2017年北京市西城区初三一模语文试题及答案2017.4
-
北京市西城区
2017
年九年级统一测试
语文试卷
2017
.
4
考
生
须
知
1
．本试
卷共
11
页，共
五
道大题
，
23
道
< br>小题。满分
120
分。考试时间
150
分钟。
2
．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和学号。
3
．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4
．在答题卡上，选择题用
2
B
铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
一、基础·运用
（共
2
２分）
为了让同学们感受戏剧文化的博大精深，学校
举办了以“舞台小天地，天地大舞台”为主题的校园戏剧节。请你根
据要求，完成
1
-
４题。
1
．戏剧节中，老师让同学们通过查阅资料，介绍某一方面的戏剧知识
。下面是一位同学为介绍中国传统戏曲而准备
的材料。请你帮他完善材料。
戏剧是一种综合的舞
台艺术，它借助多种艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。一幕幕
戏剧跌宕起伏
,
扣人心弦
，表达着人生
的喜怒哀乐、
（悲欢离和
悲欢离合）
。
．
在我国，
戏剧多称为戏曲，
具有丰
厚的文化传统和独特的艺术风貌。
中国戏曲是世界戏剧百花园中瑰丽的
< br>奇葩
。
它融文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技等艺术
于一炉，是一种独树一帜的戏剧表演艺术。
中国戏曲种类繁多
，戏曲剧种约有三百六十多种。
【甲】经过长期的发展演变，逐步形成了京剧、豫剧、越
剧、
评剧、黄梅戏五大戏曲剧种。
【乙】北京的京剧雍容华贵，
河南的豫剧高亢激越，江浙的越剧委婉悠扬，河北的评剧
通俗亲切，安徽的黄梅戏淳朴流
畅。
【丙】它们与其他各类剧种共同构成了中国戏曲的百花园，令人陶醉其间，流连
忘返。
（
1
）文中加点字读音和横线上所选词语，全都正确的一项是（
2
分）
A
．心弦
（xián）
悲欢离合
．
B
．心弦
（xuán）
悲欢离和
．
C
．心弦
（xián）
悲欢离和
．
D
．心弦
（xuán）
悲欢离合
．
（２）有同学认为材料中应补入下面一句话：
各剧种因地域文化特征不同、审美趣味不同而各具特色。
你认为这句话应补在【甲】
【乙】
【丙】哪个位置上最为恰当？（
2
分）
（
3
）结合文字内容，解释文中“奇葩”一词的意思。
（
< br>2
分）
答：
2<
/p>
．戏剧节期间，同学们欣赏了“青春版”昆曲《牡丹亭》
，亲身感
受了戏剧的魅力。为了进一步提升同学们的戏剧
欣赏水平，语文老师举办了东西方戏剧鉴
赏讲座。
（
1
）讲座开始的时候，老师先让同学们补出下文横线上剧作家的名字。
（１分）
《牡丹亭》是明
代剧作家汤显祖的代表作。
1959
年，中国现代戏剧家田汉到
江西临川拜访汤显祖故居，作诗：
“杜丽如何朱丽叶，情深真已到梅根。何当丽句锁池馆
，不让莎翁在故村。
”他认为杜丽娘与朱丽叶不相上下，中国
的
汤显祖与英国的旗鼓相当。
（
2
）
《牡丹亭》剧情：杜丽娘游花园时感叹自己的青春年华易逝。
杜丽娘唱词：
原是姹紫嫣红开遍
,
似这般都付与断井颓垣
,
良辰美景奈何天<
/p>
,
赏心乐事谁家
院。
《罗密欧与朱丽叶》剧情：罗密欧赞美朱丽叶。
罗密欧台词：
天上两颗最灿烂的星，因为有事他去，请求她的眼睛替代
它们在空中闪耀。
要是她的眼睛变成了天上的星，天上的星变成了她的眼睛，那便怎样呢
？她脸上的光辉
1
会掩盖了星星的
明亮，正像灯光在朝阳下黯然失色一样；在天上的她的眼睛，会在太空
中大放光明，使鸟
儿误认为黑夜已经过去而唱出它们的歌声。
同学们在老师的组
织下，结合剧情对《牡丹亭》和《罗密欧与朱丽叶》两部戏剧的语言进行研讨。研讨中表述有误
< br>的一句是（
2
分）
A
．杜丽娘的唱词，把美好的青春比作姹紫嫣红的繁花和良辰美景。
B
．
《牡丹亭》中
，以断井颓垣来表现凋零的青春，生动地刻画了人物的心情。
C
．罗密欧巧妙地把天上星与朱丽叶眼睛互作替换，赞美了朱丽叶眼睛的明亮。
D
．罗密欧把朱丽叶的眼睛比作朝阳的光辉，
在太空大放光明，使灯光黯然失色。
3
．戏剧节展演前，同学们准备在舞台两边张贴对联，在剧院门口张贴戏剧节招贴画。
（
1
）一位同学写好了上联，其他四位
同学对了下联。你看看哪句下联对得更好。
（
2
分）
上联：不大地方，可家可国可天下
下联：
A
．生旦净丑，演人演戏演古今
B
．抑扬褒贬，评事评理评人生
C
．寻常人物，能文能武能神仙
D
．人间哀乐，人前人后人生里
（<
/p>
2
）在戏剧节招贴画征集活动中，下面两幅作品脱颖而出，请你选
