蜀道练习题

余年寄山水
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2021年02月23日 14:27
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2021年2月23日发(作者:山河破碎)


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篇一:蜀道难练习题




课时作业


(



)



温馨提示



对应课时作业


29





一、基础巩固




1


.下列词语中加点字注音全都正确 的一项是


(



)



A


.秦塞


( s


ā


i)



石栈


(zh


à


n)

< br>扪参历井


(m


é


n)







B


.怒号


( h


à


o)


猿猱


(n


á


o)


砯崖转石

< br>(zhu


à


n)







C


.崔嵬


( w


é


i)


鱼凫


(f


ú


)


飞湍瀑流

< br>(tu


ā


n)







D


.巉岩


( ch


á


n)



咨嗟


(c


ī


)



磨牙吮血


(sh

ǔ


n)







解析:


A


项 塞


s


à


i


,< /p>


B


项号


h


á


o



D


项咨


z


ī。





答案:


C



2


.下列各组字词书写完全正确的一项是


(



)



A


.楹联



义愤填膺



扪心自问



曲折萦回




B


.崔嵬



一夫挡关



豺狼当道



望帝啼鹃




C


.湍急



峥嵘岁月



面目狰狞



开门缉盗




D


.咨询



敷衍塞责



气魄宏伟



闻名暇迩




解析:


B




“一夫挡关”


应为


“一夫当关”



C



“开门缉盗”


应为


“开门揖盗”


< br>D



“闻


名暇迩”应为“闻名遐 迩”





答案:


A



3


.给下列诗句划分节奏,不正确的一项是


(



)



A< /p>


.噫吁嚱,


/


危乎


/


高哉!蜀道


/


之难,难于


/


上青天!




B


.上有


/


六龙回日


/


之高标,下有


/

冲波逆折


/


之回川。




C


.其险


/


也如此,嗟尔


/


远道之人


/


胡为乎


/


来哉!




D


.剑阁


/


峥嵘


/


而崔嵬,一夫


/


当关,万夫


/


莫开。



解析:


C

< br>项,


“其险


/


也如此”的节奏应 为“其险也


/


如此”




答案:


C



4


.下列加点的虚词解释有误的一项是


(



)



A


.以.手抚膺坐长叹




以:介词,用




B


.所守或.匪亲



或:有时




C


.但.见悲鸟号古木但:只




D


.蜀道之难,难于.上青天于:介 词,比




解析:或:倘若。




答案:


B



5


.下列加点字意义和用法不相同的一项是


(



)



A.???


危.乎高哉




??


危.楼高百尺




B.???


以手抚膺.坐长叹




??


义愤填膺







C.???


连峰去.天不盈尺




??


虎丘去




.城可七八里




D.???


尔.来四万八千岁




??


嗟尔




.远道之人胡为乎来哉




解析:


A.


高。


B.


胸。


C.

距离。


D.(1)


那,指开国之初;




答案:


D



6


.下列句中加点词的用法与例句不 相同的一项是


(



例句:使人听此凋.朱颜




A


.砯崖转.石万壑雷




B


.旦日从.百余骑来见项王



(2)


你。



)


C


.连峰去天不盈尺






D


.高余冠之岌岌兮






解析: 例句与


A



B



D


三项均为使动用法;


C

< p>
项不是,


“盈”可理解为“满”


,形容词。




答案:


C



7


.下列加点的词语古今意思不相同 的一项是


(



)



A


.然后天梯石栈相钩连







B


.以手抚膺坐长叹







C


.剑阁峥嵘而崔嵬







D


.猿猱欲度愁攀援







解析:


A


项,


“然 后”是


“这样以后”的意思,今义:


连词,表示接着某种动作或 情况之后。




答案:


A



8


.对下列诗句的理解,不恰当的一项是


(



)



A< /p>



“问君西游何时还”


,这里的君是指入 蜀的友人。




B


“又闻子规啼夜月”


,暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃< /p>


(


即子规


)


的典 故。




C


. 作者描绘“悲鸟号古木”


“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观,是借景抒情的写< /p>


法。




D


.作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境气氛,目的在于烘托入蜀友人的感受。




解析:作者并未谈及友人的感受。




答案:


D



9


.诗中反复出现“蜀道之难,难于上青天”的句子,作者的用意是

(



)


