三年级道法下册《万里一线牵》教案
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三年级道德与法治教学备课
第
4
单元
总课时数：
6
备课时间：
6.9
课题
13
万里一线牵
一、教材内容分析
《万里一线牵》是
人教版《道德与法治》
3
年级下册最后一课，过本课的教
学，
让学生知道现代通信的种类，
感受通信与
人们生活的关系，
让学生学会使用
一些基本的通信方式来解决各
种问题。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1
．知识与技能：了解通信的发展，知道现代通信的种类和方式，比较不同
通信方式的特点，学会选择适当的通信方式与自己的同学、亲友进行通信联系。
2
．情感与态度：感受现代通信的迅猛发展，
以及给生活带来的无限便捷，
体验通信愉悦，激发学生热爱生活的思想感情。
3
．过程与方法：通过调查访问、情境辨析、链
接生活、尝试选择等活动，
让学生体验通信的发展，了解不同通信方式的特点。
三、教学重难点分析
了解通信的发展
，知道现代通信的种类和方式，比较不同通信方式的特点，
学会选择适当的通信方式与自
己的同学、亲友进行通信联系。
四、教学策略选择与设计
通过调查访
问、情境辨析、链接生活、尝试选择等活动，让学生体验通信的
发展，了解不同通信方式
的特点。
教学准备
1
．学生课前调查占时候以及爷爷、奶奶小时候人们的通信方
课型
新授
式，并与现代通信方式进行比较。
2
．课件制作
课时安排
2
教学过程
一、导语，引入现代通信
师：
(
播放课件
)
同学们，你们看，今天老
师把谁给
请来了
?
(
学生回答
)
师：
(
作神秘状
)
今天呀，孙悟空可是有任
务在身，
原来王母娘娘准备举行蟠桃盛会，打算让孙悟空去邀清天
上二各路神仙赴会。你们说孙悟空会怎样邀请联络呢
?
(
学生讨论交流
)
师：孙悟空真是不简单
!
驾着筋斗云
，一天之内就能
把天上各路神仙全部邀请到。那么，如果爷爷要过六十大
寿，爸爸准备让你邀清远在各地的亲朋好友，你该怎样邀
请联系呢
?
(
学生交流自己如何利用各种现代通信快捷地
邀请亲
朋好友
)
小结：看来同学们更是了不起
!
凭借
现代通信，你们
可以比孙悟空更加神通广大，今天就让我们来聊一聊通信
的话题。
板书：万里一线牵
(
设计意图：
将学生喜欢的神话人物
孙悟空引入课堂，
巧妙地创设对比情境，通过孙悟空与现代通信的比较，让
学生深切体验现代通信的神通广大，激发学生对通信的探
究兴趣
)
追溯历史悟发展。
播放图片中的东西有哪些？它们有哪些用途呢？
授课时间
7.2
二次备课
1.
广大的现代通信
师：你的父母经常用什么方式和他人交流呢？
生：
打电话、
发短信、
微信、
QQ
、
电子邮件、
传真……
师：我们按照不同的信息传递方式将这些现代通
信分
为两类，寄信、拍电报、寄包裹、汇款、特快专递等，我
们
称之为邮政通信；打电话、发电子邮件、发短信、
QQ
聊
天等我们称之为电信通信
(
课件展示分类内容
)
。
你们看，
邮政通信、
电信通信分别是怎样传递信息的
?
分别可以传递
哪些信息
?
学生讨论：电子邮件即刻就能收到，也省钱。通过互
联网，还能“面对面”地谈家常。
用移动电话可以随时随
地联系。与互联网相连接，简
直就是台“小电脑”
。
思考用什么方式：
今天忘记老师布置的家庭作业是什么了？
重阳节快到了，给外地的爷爷奶奶送去节日祝福。
邀请国外的小朋友
“六一”儿童节来学校参观访问。
2
出主意
:
李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日
了。她可以用什么方式给爸爸送上祝福呢？
通信就是信息的传递。自从有了人，就有了信息传递
的需要。从结绳记事、击鼓传情，到烽火报警、驿骑传书，
都是人们发明的信
息传递方式。
19
世纪，电报的诞生，标
志着一个新的通信时代的到来。
师：凭借现代通信，我们人
类实现了随时随地随心地
沟通联系，哪怕就足在茫茫的宇宙太空，我们同样可以自
由对话。
(
播放
课件，内容为宇航员通过天地语音系统与地面
通话的情景
)
(
设计意图：通过从古至今的通信发展追溯，让学生