绘本《小刺猬的项链》
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中班绘本《小刺猬的项链》
活动目标：
懂得并感受到分享是一件快乐的事情。
喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。
学会按颜色有规律的排序。
活动准备：
自制绘本《小刺猬的项链
》
；人手一条项链；彩色“豆子”若干盘。
活动重点：
理解绘本故事内容，在欣赏中发现规律排列的美。
活动难点：
学会按颜色有规律的排列。
活动过程：
一、出示绘本，观察封面导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们你们看，它是谁？（小刺猬）今天小刺猬来我们班做客，还给我们
带来一个有趣的故事。
故事名字叫
《小刺猬的
项链
》
。
（
< br>教师指着标题慢慢的念指。
）
我们
教师提出倾听要求：请小朋友仔细听、
认真看，
待会告诉我故事里小刺猬发生了
什么事情。
二、教师讲述，幼儿欣赏故事，教师针对绘本内容，进行相关问题提问。
1
、幼儿完整欣赏，引出乐于助人的故事情感。
师：
小刺猬给大家带来了一个什么故事
？（引出故事标题）
故事里发生了一件什么事情？
（
1
）
它没有朋友：
为什么没有朋友，
它后来小动
物们为什么愿意和它一起玩？
（害怕它身上的刺，
后来它教小动
物做项链的本领，
小动物们愿意和它一
起玩。
< br>）
（
2
）它串了一条项链：小动物看到了项链，是怎么想的？（小动物们也想要
,
2
、幼儿分页欣赏，重点引出排序内
容。
师：
刚才小朋友们听的真仔细，
那让我们再看一次故事，
看看小动物们为什么也
想要一条项链，
小刺猬的项链是怎么做成的？
（
1<
/p>
）依次出示第一、二、三、四、五页图片，让幼儿观察刺猬伤心的表情，并
发散幼儿的想象。
师：小刺猬怎么了？
教师小结：小刺猬因为没有朋友很孤单，所以很伤心。
（
2
）出示第六页图片，引导幼儿观察豆子颜
色上的不一样。
师：你们看看
小刺猬
在森林里发现了什么，是什么样子的，都有什么颜色？
我们一起看看
小刺猬把这些漂亮的豆子，做成了什么？
教师小结：拉亚找来了圆圆的、有黄色、绿色的豆子，用它们串成了一条项
链。
（
3
）
出示第七页图片，引导幼儿发现项链里有规律的颜色排列。