出一幅最能体现戏剧节特点的招贴画，并结合画
面说明理由。
（
２分）
图一
图二
选择：
理由：
4
．戏剧社同学排演课本剧《智取生辰纲》
，其中有这样一个情节
：杨志押送生辰纲过黄泥冈，路遇卖酒的，众军士
想买酒喝，被杨志阻止。杨志说：
“你们全不知路上的危险！多少好汉被蒙汗药麻翻了！
”演员们对划
线句子的重
音处理产生了分歧，你同意哪种意见？说说你的理由。
（２分）
1
重音放在“多少”上
<
/p>
○
2
重音放在“好汉”上
○
3
重音放在“蒙汗药”上
○
4
重音放在“麻翻”上
○
选择：
理由：
5
．默写（共７分）
（
1
）我报路长嗟日暮，
。<
/p>
（李清照《渔家傲》
）
（
1
分）
（
< br>2
）青树翠蔓，
，参差披拂。
（
柳宗元《小石潭记》
）
（
1
分）
（
3
）同学们为了丰富古诗词积累，在班里做起了“飞花令”游戏。这次的指定字是
“春”
。请你作为乙方参与游戏，
填写诗句。
（
2
分）
甲：当春乃发生
乙：
甲：春蚕到死丝方尽
乙：
【注】
“飞花令”是古时候的一种行酒令游戏。行“飞花令”时，每次指定一个字，游戏双方轮流说出含有指定字的
诗句，诗句不超过七个字。
2
（
4<
/p>
）毕业在即，班委组织同学们制作毕业纪念册，一位同学在纸上写下了下面的句子，请你用
古诗句表达类似的意
思，并说说你的理由。
（
< br>3
分）
诗句：
，
。
理由：
二、文言文阅读
（共
10
分）
阅读《鱼我所欲也
》
，完成
6
-
9
题。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也
；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故
不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，
故患
有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何
< br>．
不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生
者，所恶有甚于死者。非独贤者有
是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
< br>
一箪食，一豆羹，得之则
生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩
礼义
而受之，
万钟于我何加
焉！
为宫室之美
，
妻妾之奉，
所识穷乏者得我与？乡
为
身死而不受，
今为宫室之美为之；
．
．
乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是
亦不可以已乎？此之谓失
其本心。
6
．下列词语中的“患”与“故患有所不辟也”中的“患”意思相同的一项是（
2
分）
A
．患得患失
B
．防患未然
C
．医患关系
D
．欲加之罪，何患无辞
7
．解释下
列语句中加点词的意思。
（
2
分）
（
1
）万钟于我
何加
焉
．
加：
（<
/p>
2
）乡
为身死而不受
．
乡：
8
．用现代汉语翻译下面的句子。
（
4
分）
（
1
）蹴尔而与之，乞人不屑也。
翻译：
（
2
）今为所识穷乏者得我而为之。
翻译：
9
．
孟子所说的“舍生取义”是千百年来中国人崇尚的精神品质。从战国的屈原，到南宋的文天祥，再到晚清的谭嗣<
/p>
同„„他们都曾为“义”而献身。文学作品中也有着许多为“义”献身的英雄形象。请举出
《红岩》中的一位革命
者，说说“舍生取义”在他（她）身上的具体表现。
（
2
分）
答：
三、
名著阅读
（共
8
分）
< br>
10
．
《论语》中有多处论述
言行关系的语句。请你结合下面的语句，说说孔子对言与行的关系持怎样的看法，并结合
生活实际谈谈你的理解。
（
3
分）
子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正
焉，可谓好学也已。”（
《论语·学而》
）
子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”（
《论语·
为政》
）
子曰：“古者言之不出，耻
躬之不逮也。”（
《论语·里仁》
）
子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”（
《论语·里仁》
）
3
孔子认为：
你的理解：
11<
/p>
．
《水浒叶子》是明末书画家陈洪绶为《水浒传》中四十名好汉创
作的系列版画作品，人物画像配以绰号、姓名和
题赞（如图一宋江像所示）
。
图一
图二
图二
的题赞写道“伸大义，斩嫂头，啾啾鬼哭鸳鸯楼”
