《3—6岁儿童发展指南》小班目标
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《
3-6
岁儿童学习与发展指南》小班年龄
段五大领域细化目标
健康领域
心理健康：
1
、情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。
2
、不高兴时能听从成人的哄劝，较快地平静下来。
3
、能在较热或较冷的户外环境中愉快的活动。
4
、换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食正常。
5
、在帮助下能较快适应集体生活。
6
、不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。
7
、在提醒下能注意安全，不做危险的事。
8
、在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出
自己的名字、家庭
地址、家长的名字或电话号码。
身体健康：
1
、能沿地面较细的直线或在
20
厘米宽、
20
厘米高的物体上走一段
距离。
2
、能双脚灵活交替上下楼梯。
3
、能身体平稳地双脚连续向前跳
5
米。
4
、分散跑时能躲避他人的碰撞。
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5
、能双手向上抛球，并接住下落的球。
6
、能双手抓杠悬空吊起
10
秒左右。
7
、能单手将沙包向前投掷
2
米左右。
8
、能
单脚连续向前跳
2
米左右。
9
、能快跑
15
米左右
。
10
、能行走
1
公里左右（途中可适当歇歇、停停）。
11
、喜欢用笔进行涂涂画画。
12
、能熟练地使用勺子吃饭。
13
、能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。
14
、在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。
15
、在提醒下，能养成每天早晚刷牙的好习惯
。
16
、在引导下不偏食、挑食。喜
欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。
17
、愿意饮用白开水，不贪喝饮料。
18
、不用脏手揉眼睛，连续看电视不超过
15
分钟。
语言领域
1
、别人对自己说话时能注意听并做出回应。
2
、能听懂日常会话。
3
、愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。
4
、基本会说本民族或本地区的语言。
5
、愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。
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6
、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述剪短故事。
7
、与别人讲话时知道眼睛要看着对方。
8
、说话自然，声音大小适中。
9
、能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。
10
、主动要求成人讲故事、读图书。
11
、喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。
12
、爱护图书，不乱撕乱扔
13
、能听懂短小的儿歌或故事。
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14
、能看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。
15
、能理解图书上的文字是和画面
对应的，是用来表达画面意义的。
16
、喜欢用涂涂画画表达一定的意思。
社会领域
1
、能主动并礼貌地和长辈、同伴打招呼，知道要尊敬长辈。
2
、能主动与同伴参与游戏活动，学习与同伴友好相处。
3
、想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。
4
、在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。
5
、与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。
6
、能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动
。
7
、为自己的好行为或活动成果感
到高兴。
8
、自己能做的事情愿意自己做。
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