《列那狐传奇故事》阅读大课堂教学设计

萌到你眼炸
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2021年02月23日 15:37
最佳经验
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2021年2月23日发(作者:侵陵雪色还萱草)



《列那狐传奇故事》阅读大课堂教学设计



教学目标:



1


、让学生交流近期来阅读《列那狐的故事》的感受,检查他们阅读的情况。




2


、通过对目录的了解,让学生学会 系统的读书的方法。



3


、通过交流列 那狐的出生到死亡的一段生活经历,让学生们感受列那狐的形象,树立正确的


是非观。< /p>



4


、激发学生爱读课外书、爱读名著的 兴趣。



教学过程:



一、激趣导入:



师:孩子们,书是陪 伴我们成长的好伙伴。今天的阅读大课堂就让我们从几则有关读书


的名言开始吧!



书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里 没有书籍,就好像


鸟儿没有翅膀。


——


莎士比亚(


1


班齐读)



书犹药也,善读之可医愚。


——


刘向(


2


班齐读)



我扑在书籍上 ,像饥饿的人扑在面包上一样。


——


高尔基(

< br>3


班齐读)



书籍是朋友,虽然 没有热情,但是非常忠实。


——


雨果(


4


班齐读)



饭可以一日不吃,觉可以 一日不睡,书不可以一日不读。


——


毛泽东(

< br>5


班齐读)



最近一段时间,< /p>


我们共同读了一本书——


《列那狐传奇故事》


同学们一定又很多的收获,


接下来就让我们来共同交流读 书心得。



二、介绍《列那狐传奇故事》相关内容。




“狐狸列那”的故事大约在


1170


年到


1250


年期间成形,最初是长篇 故事,作者有许多


人,绝大多数已经难以查考。后来还有不少续篇和仿作,连德国大诗人 歌德都根据这个故事


写过叙事诗《列那狐》


。今天流传最广的版 本是法国女作家玛·阿希·季诺夫人改写的散文体


故事,相当于一部长篇小说。



《列那狐的故事》主要描写动物的生活。作者把中世纪封建社会描绘成 一个野兽世界和


吸血强盗的王国。作者用冷嘲热讽的笔法揭露了封建制度的腐朽以及一些 教士的虚伪,尖锐


地抨击他们的尔虞我诈,狼狈为奸,欺压平民。在这种社会里,只有像 列那狐那样善于说谎、


狡诈奸滑、阿谀奉承的家伙才能生存并占上风。

< br>



《列那狐的故事》



是由许多短篇故事缀合而成,


整个系列故事以列那狐与强有力的叶森< /p>


格仑狼之间的周旋为主线:



他以削发入 戒可吃到美味烤鱼为诱饵,


用开水把狼烫得皮开肉绽;


他让狼把 尾巴伸入河中钓鱼,结果河水结冰使狼无法脱身,被人痛打了一顿;他还以治病为



由建议狮王,把狼皮剥下裹身。列那甚至敢于戏弄狮王,把打盹的狮王绑在树上,等狮王呼< /p>


救时,又假装去解救。在被判决绞死的时候,他诡称某处藏有珍宝,不但保全了性命,还重


新获得了狮王的宠幸。



故事中昏庸的 狮子诺勃勒是国王,雄狼叶森格仑等强大的动物是贵族,雄鸡向特格雷是


平民百姓。主人 公列那一方面欺凌和残害百姓,另一方面与那些强大的动物展开斗争,甚至


向狮王挑战。 他贪吃恶毒,做尽了坏事,十分可恶;可是在每一次行动中所表现出来的机智


和聪慧又让 人不得不佩服,不能不喜爱。



二、猜一猜,激发欲望



首先请同学 们来根据老师提供的信息,猜猜他(她)是谁?(课件出示)



a


他暗中被列那狐浇了一头开水,痛得死去活来,坐在列那狐家的大门口呻吟。后来,< /p>


他除了把一截尾巴留在冰里以外,还伤了皮,掉了不少毛。



(雄狼叶森格仑)



b


他装死骗过卖鱼的车夫,得到了一串又大又肥的鲜鱼。



(主人公列那)



c

< br>他一心想得到农民的牛,却被列那和农民用计杀死。


(狗熊勃仑)



d


他原本听从了大家的意见,准备处死列那,当听 说列那有宝藏时,他又改变了主意,


特赦了他的罪行。


(狮子诺 勃勒)







e


他被列 那抓住,叼在口中,用计得以逃脱。可是当列那说以后再也不吃荤改吃素食时,


他竟然又 相信了。


(雄鸡向特格雷





三、感知故事



1



这么精彩的书里到底讲了多少个生动的故事呢?你们想 不想知道?有一种快速法,



是读目录。目录是书中内容的高度 浓缩,相当于文章的题目,通过看目录,我们就可以知道


书中有多少个生动的故事了。< /p>


出示课件:


(目录)




师:


目录让我们知道了这本书里有这 么多的动人的故事,


每个故事到底有多么的精彩呢?


老师找了其 中几个精彩的片断,让我们一起先睹为快吧!



片断一:


明天一顿丰富的午餐有着落了。怎么才能捉到这只小鸟呢?装死吧,但愿希望

< br>不会落空。



那不是列那吗?好像是断了气,躺在那儿呢 !昨天还见过他呢,身体似乎很健壮啊!这


是暴死,你瞧他那样儿,肯定死了。我要走过 去看个究竟,看看这个坏蛋暴死的模样。



一眨眼功夫,可怜的爱尔蒙特丢掉了自己的性命。


< p>
片断二:


田斯令,我看见的果真是你吗?如果我没记错的话,你很小的时候 就会唱歌,


你的嗓子还那么好吗?你现在能为我唱一曲吗?我想这一定是件令人愉快的事 !



真是棒极了!音调更加响亮了。我认为你还可以把音调拉高 一些!


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