总结

一下教学情况，如 下：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，

认真备课，

根据学生的实际学习 情况和向其他教师取

得的经验，不断地加以改善修改；

在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复

习 遗漏知识；

在传授学生知识的同时，

并对他们进行思想教育，

教育优生帮助后进

生。

二、在课堂教学中

第一，

在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情

景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱

英语 歌等来激发学生的学习兴趣。

鼓励学生大胆质疑，

注重师生互动 、

生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。

第二，

在批改作业方面。学生的作业 总是及时批改，并详细地

做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学 生的

作业还采取面批方法，提高了教学质量。

第三，

在听力方面。为提高学生的听 力水平，常让学生听英语

歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

三、教学过程的总体把握

第一，

在教学总体目标上，

重兴趣、

重成就感、

重自信心的培养。

并通过多种激励 的方式，激进学生积极参与、大胆实践、体验成功的

喜悦。有了成就感，就有了自信心， 学习就渴望学习英语。在课程实

施上，重环境、重频率。教学中特别强调语言环境的创设 ，充分利用

和开发多种媒体，丰富教学内容，活跃教学气氛、创设生动和真实的

语言环境。

第二，在教学模式和方法上

,

重体验、重实践、重参与、重创造。

要求教 学设计贴近生活，

符合小学生兴趣的需求，

教学内容通过用中< /p>

学、学中用，反复实践，学用结合，功能、结构、话题、任务做到有

机结合，以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标

安排各单元或各课 的教学；

通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶 有趣味的活动，

让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。

第三，创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，灵活安排教

学组 织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性，开展两人小

组，

多人小组等多种形式的活动。

使每一位学生充分的参与课堂实践，

< br>才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。

第四，努力总结和发现问题，及时调整教学策略。根据学生身心

特点 ，总结规律，认真思考，不断摸索，初步形成一些行之有效的方

法和经验。

第五，认真反思，积极思考。

在这一学年的工作中，我取得了一定的成绩。但在教学工作中，

自身 尚有不足之处，

还需继续努力提高自身的能力。

寄望于下一学年

度为提高我校学生的整体水平，

营造校园的文化气氛，