《365夜故事》课教学设计
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《
365
夜故事》阅
读推介课教学设计
教学目标：
1
．有效激发学生阅读《
365
夜故事》的兴趣，初步了解故事
的内容。
2
．激发学生读书的兴趣，
感受童话的魅力，培养学生的想象思维。
教学重难点：
1
．有效激发学生阅读《
365
夜故事》的兴趣，初步了解故
事的内容。
2
．激发学生读书的兴趣
，感受童话的魅力，培养学生的想象思维。
教学过程：
一、回顾读书历程，激趣导入
师：<
/p>
同学们，
你们喜欢读故事吗？你都读过哪些故事呢？
（学生说故事名字）
刚才同学们说的这些故事有的是老师推荐读的，
有的是同学们课外读的。
从开学
到现在我们都读
了哪几本书呢？（指名回答）
师：
我们一起读了《猜猜我有多爱你》和《团圆》
，体会到了大兔子和小兔
< br>子对对方的爱，
感受到了毛毛和毛毛爸爸妈妈之间的爱。
这一个又一个温馨的故
事是这个世界送给你们珍贵的礼物呀，
你
们将在这样一个又一个好听故事的陪伴
中渐渐长大。
今天，
老师又给大家带来一本好书，
里面是一个精彩而奇妙的世界，
这里充满了天马行空的想象，
洋溢着欢乐祥和的气氛。
在这里有调皮的猴子、
善
良的白兔、坚韧的蜗牛、憨厚
的河马，它们彼此互相帮助，团结友爱。当然这其
中也有狡猾的狐狸、
< br>凶狠的大灰狼，
它们处处欺负弱小者，
但故事总会给人们
启
示，那就是：正义总是会战胜邪恶的。你们想读吗？
二、封面入手，涉猎信息
师：一般我
们拿到图书，首先读什么呀？（封面）看了封面知道这本书的名
字叫——
365
夜故事，你们对这本书有哪些了解呢？
师：
《
365
夜故事
》是《世界经典童话故事宝库
(
套装共
20
册
)(
注音版
)
》中之
一。
《世界经典童话故事
宝库
(
套装共
20
册
)(
注音版
)
< br>》中还包括：
《一千零一夜》
、
《格林童话》
、
《安徒生童话》
、
《伊索寓言》
、
《中国经典童话》
、
《最让孩子快乐的
经典童话》
、
《激励孩子成长的经典故事》
、
《让孩子懂得勇敢的经典故事》
、
《影响
< br>孩子一生的经典故事》
、
《让孩子懂得分享的经典故事》
、
《培养孩子爱心的经典故
事》
、
《开启孩子心智的经典故事》
、
《最让孩子感动的经典童话》
、
《让孩子懂得关<
/p>
爱的经典故事》
、
《中国经典童话》
、
《让孩子懂得成功的经典故事》
、
《让孩子懂得
经典故事》
、
< br>《最受孩子喜爱的经典童话》
、
《经典成语故事》
。
（相机说出孩子们较
熟悉的书名）
师：还看到了什么呢？（版本繁多，相机引导）
三、预测内容，翻阅目录
1
．游戏：看图片，猜故事
师：同学们，读完了封面，下面我们一起读什么呢？（目录）在看目录之前
先让我们一起来做一个游戏，
好吗？
（游戏规则：
同学们根据老师提供的图片猜
猜故事的名字。
）<
/p>
师：你们知道吗？刚才我们猜的故事都是《
365
夜故事》里面的。
《
365
夜故
事》
有不同的版本，
每个版本里的故事也都不一样。
今天，
老师给大家带
来的
《
365
夜故事》里又有哪些美丽
动人的故事呢？让我们一起来看看目录吧！
2
．阅读目录
