幼儿园中班教案《清明》
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幼儿园中班教案《清明》
（
1
）教师播放古诗《清明》
，幼儿安静观看
。
（<
/p>
2
）老师边播放古诗，一边讲解古诗中的人物和景象，
引发幼儿的回忆。
（
3
）教师朗诵故事并给幼儿讲解其中
的内容和理解。
4
、教师带幼儿一起学习古诗，从故事中了解清明节的
相关习俗。
（
1
）教师有表情的，生动的有节奏的给幼儿朗诵一遍
故事。
（
2
）教师朗诵第二遍，幼儿可以小声跟读
。
（<
/p>
3
）教师朗诵第三遍，请幼儿跟着老师一起朗诵。
四、结束部分
请小朋友回家之后将今天学习的故事朗诵给自己的爸
爸妈妈听。
五、资料参考
古诗：清明（杜牧）
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
幼儿园中班教案《清明》
3
活动准备
知识准备：了解画家张择端的绘画作品内涵。
环境准备：将《清明上河图》布置
在活动室中供幼儿欣
赏。
物资准备：课件《清明上河图》<
/p>
，音乐《高山流水》
，实
图《清明上河图
》
。
活动目标
技能目标：提高鉴赏能力，
了解《清明上河图》的画
面
创造力培养目标：大胆讲述自己的
想法，培养幼儿审美
观和感受美、评价美的能力。
能力与知识目标：培养幼儿观察绘
画的色彩美、构图美
与造型美的能力，感受其和谐流畅的全景式表现方式。认识
画面中人物的形态、古代建筑的造型。
情感与态度目标：通过欣赏《清明上河图》
< br>，提高幼儿
对名清明上河图画的欣赏能力，感知热闹的宋代首都景色。
鼓励幼儿积极参与欣赏活动，培养幼儿热爱生活的情感。
活动过程
一、通过兴趣，引出主题
小朋友，你们喜欢画画吗？长大想成为一名画家吗？在
很早很早的古代就有一位非常了不起的画家，他把汴京城外
的繁华景象
都画在了一幅很长很长的画卷上，这位了不起的
画家就是北宋张择端大师，这幅作品叫做
《清明上河图》
，
它是我们中国十大名画之一，也是我们中国人
的骄傲。
二、欣赏画面，感受画面的布局
1
、整体欣赏。
教师：小朋友这就是《清明上河图
》
，你们见过这幅画
吗，这幅画清楚吗？现在随着优美的音乐大
镜头放大仔细的
来看一看。
（
1
）这里描绘的是汴京郊野的风光。
（
2
）在郊
野的小路上走来了一群抬轿人，里面坐着一
位老妇人，他们刚从京郊踏青扫墓归来。
（
3
）这里描绘的是汴河两岸小镇的风光，小镇上有一
排排的房子，房顶是什么形状的？
（
4
）这里
有什么？在什么上面停泊着？船身有好看的
花纹，
都有哪些花纹
？
（线和点）
船头尖尖的，
非常的漂亮
。
（<
/p>
5
）横跨在汴河两岸的有一座木质拱桥，这座桥弯弯
的像什么？
（
6
）这里有一条街道，街道上有什么？（人）
街道两
边有什么？
（房、子树）房顶是什么颜色的？（黑色）如果我们把
街道也画成黑色会怎么样呢？
（
7
）这是
什么啊？（牛车）这里又是什么？（轿子）
轿子和牛车都是古代的交通工具，将相当于我
们现在的货车
和出租车一样。
（
8
）这是
一座高高的什么？楼顶是什么形状的？三角
形里面都画了许多条什么线？墙身和阶梯是用
什么线表现
出来的？这是城门，穿过城门会来到什么地方呢？
（
9
）这里的人好多啊！你们快来看一看他们都在干什
么？这里的人非常
多，川流不息，人来人往。
小结：刚才欣赏的就是《清明上河图》的全景，在这幅
长卷上画家共
画了
8 1
5
人，各种牲畜五六十匹，大小船只
二十多条，房屋建筑三十多栋，张择端大师把这么多的人和
物都画在了这幅长卷上，并且
让人感到又清楚又有序，就像
我们真的’来到了汴京城。
过渡语：如果《清明上河图》中的
人物、动物都动了起
来，会怎么样呢？我们一起欣赏动感的《清明上河图》
2
< br>、欣赏动态《清明上河图》
。
这是什么声音啊？停靠在汴河上的船怎么样了？虹桥
上的人都怎么样了？树底下的人在干什么？船夫在船头上
划动着船桨，我
们学一学。
。
。
。
。
过渡语：动感的《清明上河图》很热闹，我们看一个地
方……
3
、局部欣赏——虹桥。
谁还记得这座桥的名字叫什么？（
虹桥）你们可别小看
这座桥，他可是古代劳动人民智慧的结晶，因为他的跨度有
40
多米，没有桥墩，而且全是用木头做出来的，现在再也没
有人能够造出这样的桥，造这种桥的方法也已经失传了。你
们觉得可惜不可
惜啊？我们现在只能从《清明上河图》中欣
赏到。
桥上的人好多啊，这么，热闹啊，
他们都在干什么呢，
我们放大镜头仔细看一看。
（
1
）桥上的人都在干什么，呢？（抬轿……）他们是
怎么抬轿的？我们
两个小朋友一组一起来学一学
<
/p>
（
2
）在这幅画面都有干什么的？
（骑马、挑担、推拉
车……）前面的人在拉
车，后面的人为保持平衡用力往前推