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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

情绪

一、

教案背景

1

，面向学生：

■中学

□小学

2

，学科：政治

2

，课时：

1

3

，学生课前准备：

一、课前预习了解

二、完成课后习题

二、

教学课题

知识与技能：

了解情绪的含义，情绪是人的内心世界，情绪有四种类型

----

喜、怒、哀、惧。人的兴

趣、志向 不同，所反映的情绪也不相同，情绪具有积极和消极两种作用，对人的学习、生活

工作产 生强大的影响作用，使学生理解培养良好情绪的重要意义。

过程与方法：

利用一些情景使学生体会情绪的产生和变化，

利用多媒体播放影片培养学生观察力和分

析能力，指导学生进行资料的收集、整 理、分析，增强学生的自主学习能力，通过课本剧的

表演使学生对情绪的作用有更为深刻 的理解。学会分析归纳。

情感、态度与价值观：

心理问题是当今青少年普遍存在的重要问题，

有相当一部分学生因情绪波动较大产生不

良的后果，

因 此通过学习使学生懂得情绪是如何产生，

情绪对自己有哪些积极作用和消极作。

并在今后的发展中扬长避短，培养保持积极情绪。

三、

教材分析

1.

地位：

这一框题是基础，

只有让学生了解和 懂得情绪的产生及情绪对人的两种不同

作用，

才能在后面的学习 中奠定基础。

使学生在平时的学习生活、

工作中努力调

节情绪，健康、乐观的成长。

2.

教学重点、难点分析

:

情绪反映着个人的兴趣和志向是本 框的重点，这一点是从学生的实际出发，

学生感兴趣的事情就愿意做，

< br>积极性很高，

对于不感兴趣的事情就情绪低落、

厌

烦，甚至逃避。这点老师可以拓展一下。也是为下一个框题打下基础。

情绪对人的不同作用是本框另一个 重点，

它是从两种情绪对人的身体、

智力、

正常水平发挥产生作用，阐明情绪的两种不同作用，即积极情绪和消极情绪。

情绪的含义是本框的难点。

虽然学生对情绪有所体验，

但是情绪是心理学的

内容，是人的内心较为抽象，学生理解起来困难，这就需要老师从具体到抽象、

由浅入 深的进行引导分析，突破这个难点。为后面的学习做好准备。

3.

联系实际的处理：

一个人的成长过程中都会发生许多 情绪，

情绪对每个人的影响作用相当大，

一些人会充