师：轻轻地打开书到目录页，你可以从上往下读，也可以从下往上读；可以
大声读，也
可以轻声读。读完后告诉老师，你最感兴趣的故事名字是哪个。
（师
相机问）看到这个故事，你头脑中会有什么想法呢？
师（
过渡）
：是啊，
《
365
夜故事》里不仅有会互相帮助，团结友爱的调皮的
猴子、善良的白兔、坚韧的
蜗牛、憨厚的河马等动物，还有会处处欺负弱小者的
狡猾的狐狸、凶狠的大灰狼，但故事
总会给人们启示，那就是：正义总是会战胜
邪恶的。下面让我们一起走进这个故事
----
《小鸟的家掉到水里了》
（课件出示
）
。
四、师生共读《小鸟的家掉到水里了》
1
．读题目，提问题。
师：同学们，读书贵在会提问。读了故事的题目，你会有什么疑问呢？
2
．阅读引领，明白内容。
师：
（出示公鸡打鸣的图片）
小公鸡是一个很勤
快的好孩子，
每天天刚刚亮，
就爬起来打鸣，叫小动物们起床。
这天，小公鸡打完鸣路过池塘边的时候，发现
小鸟的家掉到水里了。
同学们，
小公鸡看到小鸟的家掉到水里了，
它会怎么做呢？
（调动学生的兴趣，只问不答。
）
<
/p>
师：小公鸡赶紧跑到小猫家，告诉小猫：
“喔喔喔，不好了，小鸟
的家掉到
水里去了。
”你觉得小公鸡此时心里一定怎么样呀？（
很着急）那谁来读读小公
鸡的话？（指名读，齐读。
）
师：小猫一听，连牙也顾不上刷了，连忙跑到小狗家里，告诉小狗说：
“喵
喵喵，不好了，小鸟的家掉到水里了。
”咦，同学们，你觉得这是一只什么样的
小猫呀？
（用上关
心他人、
助人为乐等词语）
谁来做做这只乐于助人的小猫？把<
/p>
它的话读出来吧！
师：小狗一听，连脸
都来不及洗，赶快跑到小鸭家里说：
“汪汪汪，不好了，
小鸟的
家掉到水里去了。
”让我们一起来做这只可爱的小狗吧！
（齐读
这句）
。小
鸭听了，
赶紧摇摇摆摆地往
池塘边跑……小鸭发现了什么？哎哟，
池塘里真有一
个小鸟的家
！它连忙“扑通”一下跳进池塘里去救小鸟的家。池塘里的水被小鸭
一搅和，就荡起了波
纹。糟了，小鸟的家不见了。同学们，小鸟的家怎么会不见
了呢？谁来猜一猜？
师：
啾，
啾，
啾，
池塘边的大树上传来了小鸟的叫声。
大家
忙抬头一看，
咦，
小鸟的家不是好好地在大树上面吗？真是奇怪
了，
这是怎么回事呢？小鸭一拍脑
袋说：
（生齐读）
“哦，原来水里不是小鸟的家，是倒影啊！
”
师：小鸭一拍脑袋，说明什么？（恍然大悟、一下子明白了）那让
我们恍然
大悟地读这一句。
3
．再读故事，感悟道理。
师：下面我们轻轻打开故事书，翻到这个故事。你可以大声地读，也可以轻
声地读；可以自己读，也可以和同桌一起读。总之，用自己喜欢的方式把这个故
事再读
一遍。
（学生自由读故事）
师：
刚才我们又读了一遍故事，
从这个故事中你明白了什么道理呢？
（讨论
交流）
师：同学们真了不起，这就是我们读书的收获呀！
五、寄语
师：
刚才我们一边读一边猜想故事内容，
读完后又想想从故事中明白了什么
道理。其实这就是读书的小窍门，以后我们在读故事时就可以这样做。
师：同学们，还有很多小动物在《
365
夜故
事》中等着你呢，老师真心地希
望这本《
365
夜故事》能带给大家无限快乐，陪伴你们快乐成长！
六、作业
给自己的家人，朋友讲讲这
个故事，并说一说你懂得了什么道理。
板书设计：
小鸟的家掉到水里了
家掉水里
小鸡→小狗
小狗→小猫
猫→小鸭
倒影