A

.诗人一开篇就以此句极言蜀道之难,用感情强烈的咏叹点出主题,为全诗奠定了豪放的

基调;以下反复出现,使它像一首乐曲的主旋律那样,激荡着读者的心弦。




B


.诗人反复使用这样的句子,是为 了突出蜀道之难,加大全诗的气势。




C


.诗人以这句诗作为发语词,以便为下面写各个景点作铺垫。




D


.在诗的感情转折处,诗人用 此句拓展出蜀道上的奇丽景色。



解析:解答这类题首先要


从整体上感知,把握全诗。其中


B



C


两项都只从一个方面说明作用,而


D


项则在原诗中


找不到依据。




答案:


A



10


.下列有关《蜀道难》内容的赏析,不正确的一项是


(



)



A



“上有六龙回日之高标”


引用古代神话,


极写山之高峻,


山之愈高,

< p>
则愈可见路之难行。




B



“悲鸟号古木”


“子规啼夜月”自 然景观中富有浓郁的感情色彩,渲染了旅愁和蜀道上


空寂苍凉的氛围,有力地烘托了蜀道 之难。




C



“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”


,运用夸张与衬托手法 ,写出了山峰之高、绝壁


之险。



< /p>


D


.这首诗诗人展开丰富想象,着力描绘了蜀道上瑰丽惊险的山川 ,表面写蜀道艰险,实


则是写仕途坎坷,


从中透露了诗人对社会 的某些忧虑与关切,


这恰恰反映了诗人那种美好善


良的情怀以及 关注社会、关注人生的一贯诗风。




解析:


D


项中“关注社会、关注人生的一贯诗风”错。李白诗中 尽管确实有一些是关注社


会、关注人生的内容,但这并不是其一贯诗风。


“实则写仕途坎坷”也无依据。




答案:


D


二、能力提升



(



)


课内阅读

< br>



阅读下面文段,回答


11< /p>



14


题。




噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开 国何茫然!尔来四万八千岁,


不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,


可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩


连。上有六龙回日之高标,下有 冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。青


泥何盘盘,百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。




问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。


但见悲鸟号古木,


雄飞雌 从绕林间。


又闻子规啼夜月,


愁空山。蜀道之难,难于上青天, 使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞


湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷 。其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!




剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺。朝避猛虎,夕避长蛇,


磨牙吮血,


杀人如麻。


锦城虽云乐,


不如早还家。


蜀道之难,


难于上青天,


侧身西望长咨嗟!




11< /p>


.诗歌夸张地说自蜀开国四万八千年以来,一直“不与秦塞通人烟”


,后来五丁力士拽蛇


导致地崩山摧身死才促成了蜀道的修建。这个悲壮的神话故事有什 么作用?



篇二:蜀道难练习题




蜀道难




课内巩固




1


.下列词语中加点字的注音不正确的一项是









A


.鱼凫(


f


ú)咙言(

l


ó


ng




巉岩(


ch


á

n




飞湍(

tu


ā


n










B


.喧豗 (


hu


ī)




砯崖(


p


ī


n g




吮吸(


sh


ǔ


n




黄鹄(


h


ú)









C


.崔嵬(< /p>


w


é


i





峥嵘(


zh


ē


ng


)参(


sh


ē


n


)万壑(


h


è)









D


.猿猱(


n


á< /p>


o





秦塞(


s


è)咨嗟(


ji


ē)




趑趄(


z


ī



j


ū)



.< /p>








2


.下列词语有错别字的一组是










A


.地崩山摧天梯石栈



扪参历井




万壑雷




B


.峥嵘崔嵬冲波递折



横绝峨眉




倚缺壁




C


.飞湍瀑流猿猱攀援



匪亲弗居




萦岩峦




D


.磨牙吮血以手抚膺



蚕丛鱼凫




仰胁息




3


.下列词语中对加点词的解释有误的一项是(







A


.开国何茫然(完全不知道的样子)







B


.扪参历井仰胁息(扪,触摸;参、井均为星宿名,相传为蜀、秦 的分野)








C


.凋朱颜(使

??