。请为图二配上人物的绰号、姓名，并
简要说出与题赞中
提到的内容相关的一个情节。
（
2
分）
绰号、姓名：
相关情节：
12<
/p>
．现代的电击枪、潜水服在儒勒·凡尔纳生活的时代并不存在，但在《海底两万里》中却有
它们的影子。请任选
一幅图片，说说《海底两万里》中哪个情节与图片中的事物相关。由
此看出科幻小说具有怎样的特点。
（
3
分）
图一
电击枪图二潜水服
选图（）
相关情节：
特点：
4
四、
现代文阅读
（共
30
分）
（一）阅读下列材料，完成
13
< br>—
15
题。
（共
9
分）
【材料一】
很久以前，我们的祖先就
对神秘的宇宙充满探索的欲望。
“嫦娥奔月”的传说，敦煌壁画描绘的“仕女飞天”图<
/p>
景等等，都是这种梦想的反映。庄子在《逍遥游》里，就描绘天是“其远而无所至极”
，他玄想有一条大鱼（鲲）变
为大鸟（鹏）
，
“背若泰山，翼若垂天之云”
，可以高飞九万里，
“绝云气，负青天”
，而抵达“天池”
。
明朝时，一位名叫“万户”的官员，在一把椅子的背后装上
47
支火箭，他自己坐在椅子上，并用绳子绑紧，两
手各拿一个大风筝。然后他要仆人将这些火箭同时点燃，想借用火箭的力量把他推向空中，他最终成为了为人类
飞
天梦想献身的第一人。为表彰他的功绩，国际天文联合会将月球上的一座环形山命名为
“万户”
。
【材料二】
航天工程是非常复杂的系统工程。为了推动航天事业的不断进
步，进一步实现人类的太空梦想，许多国家投入
了大量资金。一些重大航天项目的预算动
辄以数十亿美元计。航天的成本之高，仅从航天器就可见一斑。以最新的
“奋进”号为例
，单架航天飞机造价约
30
亿美元，每年的保养维护费用更是惊
人。
伴随着人类航天事业取得巨大进展的，是不可避免的航天
灾难。迄今为止，航天灾难已经不下几十起，许多宇
航员都付出了生命的代价。
1986
年
1
月美国航
天飞机
“挑战者”
号从肯尼迪航天中心发射升空，
73
秒钟后突然爆炸，
7
名
机组人员全部遇难。
2003
年
2
月“哥伦比亚”号航天飞机在降落时解体，
7
名宇航员遇难。
【材料三】
1956
年
10
月
，
中国航天事业正式起步。
1992
年
，
中国载人飞船正式列入国家计划，
这项工程后来被定名为
“神
舟”号飞船载人航天工程。载人航天是人类最高科技成就的象征
，当然需要更多的人才投入。国务院在《
2016
中国
航天白皮书》中强调：
“完善人才培养、评价、流动、激励等机制，依托
重大工程和重大项目，加强战略科学家、科
技领军人才、企业家人才和高技能人才队伍建
设，培养国际合作专业人才，形成一支结构合理、素质优良的航天人
才队伍。
”
到
2016
年
10
月，神舟系列飞船已进行了
11
次太空飞行，完成了一次次复杂的太空科研任务。
神舟系列飞船发射时间与任务一览表
发射时间
1999
年
2001
年
2002
年
2002
年
2003
年
2005
年
2008
年
2011
年
2012
年
2013
年
2016
年
飞船编号
神舟一号
神舟二号
神舟三号
神舟四号
神舟五号
神舟六号
神舟七号
神舟八号
神舟九号
神舟十号
飞行时间
21
小时
49
分
乘组及任务
无人飞船，验证有关创新技术
138
小时
22
分
无人飞船，进行空间领域各项实验
1
62
小时
39
分
搭载模拟人，载人实验
162<
/p>
小时
36
分
搭载模拟人，全领域载人实验
21<
/p>
小时
28
分
<
/p>
68
小时
27
分
杨利伟，搭载航天员成功
翟志刚、刘伯明、景海鹏，实现太空行走
115
小时
28
分
费俊龙、聂海胜，搭载两名航天员
374
小时
30
分
搭载模拟人，与“天宫一号”对接
303
小时
36
分
刘洋、景海鹏、刘旺，航天员操作对接
<
/p>
350
小时
29
分
聂海胜、张晓光、王亚平，对接、太空授课
景海鹏、陈冬，宇航员太空驻留实验
神舟十一号
774
< br>小时
3
分
13
．
【材料一】与【链接材料】共同表达了什么内容？结
合这两则材料作具体说明。
（
3
分）<
/p>
【链接材料】
天河
与海
通。近世有人居海渚
者，年
年八月有浮槎
，去来不失期。人有奇志，立飞阁于槎上，多赍
粮
，乘
槎而去。去十余月，奄
至一处，遥望宫中多织妇，见一丈夫
牵牛渚次饮之。牵牛人乃惊问曰：
“何由至此？”此人
为说来意
，并问此是何处。答云：
“君还至蜀都，访严君平，则知之”
。
竟不上岸，因还如期。后至蜀，问君平，君
平曰：
“某年某月，
有客星犯牵牛宿。
”计年月，正此人到天河时也。
⑤
[
赍（
j
ī）
]
携带。⑥
[
奄
]
忽然，突然。
答：
5
⑥
①
②
③
④
⑤
（选自《博物志·天河》
）
【注】①
[
天河
]
指天上银河。②
[
海
]
指地上大海。③
[
海渚
]
海中小岛。④
[
浮槎（
ch
á）水中浮木，竹筏，船。