大班《3-6岁儿童学习与发展指南》
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省委第一幼儿园阶段目标
SHENGWEIDIYIYOUERYUAN
JIEDUANMUBIAO
大班（
5
—
6
岁）
健康：
身心状况
目标一
具有健康的体态
1
< br>、身高和体重适宜。参考标准
:
8
15
、
9-27
、
< br>1
公斤
15
< br>、
3-27
、
8
公斤
2
< br>、经常保持正确的站、坐和行走姿势。
目标二
情绪安定愉快
1
、经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种情绪的原因
2
3
、能随着活动的需要转换情绪和注
意
目标三
具有一定的适应能力
1
、能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。
2
的轻微颠簸。
3
、能较快融入新的人际关系环境。
如换了新的幼儿园或
班级能较快适应。
106
、
1-125
、
104
< br>、
9-125
、
4
动作发展
目标一
具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏
1
、
能在斜坡、
荡桥和有一定间隔的
物体上较平稳地行走。
2
、能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。
3
、能连续跳绳。
4
、
能躲避
他人滚过来的球或扔过来的沙包。
5
拍球。
目标二
具有一定的力量和耐力
1
、能双手抓杠悬空
吊起
20
秒
左右。
2
、能单手将沙包向
前投掷
5
米左右。
3
、能单脚连续向前
跳
8
米左右。
4
、能快跑
25
米左右。
5
、能连续行走
1
、
5
公
目标三
手的动作灵活协调
1
2
、能熟练使用筷子。
<
/p>
3
、能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形边线吻合且平
滑。
4
、能使用简单的劳动工具或用具
生活习惯与生活能力
目标一
具有良好的生活与卫生习惯
1
、养成每天按时睡觉和起床的习惯。
2
、能主动参加体育活动。
3
、吃东西时细嚼慢咽。
4
5
续看电
视等不超过
30
分钟。
6
目标二
具有基本的生活自理能力
1
、能知道根据冷热增减衣服。
2
、会自己系鞋带。
3
、能按类别整理好自己的物品
目标三
具备基本的安全知识和自我保护能力
1
、未经大人允许不给陌生人开门。
2
、能自觉遵守基本的安全规则和交
通规则。
3
4
、
知道一些基本的防灾知识。
语言：
倾听与表达
目标一
认真并能听懂常用语言
1
、在集体中能注意听老师或其他人讲话。
2
、
听不懂或有疑问时能主动提问。
<
/p>
3
、能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句
子。
目标二
愿意讲话并能清楚地表达
1
、愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。
2
、会说普通话，发音正确、清晰。
少数民族聚居地区幼
儿会用普通话进行日常简单会话。
3
、能有序、连贯、清楚地讲述一件
事情。
4
、讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生
动。
目标三
具有文明的语言习惯
1
、别人讲话时能积极主动地回应。
2
、能根据谈话对象和需要，调整说
话的语气。
3
、懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。
4
、能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人悲伤时会
< br>用恰当的语言表示安慰。
阅读与书写准备
目标一
喜欢听故事、看图书
1
、经常专注地阅读图书。
2
、喜欢与他人一起谈论图书和故事
的有关内容。
3
< br>、在阅读图书和生活情境中对文字符号感兴趣，知道文
字表示一定的意义。
目标二
具有初步的阅读理解能力
1
、能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。
2
、能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情
节的发
展，或续编、创编故事。
3
、对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。
4
、能初步感受文学语言的美。
目标三
具有书面表达的愿望和初步技能
社会：
人际交往
目标一
愿意与人交往
1
、有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。
2
、有问题愿意向别人请教。
3
、有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。
目标二
能与同伴友好相处
1
、能想办法吸引同伴和自己一起游戏。
2
、活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。
3
、与同伴发生冲突时能自己协商解决。
4
、知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别
人的的意见，不能接受时会说明理由。
5
< br>、不欺负别人，也不允许别人欺负自己。
目标三
具有自尊、自信、自主的表现
1
、能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。
< br>2
、做了好事或取得了成功后还想做得更好。
3
、自己的事情自己做，不会的愿意学。
4
、主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。