4 部编(统编)人教版语文 六年级上 全册作文范文(全套)
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部编
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统编
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人教版语文六年级上全册作文范文
第一单元
变形记
范文一：
一个瓶子的旅行
我是一个瓶子，我对
未来感到迷茫。为了寻找生活的意义，我开始了旅行。
这时，
一只可爱的小狗迎面跑来。小狗累得气喘吁吁，却依然摇着尾巴努力地跟在主人身后跑来跑去。我不禁好奇地问：
“小狗，小狗，你每天跟
着你的主人跑来跑去，不累吗？”小狗
说：
“不累呀！看着主人因为我的陪伴，露出了快乐的笑容，没有什么比这更让我快乐的
了，这就是我存在的意
义。
”当小狗把这句话说完，我就把一个
词语印在了瓶盖上——
到了晚上，我滚到了碧绿的田野上，正
准备在月光的照耀下入眠时，突然，听见一阵阵“嗡嗡”声，我忍不住想去探个究竟。顺着声音，我发现一
群小蜜蜂在花丛中飞来飞去。我忍不住上前问道：
“嘿，小蜜蜂，你不
累吗？这么晚还在采蜜。
”
“作为蜜蜂大家族的一员，每只蜜蜂
都有自己的职责，
第二天，我继续朝前滚着，突然看见了一枚
钉子，我问：
“钉子大哥，你马上就要被钉在墙上了，可你还是挺直了身板，你不害怕吗
？”钉子大哥
骄傲地说：
“我们钉子非常坚韧，
从被铸造出来时起，
就不知道如何弯曲。
所以不管身处
何种环境，
我都会挺直自己的腰板，
笔直地面对人生！
”
“坚韧”
此刻，我
虽然只是一个瓶子，但是我却找到了自己存在的价值！我又启程了，去寻找新的生活。
名师点评：开门见山，交代“我”的身份与旅行的目的。通过小狗的话点明了“陪伴”的
价值。对话描写生动、形象，符合角色的特征。
“沉甸甸”
体现
了“我”对“职责”的认知是深刻的，感受到了它的分量，结尾与开头相呼应，习作浑然一体。
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范文二：
小溪的快乐之旅
“叮咚——叮咚——
”是谁在唱着清脆悦耳的歌谣呢
?
哈哈
!
当然是我啦
!
我的身体里还住着许多朋友呢
!
有小鱼儿、小虾、小蟹。哦
!
还有海草和鹅卵石
!
每天早晨，我都会用歌声唤醒它们；夜里，它们又会在我的歌声中
我唱着欢快的歌谣，缓缓流向远方。途中，我遇到了我的小伙伴。它们问道
:
“嘿
!
你要去哪里啊
?
”我回答说
:
“我要去小河
里
!
”它们说
:
“我们也
是
!
一起吧
!
”
“好啊
!
我们到了小河后，继续唱着歌，流向远方。路上，我们遇到了小草。小草摇晃
着身子，向我们打招呼：
“小河小河
!
你们要到哪里去啊
?
”我们齐声
回答<
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:
“我们要去大江里啊
!
越来越多的小河加入，我们汇成了大江，歌谣唱得更欢快了
< br>!
我们从一架横跨江面的大桥下流过，站在桥上的人们惊喜地说
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“快看啊
!
这条大江真
是气势磅礴啊
!
”我们微笑着喊道
:
“我们要去大海啦
!
”
“哗啦——哗啦——”我们的歌谣唱得越来越欢快啦
!
我们终于来到大海啦
!
大海里有好多我们的同伴啊
!
我开心极了
!
我和同伴们一起举办了一场演奏会，那声音真是雄浑
!<
/p>
你听到了吗
?
来到了大海，我依然很喜欢唱歌呢
!
你听——“哗——哗——哗
——”
名师点评：行文流畅是本文的最大特色。小作者把自己
想象成一条小溪，一天天壮大，最后投入大海的怀抱。小作者着重描写了小溪一路上唱着欢
快的歌谣，表现了小溪不畏困难、乐观开朗的性格特点，让读者也不禁深受鼓舞。
第二单元
多彩的活动
范文一：
运动会变奏曲
哇
!
跳远比赛开始了，我们快去观战吧
!
首先出场的是我们的对手班六
(1)
班的同学。瞧，他先热了热身，三、二、一，预备，跳，
“一米七
< br>!
”切
!
这有什么好惊讶的呀，
该我们班的选手出场大显身手了。看，他做了几个预备的动作，那双大眼睛闪着必胜的光芒，
“加油，加油……”听到我们班的
同学们使出吃奶的劲儿来为自己加油，他腾空而起
，随即“降落”在一米九的位置上。
“哇
!
破纪录了
!
”同学们围在一块，纷纷向他表示祝贺。
“哇
!
哇
!
哇
!
跳绳比赛也拉开了帷幕，第一个出场的是我们班的文宣和对手班的彦鑫。
“加
油，加油！
”看着同班同学在为自己助威，她们两个谁也不肯让谁。最
< br>终，她们打成了平局。接下来出场的是我班的苏佳煌和对手班的斌宇，裁判刚吹响哨子，他们两个人就开始 甩起绳子来，绳子也越甩越快。最终，我们
班以一分之差败给了对手班，真是气人呀
!
哼
!
你们等着瞧
，我们一定会把比分拉回来的
!
最令
我激动的短跑比赛终于来临了，马上就该我大显身手了。我难以抑制心中的激动，生怕会输给对手班而让班级丢脸
。经过激烈的角逐，我险胜
对手班的同学。耶，我赢了对手班，为我们班级加了
8
分，真是不辱使命呀
!
我们虽然都很努力，可在最后一局的接力赛中与冠军失之交臂，唉
!
不过，友谊第一，比赛第二，更何况在比赛中我们
整个班级的同学众志成城，体现出了非常强的集体意识，这是最珍贵的！
名师点评：小作者对运动会各项比赛的描写具体而生动，使习作精彩纷呈，令读者为之高兴、紧张，也
为之感到可惜。习作最突出的亮点是以四个
语气词作为小标题，将运动会串联起来，构思
十分巧妙。
范文二：
龙舟赛
端
午节那天，大街小巷到处悬挂着醒目的标语，插着鲜艳的彩旗。人们穿上节日的盛装，潮水般地涌向了河两岸。此
时，人声鼎沸，彩旗飘扬，好
看，三颗红色信号弹腾空而起，
十几条龙舟头咬着尾，尾接着头，从上游鱼贯而下，两岸顿时沸腾起来了。锣鼓声、鞭炮声、欢呼声，汇成一曲动
人的交响乐。每条龙舟颜色各异，龙头千姿百态，长着犄角，睁着双眼，栩栩如生，犹如
条条真龙在戏水。龙舟上的健儿们穿着红背心，头上用白毛巾
“轰隆隆”
，礼炮一响，十几条龙舟像离弦的箭在水面上飞驰。岸上的人们欢呼雀跃，击
掌喝彩。龙舟你追我赶，力争上游，那奋勇争先的场面激
动人心，催人振奋。每条龙舟上
的指挥员站在船头，随着铿锵有力、节奏鲜明的锣鼓声，双手挥着蒲葵扇，双脚不停地上下跳动，使出浑身解数，
鼓动
我站在岸边观看龙舟赛，内心就像大海里的波涛，时起时
伏。健儿们不负众望，他们沉着、镇定，挥动着肌肉鼓鼓的臂膀，拼命划着。有一条龙舟