问题，便冒着凛冽的寒风，约同学游酢

(1053-1123

年

)

一同前往老师家求教。当他来到老

师家，见老师正坐在椅子上睡着了，他不忍打搅，怕影响老师休息，就静静地侍立门外等候。

当老师一觉醒来时他们的脚下已积雪一尺深了，身上飘满了雪。老师忙把杨时等两人请进屋去 ，

为他们讲学。

之后，程门立雪成为了广为流传的尊师典范。

礼貌手抄报资料（六）：

什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就 是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理

解的过程和手段。礼貌礼仪，不仅 仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体

现。更是城市的脸面，更是国 家的脸面。所以我们作为具有

5000

年礼貌史的礼仪之邦，讲 礼

貌、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

在一个 国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先就应是具备礼貌素质，

只有当 每一个人都具备了礼貌素质，那么这个国家的整体素质才能提高。

在我们 身边，在一部分同学身上，还存在着一些不礼貌的行为。例如，在我们的校园内、

楼梯上 总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可

见 ，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教

学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀

< br>爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首

位，而常常忽略了社会公德的培养，礼貌习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想

品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在

学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如

果我们养成了礼貌的行为习惯，学习环境就必须是良好的、有序的。我们明白：一个学校 的学

生具有良好的礼貌行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。 此刻，我

们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的 影响到我们自

身的心理素质，而礼貌的行为就在帮忙我们提高自身的心理素质，同时也完 善了自身的道德品

质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，

那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先就

应做一个堂堂正正的人，一个懂礼貌、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌

握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。礼貌就是我们素质的前沿，拥有礼貌，

那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

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要养成良好的礼貌习惯，做礼貌的 小学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、

不随地吐痰；管住我们的手，不 乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，

经过我们全体师生共同努 力，必须会营造出一个礼貌完美的校园。试想假如全国每一个校园都

共同建立礼貌校园， 那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖

国的未来必须是 繁荣昌盛、灿烂辉煌！

树立讲礼貌懂礼仪的社会风尚

我国是 有着五千年悠久历史的礼貌古国，它不但构成了灿烂的文化，而且还拥有许多优秀

的传统 美德。中国的历史能够说是一部礼仪的历史。在儒家学说中，礼为天下先，强调以礼治

国 、以礼治家。从古至今，涌现出不少礼貌礼仪、素养极高的人，像孔融、周恩来等。随着市

场经济的发展，社会的进步，人们更需要礼貌礼仪来树立良好的社会形象。在当今迎奥运，开

< br>展讲礼貌礼仪的宣传活动中，就应继承和弘扬传统文化，养成礼貌礼仪规范，争做礼貌的北京

市民，建立一种全新的社会风尚。

礼仪就是礼节和仪式，它有三大要 素：语言、行为表情、服饰器物。一般地说，任何重大

典礼活动都需要同时具备这三种要 素才能完成。礼仪的分类很多，能够分为个人礼仪、家庭礼

仪、社会礼仪、商务礼仪等， 还有外事礼仪、习俗礼仪、礼仪文书等等。

礼仪从个人修养的角度来看，能够 说是一个人内在修养和素质的外在表现。

从交际的角