寒号鸟--小学语文名师教学实录
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寒号鸟－－小学语文名师教学实录
作者：李吉林
（教学要求）
一、引导学生正确地评判故事中的
角色，
从寒号鸟可悲的下场，懂得只顾眼前，得过且
过是不行的
，应该像喜鹊那样看得远。着眼未来，从现在做起。
二、学习按时间顺序给课文分段。能创造性地复述课文，能续
编、改编故事｝
。深入领
会课文内客，发展儿童创造性。
三、继续培养
儿童的自学能力，能有感情地朗读课文及分角色朗读课文。
[
课时按排
]
一课时。
导入。
激发学习兴趣。
自学课文。
交流、
检查自学情况。
读讲课文。
创造性复述
（续编、
新编故事）补充课文。
〔教学过程）
一、导语，引起学习兴趣。
这一课，
李老师给你们讲一个民间故事。
很早以前，
很远的一座高山脚下
，
有一堵石崖。
如果在冬天的夜晚从山脚下经过，
你会听到从石崖里传来的小鸟的哭叫的声音：
哆罗罗，
哆
罗罗，所以人民就给这小鸟取了个名字，叫寒号鸟。
（板书
课题）
“号”
是个多音字，在这里表示哭叫，读第二声
hao
，例如“号叫”
、
“号哭”
，课文上的“哀
号”都读第二声。啊，这名字多么难听，但又怪可怜的。
寒号鸟为什么在严寒的
夜晚号哭呢？我们可以去问问它的邻居喜鹊。
喜鹊就住在寒号鸟
对面的大杨树上。
（作图）
二、自学课文，初步了解课文。
这是个很有趣的民间故事。
现在请你们自己读课文。
看你们自己能看懂多少？有什么不
懂的，一遍看不懂，可以再看一遍，然后同座的交流，谈谈你怎么自学的。
学生自学。
同座交流。
三、检查自学情况。
大家读了课文知道了什么？也可以说说我是怎么自学的，
注意了什么问题，
还可以说说
读了以后的感
想。
（
从自学的内容、方法和顺序上加以引导。
）
四、利用反馈，引导掌握下列内容。
①了解大意。
②弄清时间顺序。
③注意对比的特点。
五、读讲课文。
１．分段。
出示句子。
•
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
•冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
•
寒冬腊
月，大雪纷飞，漫山遍野一片白色。北风像狮子那样狂吼。
概括成：开头
冬天快到