5~6岁小孩适合读的书
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5~6
岁是一个很特别的年龄段，从这时开始
，孩子们感兴趣的不再只是自己的生活，而是
渐渐地关心起了别人、
关心起了广大的世界。
而对爸爸妈妈来说，
这更是一个极富
挑战的时
期，
因为他提的问题越来越刁钻了，
< br>你越来越猜不透他在想什么，
当你回想起他两三岁时乖
巧
的模样，你甚至会觉得有人把你的孩子给偷换了。
由于思维发展水平有所提高，
5
～
6
岁孩子在看图书，听故事等方面的要求
也都和以前
不一样。
3
～
4
岁的孩子喜欢简单的、短小的故事，
5
～
6
岁的孩子则喜欢连贯的、有情节的
故事。例如，从图中景物分析是什么季节，什么天气。有时还会争辨起来，一个孩子说是夏
天，
因为图中男孩穿着短裤，
另一个孩子说是秋
天因为女孩穿着毛衣„„对于
5~6
岁小孩的
< br>阅读，应该注重看、听、说的同步发展。
(
一
)5~
6
岁小孩的阅读特点：
1.
知道一本书的组成部分及其不同功能。
2.
聆
听熟悉的书面语言内容时，或者读自己写的文字内容时，开始点认对应的文字。
3.
对科学知识感兴趣。
4.
道德感发展方面表现为是非好恶分明。
5.
开始通过部分特征辨认一些常见的字词。
6.
可
以将阅读的书面语言内容与日常生活的经验连接起来，也开始尝试把日常生活经
验用书面
语言方式表现出来。
7.
能够复述、扮演或表演完整的或是部分的故事情节。
8.
能够读出一些书的书名和作者的名字。
9.
熟
悉一些不同的文体
(
如故事书、说明文、诗歌、报纸等
)
。
10.
听完一个故事后，能够正确地回答有关故事的问题。
11.
能够根据故事的插图或是部分情节预期故事的发展或者结局。
不错的
(
二
)
适合<
/p>
5~6
岁小孩阅读的书籍：
1
、《我爱波波熊》
“在新学校里，
< br>一只大熊也会感觉自己是个小不点。
”这是一头大大的、
憨憨的熊，
也
是一头渴望被大家喜欢的熊，
可没有谁搭理他，
他只能对着野老鼠强盗露出微笑„„就在这
时，一个奇迹出现了。
2
、《小阿力的大学校》
这是一个普通的学校，
但是它在阿力的眼里是那么大，
阿力不想去上学，
因为他觉得自
己很小，但是一只小小的麻雀让他发现，他已经长大了„„
3
、《大卫上学去》
你认识大卫吗
?
他可是有名的捣蛋大王，
会把整个学校闹翻天
!
可是，
真奇怪，
虽然他
欺
负女同学，打翻了午餐盒，还用彩色笔把课桌涂了个遍，老师却说，干得好，大卫
!
你猜猜，
他是怎么做到的呢
?
4
、《当牧羊人熟睡时》
这是一头很孤独的狼，
他并不想吃羊，
只是一心想在羊群中取个暖，
但是
牧羊人根本不
了解这一点。狼怎么才能被羊群和牧羊人接受呢
?
这是一本教你学“乖”的书。
5
、《没有人喜欢我》
来到一个新地方，你会不会觉得所
有的人看你的目光都很不友善
?
巴迪也是这样，他越
是担心没人喜欢自己，
他身边的动物们就越是觉得他鬼鬼祟祟，
不是什么好东西。
怎么才能
打破这个怪圈呢
?
6
、《是谁在门外》
新来的邻居看起来是那么古怪，<
/p>
茉莉猪想躲开他们，
可一场突如其来的大雨，
让她发现
了新邻居的好处。
7
、《兔子先生的麻烦》
什么是“兔子先生的麻烦”?当然
，是他又邋遢又爱睡懒觉的同屋伙伴——熊小姐。怎
么对待朋友和自己的不同
?
这个故事会让我们微笑。
8
、《鸭子，鸭子，鹅》
小鸭和小鹅是老朋友了，可特别默
契的朋友之间也有要命的问题：一个小小鸭的加入。
而且这个新朋友什么都要争，
每次都要赢。
当新朋友和老朋友之间出现矛盾的时候，
小鸭该
怎么办呢
?
9
、《我的朋友好好吃》
朋友之间当然应该说真话，
但是有时候，
说真话也会得罪朋友，
就像这个
想吃掉朋友的
小鳄鱼，
因为一不留神说了一句真心话，
差点连最好的朋友都丢掉了，
还好，
真正的友情
总
是能战胜猜疑。
10
、《我的名字叫阿呀》