语文版2020届九年级上学期语文期末教学质量监测试卷C卷
-
语文版
2020
届九年级上学期语文期末教学质
量监测试卷
C
卷
姓名
:________
班级
:________
成绩
:________
一、
新添加的题型
(
共
< br>3
题；共
20
分
)
1.
（
12
分）默写句子。
（
1
）
《使至塞上
》
：征蓬出汉塞，
________
。
（
2
）
《泊秦淮》
：
_
_______
，夜泊秦淮近酒家。
（
3
）
《水调
歌头》
：人有悲欢离合，
________
。
（
4
）
《浣溪沙》
：
________
，去年天气旧亭台。
（
5
）
《归园田居》
：晨兴理荒秽，
______
__
。
（
6
）
《望洞庭湖赠张丞相》
：
________
，波撼岳阳城。
（
7
< br>）
《沁园春·雪》
：江山如此多娇，
________
。
（
8
）
《假如生活欺骗
了你》
：现在却常是忧郁：
________
< br>，一切都将会过去。
（
9
）晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的名
句是：
________
，
_____
___
。
（
10
）
《桃花源记》中，桃花源人自
己表明来桃花源居住的原因的句子是：
________
，
________
。
2.
（
3
分）
《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八
位直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有
三位，他们是
_____
___
、
________
、
________
。
3.
（
5
分
）生活中，遗憾总会时常出现，但是在我们的生命中，总有那么一个“满分”，让你铭刻在心，甚至
终身难忘。请以“满分”为题写一篇记叙文。
要求
：①选材真实，情感真挚。②不少于
600
字。③不出现真实校
名、班名、人名。④书写工整规范。
二、
选择题
(
共
1
题；共
2
分
)
4.
（
2
分）选出与“沧海月明珠有泪”形
成对偶的一项（
）
A .
望帝春心托杜鹃
第
1
页
共
10
页
B
.
蓝田日暖玉生烟
C .
竹坞无尘水槛清
D .
秋阳不散霜飞晚
三、
综合性学习
(
共
2
题；共
15
分
< br>)
5.
（
< br>5
分）阅读下面文字，按要求作答。
古语有云：“腹有诗书气自华。”诗，是感情的
shèn
①
（<
/p>
A
、渗；
B
、湛
）透，是思想的火花，是理想的
光辉，是智慧的结晶。从诗三百、离骚的源头，到乐府民
歌，再到瑰
②
（
A
、gu
ì；
B
、guī）丽宏伟的唐诗宋
词，
以至现代的新诗、散文诗，诗人们以其幽微的洞察力、
【甲】
（
A
、愁肠百结
B
、悲天悯人）的情愫、妙笔生
花的
笔墨，显示出多彩的人文精神和历史文化，
【乙】
（
A
、镌刻
B
、铭刻）出这悠久的诗意中国，影响了平凡而
美丽的一代代华夏儿女。<
/p>
（
1
）根据①
处拼音选择正确的汉字，为文中②处划线字选择正确读音，只填序号。
①处
________
；②处
________
（
2
）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。
【甲】
________
；
【
乙】
________
（
3
）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
原句：影响了平凡而美丽的一代代华夏儿女。
修改句：
________
6.
（
10
分）动物的世界五彩斑斓，它们在我们尚未深知的家园里演绎着属于自己的精彩。不是所有的人都能
有幸去拜访它们，和它们成为朋友的。阅读漫画，回答问题。
第
2
页
共
10
页
（
1
）请你用简洁的语言概括这幅漫画的寓意。
（
2
）读了这幅漫画，你想对人类说些什么呢？
四、
现代文阅读
(
共
2
题；共
30
分
< br>)
7.
（
< br>20
分）阅读下文，完成小题。
厨师的哲学
尤今
①我点了三道菜：姜丝鱼片、咸鱼煎蛋、冬菇芥蓝。
②在柬埔寨中部这个人口寥寥，又落后得好似一百年都不曾发展的小城磅清扬，居然能够在这间唤
作“湄公餐
馆”的小店的菜单上看到如此“纯中式”的菜肴，既欢喜，又迷惑；而等那三
道菜一一被端上来时，我的欢喜和迷
惑，全部变成了因难以置信而生发的惊叹。
③宛如霏霏细雨的姜丝，
密密地罩在嫩白如初
降雪花的鱼片上，
恍若一场牵动人心的艳遇。
掺和着咸鱼的蛋液
，
被煎成一个金黄澄亮的大月亮，毫无机心地仰视众生。饱满的冬菇和修长的芥蓝，亲密
地依偎着，有长相厮守的温
馨。
④道
道菜肴，色泽鲜丽，卖相绝佳，味道呢，更是一等一的好，每一口都让人舍不得吞咽。
⑤这名出色的掌勺人，姓丁，是老板兼厨师。过去，他向一位香港厨师学艺，时间长达十
年。
⑥这晚，客人不多，我们闲聊。
⑦他一丝不苟地说道：“学烹饪，如果一板一眼地死记烹饪的步骤，是于事无补的；最重