凋谢,这里指憔悴)






D


.以手抚膺坐长叹(抚摸着双腿)









4


.填入下面 语段中横线处的词语,正确的一项是









诗人沿用古代民歌中常见的复


沓形式,展示丰富的想象,着力描绘了由


________



________


道路上惊险绮丽的山川风光 ,


展示了祖国壮丽河山的千姿百态,


为大自然奏响了一曲


________


的赞美乐章。


同时以山川的


险要告诫世人,含蓄地表达了诗人对社会某些现象的


_____ ___





A


.秦






气势磅礴



忧虑与关切




B


.蜀






气势磅礴



忧伤与无赖




C


.秦






气贯长虹



忧虑与关切




D


.蜀






气贯长虹



忧伤与无赖



阅读李白的《送友人入蜀 》


,回答


5



6


题。




见说蚕丛路,崎岖不易行。




山从人面起,云傍马头生。




芳树笼秦栈,春流绕蜀城。




千沉应已定,不必问君平。




注:据《汉书》记载,蜀有严君平,卜筮于成都市



。有问卜者,则依著龟为言利害。




5


.选出具体表现“崎岖不易行”的句子








①山从人面起



②见说蚕丛路



③云傍马头





④芳树笼秦栈



⑤春流绕蜀城



A


.①②


B


.②④




C


.①③




D


.③⑤




6


.这首诗的诗眼应该是


______ __________________________





阅读《蜀道难》中的下列诗句,完成


7



10


题。




上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得 过,猿猱欲度愁攀援。青泥


何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹 。




问君西游何时还?畏途巉岩不可 攀。但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜



月,< /p>


愁空山。


蜀道之难,


难于上青天,


使人听此凋朱颜!


连峰去天不盈尺,


枯松倒挂 倚绝壁。


飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!< /p>




7


.李白丰 富和奇特的想象,充分表现蜀道的雄奇险峻,


请结合节录的诗句。分析诗人怎样




运用点面结合和夸张手法的?




8


.诗人给“畏途”营造了凄情、惊险的气氛,请对此作简单分析。




9


.结合 选段,概括古老蜀道的特点。


(不超过


10

个字)




10

< br>.结合选录的二段,分析《蜀道难》的语言特点。课外提升




阅读下列文章(有较大删节)完成第


11



14


题。




①在想象的奇异性的领域中,


?


无理而妙


?


的出奇联想有着十分重要的 地位。联想,是由生


活中此一表象联想到彼一表象的想象活动。没有联想,就没有诗。< /p>


在我国古典诗歌中,


想象


是十分丰富的, 表现形态也多种多样。属于反常合道范畴的,就是这种无理而妙的奇想。




②在西方的诗论中,虽然找不到诸如


?


无理而妙


?


的字眼,但却有类似的看 法。例如莎士比


亚就曾说过:


?


最真的 诗就是最假的诗。


?


奥地利诗人格利尔巴泽也认为


?


逻辑不配裁判文艺。


?


在 中国诗论史上,最早提出


?


无理而妙


?


的观点的,是清初的贺裳,他说:


?


诗 又有以无理而


妙者,如李益‘嫁得瞿塘贾,朝朝误妾期。早知潮有信,嫁与弄潮儿’


,此可以理求乎?然


自是妙语。


?


商人妇因贾客无情而江潮有信,于是发出早知如此,悔不当初嫁与弄潮儿而免

得空房独守的慨叹。


诗通过反常的无理的联想,


巧妙而生动 地抒发了商人妇的内心感情。



裳提出的


?


无理而妙


?


的观点,是对中国诗美 学艺术的可贵贡献。




③无理而妙的 美学目标仍在于动人地抒情,


而且是抒发那种情深一往的痴情,


正所谓


?


意似


无理,翻见情痴


?


,在表面的无理中把实际上可以理喻的丰富隽永的意义内容,蕴含于表 面


上看来不可理喻的矛盾的语言形式之中,使欣赏者感到诗的意象不是平板地模拟生活的 常


态,而有无理之理,奇趣无穷。在我国古典诗歌中,这种无理而妙的诗例俯拾皆是:< /p>


?


白发


三千丈,缘愁似个长


??


狂风吹我心,西挂咸阳树


??

< br>露胔(尸骨)白骨满疆场,万死孤忠未肯


降。



寄语行人休掩鼻,活人不及死人香


?


……诗人们 违反常情、常理,对客观的事物,予以


主观的想象改造,运用主观的假定与推理,变无情 为有情,看似无理,却生妙意,使读者获


得耳目一新的强烈美感。想象是诗人的通行证,


?


无理而妙


?


是诗人的特权。这样,我们才可


以读到古今中外许多美妙的诗篇。





?


无 理而妙


?


的想象,以深刻的抒情为其审美目的,创造了令人遐想 的艺术世界。但是,

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