《看图讲故事》教学设计
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《看图讲故事》教学设计
课题名称
科
目
教学时间
学情分析
《看图讲故事》
语文
（
40
分钟）
年
级
课
型
执教人
二年级
口语交际
《看图讲故事》的“父与子”是部编人教版语文二年级上册口
语交际六的看图写话训练课
里的漫画。
这次训练的主题是
“看
图写
故事”。教材给出了四幅只有图没有文字的漫画故事
,
并
且故事的结尾只放了一张空图
,
需要同学们自
行发挥想象后面
的故事。
本次“看图
写话”训练课的学生为二年级上期的学生
,
学
< br>生已经基本养成上课认真学习的习惯
,
但他们的注意力时
间较
短
,
课堂需要把握时长与节奏
,
在
“习作”
方面
,
经过一年的学习
,
< br>有一定的阅读
,
写话能力。
教学目标
一、知识与技能
认真看图，理解图意
，说出每幅图的意思。发挥想象能力
及提高口语表达能力。
二、过程与方法
能将每幅图按一定顺序联系起来，说出故事的内容。
三、情感态度与价值观
续编故事，体
会一家人在一起的幸福与温馨
。
教学重点
难
点
教学资源
重点
：
能将每幅图按一定顺序联系起来
，说出故事的内容。
难点
：
续编故事，激发学生的想象力。
多媒体课件
教学思路
教
学
步
教
学
骤
及
预
活
动
设时间
激
趣导入
→
出示目标，
明确要求，
弄清图意
→
分图说话
→
完整
讲故事
→
简介漫画来源并进行小结
→
拓展延伸
《学会感谢》
教学活动过程描述
（一）激趣导入。
课件展示
一
激
趣
导
入
（
5
＇
）
看图猜一猜
教
学
活
动
1
1.
看图说成语（七上八下）
2
、看图说句子（美丽
的家乡）
2.
出示课题：口语交际——看图讲故事，教师板书
课题
:
看图讲故事
（二）出示目标，明确要求，弄清图意。
1.
出示本节课的学习目标
2.
出示故事大王的评选要求
（讲清图意、
声音洪亮、
二
新
课
探
究
（
2
5
＇
）
教
学
活
动
2
生动精彩）
< br>最美观众的评选要求（不乱插、不做小动作、专
注会思考）
3.
教师板书看图讲故事的具体要求
看图讲故事
看：按顺序看清图意
讲：声音洪亮
生动精彩
（三）分图说话。
出示整幅图，分别
是五幅单图和一幅续编故事的空
白图。让学生分组探究、交流，共同完成任务：
第一组讲出第一幅的图意
第二组讲出第二幅的图意
第三组讲出第三幅的图意
第四组讲出第四
幅的图意
第五组讲出第五幅的图意
第六组完整地说出五幅图的内容
教
学
活
动
3
（
1
）
幻灯片出示第一幅图（由第一组同学共同交
流学习完成，推荐一名同
学进行表达）
（
2
< br>）
幻灯片出示第二幅图
（由第一组同学共同交流
学习完成，推荐一名同学进行表达）
（
3
）
幻灯片出示第三幅图
（由第一组同学共同交流
学习完成，推荐一名同学进行表达）
（
4
）
幻
灯片出示第四幅图
（由第一组同学共同交流
学习完成，推荐一名
同学进行表达）
（
5
）
幻灯片出示第五幅图
（由第一组同学共同交流
学习完成，推荐一名同学进行表达）
（
6
）幻灯片出示第六幅图（续编故事）
（由
第六组
同学完成，推荐一名同学发言）