②小组交流确定采访的资料：
事故状况
事故地点
事故原因
3
、交流
透过前面的调查和采访，同学们有哪些感触？把自
己的想法和大家进行交流。<
/p>
四年级综合实践教案（三）：
春季防病让你更健康综合实践成果展示课
一、导入：
本次综合实践活动我们以春季防病让你更健康为主
题的进行了研究。透过这段时间大家的用心收集、整理、
制作、排演
等方面的努力，各组同学都有了必须的收获。
这天就让向老师和同学们汇报一下我们的活
动成果吧！
师：各组同学
汇报时要表现大方，声音洪亮；其他
组同学要有礼貌，认真倾听，最好我们还要评选出优
秀
的小组。
二、小组汇报、交流。
（一）按组汇报
1
、各组安排发言人，向同学们汇报本次活动小组是
怎样分工合作的，有
什么心得体会。
2
、展示
本组的成果：文艺组进行演出，手抄报和连
环画组展示图片并派一人讲解，采访组、常识
组选出汇
报人进行口头汇报。
（二）评选优秀
师：刚才其他小组也都进行了汇报，大家觉得哪个
小组汇报的效果最好呢
？同学们评议，选出几个较好的
小组。
三、教师小结
同学们，在这次活动中，我们共同努力，共同学习，<
/p>
共同研究，共同讨论完成了我们自己预定的目标。这次，
老师对你
们表示衷心的祝贺，在这个过程中，你们每一
个人都长大了许多，明白了与人合作；明白
了与人交往；
明白了如何向陌生人采访等等实践潜力，同时你们也学
会了小组合作，只有我们共同去努力，才会有更好的结
果，相信同学们的下次综合实
践活动会更加出色。下学
期我们还会有这样的综合实践活动，你想对自己提出哪
些新的要求呢？或者你想对同学们提出哪些推荐呢？
五、活动小结，整理资料，撰写研究报告。
、整理好资料，完成本次的小组研究报告
四年级综合实践教案（四）：
综合实践指导课教案：
有效采访教案
------
《春季防病让你更健康》主题活动方法指导
王海燕
一、教学目的：
１、知识与技能：在实践探究活动中，使学生学习
怎样透过有效采访获得有价值的资料。
２、过程与方法：学习怎样进行有效采访，提高根
据对象、语境
，得体、有效进行语言表达的潜力。
３、情感态度与价值观：透过活动使学生正确认识
采访的好处，学做一个谦虚
有礼貌的少年。
二、教学
重点和难点：在实践探究活动中，使学生
学习怎样透过有效采访获得有价值的资料。
三、教学过程：
（一）、导入：
1
、师：（出示学生小组活动方案）上节课我们制定
了小组活动方案，这
是一组的活动方案，在活动形式一
栏中写的是什么？（上网、采访）
2
、师：你们认为采访难吗？？（）真正高质
量、有
效的采访但是不容易的。这就是这天这节课我想和大家
共
同交流探讨的问题――怎样进行有效采访。
（二）活动过程
1
、师：谁说说什么叫采访？
2
、（出示课件）采访则是要从采访对象那里获得自
已所需要的
有效信息。学生齐读
3
、师：说说你对有效怎样理解？
4
、师：下面是一位小记者对他妈妈的采访记录，认
真看，并思
考：他的采访目的是什么？
他在采访中注意了什么？
他到达采访目的了吗？
5
、请学生指读采访记录。
6
、学生回答问题，并总结采访注意的事项。
板书：
时间：恰当对象：准确问题：简单明了
地点：适宜用具：齐全注意礼貌
7
、师：在进行采访活动之前，我们还要进行小组分
工
和采访计划。
8
、小组讨论，分工合作并制定采访计划。
9
、学生现场进行采访。
10
、谈谈采访活动结果和收获
三、教师小结
师：这节课只是老师给同学们带给采访的练兵场，
同学们要在今后的实践活
动中继续提高自己的采访潜力。
四年级综合实践教案（五）：
综合实践指导课教案：
小组合作小窍门
------
《春季防病让你更健康》主题活动方法指导
课型：实践方法指导课
实施时间：
1
课时
实施年级：小学四年级
活动目标：
1
．透过现场开展小组团队活动体验，学生能真正感
受到小组合作和小组合作
中技巧运用的必要性和重要性；
2
．在教师的引导下结合团队体验活动，找出各小组
活动效果与小组成员做法的联
系，从而分析、讨论、总
结出小组合作中基本方法和技巧，包括每位组员务必为
共同目标而努力、团结协作互相帮忙和支持、用心出谋
划策和善于听取赞
赏他人想法、服从安排主动完成自己