要的是，学艺者必须
下足功夫去钻研烹饪的原理。炒菜，多几滴水或少几滴水，味道完全
不同；切肉，必须顺着肉的纹理，否则，那肉
一定作怪，不管你下什么料去调弄，都煮不
出好味道来。把原理一搞通，厨艺肯定差不到哪儿去。不过呢，话说回
来，厨师一定要对
所有的肉啊、菜啊有一分强烈的感情，菜和肉才会乖乖地听话。”
⑧我看着那张菜式不多的菜单，冒昧地问道：“你天天煮着同样的几道菜，反复练习、千锤百炼，才能煮得这
样精彩吧？”
⑨他睃了我一眼，不答
，起身从柜子里取出了一本厚厚的菜谱，递给我。
⑩我只翻了
几下，便眼花缭乱，哇，那菜式数不胜数，单单鸭，便有八宝鸭、香酥鸭、北京烤鸭、卤鸭、辣熏
鸭，等等。
第
3
页
共
10
页
⑪
他一脸自豪地说：
“我曾在首都金边一家豪华大饭店当主厨，<
/p>
菜式千变万化，
不管客人点什么，
都难不
倒我。
现在，到这小城开餐馆，客人喜欢的菜肴，来来去去都是这几样，我只好把这本菜
谱收起来了。”
⑫
“空有一身武艺而
无用武之地，不是很可惜吗？”我又问。
⑬
< br>他轻轻地耸了耸肩，答道：“不必听人使唤而事事自己做主的这种自由，比什么都重要。”
⑭
说毕，他的脸上浮起淡若浮云的微笑。
⑮
这位厨师，不但精通厨艺，而且深谙生活的艺
术。
⑯
其实他自己就是一朵云。云不
肯守着一成不变的形状，它不受天空的囿限。
（选自
2017
年第
7
期《读
者》
，有删节）
（
< br>1
）生活处处有哲学，阅读全文，用简短的文字概述文中厨师的哲学有哪些。
（
2
）文中有多处写丁厨师的句子，从字里行间可以看出他是一位很有个性的厨师。请你结合文章具体
内容，
对这位厨师做出评价。
（
3
）说出文中画线句子运用的修辞手法，
并简析其作用。
饱满的冬菇和修长的芥蓝，亲密地依偎着，有长相厮守的温馨。
（
4
）文中写“我”认为丁厨师“空有
一身武艺而无用武之地，不是很可惜”，你同意这种说法吗？请联系文
章内容谈一谈。<
/p>
（
80
—
100
字）
8.
（
10
分）阅读《昆虫的拟态》
（节选）完成各题：
昆虫的拟态
为了获得生存的机会，各
种形态的昆虫伪装成自然界里的万物，隐蔽自己，吓跑敌人，或者方便自身取食，这
就是
昆虫的拟态。
自然界里昆虫的拟态类型很多，主要有贝茨氏拟
态、米勒式拟态以及进攻性拟态等几种类型。
1862
年，英国博物学家
H•W•贝茨在研究蝴蝶时提出的可食性物种模拟有
毒、有刺或味道不佳的不可食物种的
拟态现象。贝茨氏拟态中的被拟者分布广、数量众多
、显眼并具有不可食性或其他保护方式。拟者和被拟者经常生
活在同一地区和时间，这样
捕食者便难以将两者分清。
米勒氏拟态是两种具有警戒色的不
可食物种互相模拟的拟态现象。
1878
年，
< br>由德国动物学家弗里兹•米勒提出，
第
4
页
共
10
页
故
名。比如，蜜蜂和黄蜂之间彼此相似。米勒解释说，因鸟类必须通过亲身尝试才能得知某种昆虫不适口，几种均<
/p>
不适口的昆虫形色相似，这样鸟类一旦吃到一种不适口的昆虫，另一种具有类似形态的不适
口昆虫也不会再遭到捕
猎，从而有效地降低了死亡率。
进攻性拟态就是模仿其他生物以便于接近进攻对象的拟态。例如螳螂会模拟兰花或者其他花朵的
样子，待昆虫
大摇大摆飞来采蜜或者停留的时候把它吃掉，而这个被吃掉的虫子到死也不
知道自己究竟是怎么死的。螳螂的模拟
水平之高，可见一斑。
（
1
）结合文章内容，用简练的语言给
“昆虫拟态”下定义。
（
2
）根据文章内容判断下面材料介绍的昆虫拟态属于哪一种类型，并结合
材料内容简要说明理由。
【材料】有一种雌性萤火虫能够模拟
多达
11
种萤火虫的发光方式，利用这种光亮来吸引前来求偶的
其他种类
的雄性萤火虫上钩，然后大口吃掉。
五、
文言文阅读
(
共
1
题；共
16
分
< br>)
9.
（
< br>16
分）阅读下面的文言文，完成下面小题。
吾室之内，或栖于椟① ，
或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾
，
无非书者。吾饮食起居、疾病呻吟
，悲忧愤
叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌② ，
而风雨雷雹之变，有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，
或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信
乎其似巢也！”
（
< br>《陆游筑书巢》
）
【注】①椟
：dú，木柜、木匣，这里指书橱。②觌：dí，相见。
（<
/p>
1
）解释下列句子中划线的词。
①俯仰四顾
________
②未尝不与书俱
________
③既入又不能出
________
④乃引客就观之
________
<
/p>
（
2
）下列划线词的意义和用法都相同的
一组是（
）
A .
而乱书围之
何陋之有（
《陋室铭》
）
< br>
B .
乃引客就观之
久而乃和（
《送东阳马生序》
）
第
5
页
共
10
页