三年级语文上册辅导记录簿
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辅导时间
第一周
辅导对象
辅导内容
辅导目标
1
、选择正确的读音填在括号里。
ji
à
ji
ǎ
假（
）期
真假（
）
放假（
）
假（
）货
s
ì
sh
ì
似（
）乎
似（
）的
相似（
）
好似（
）
2
、找朋友，连线。
美丽的
海风
愉快地
欢乐
亲爱的
白塔
尽情地
歌唱
幸福的
伙伴
轻轻地
看望
凉爽的
生活
亲切地
划动
3
、读读意思，写出相应的词语。
辅导过程
1
、烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了。
（
）
2
、滚滚
波涛不断撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。
（
）
二
、
能
力
训
练
4
、先填写课文片段，再填空。
（
1
）红领巾
，阳光
。水中的
鱼儿
，
地听我们
。
这段课文中的“红领巾”指的是
，
“
”一词比
喻党和人民对少年儿童的关怀。
（
2
）爸爸意味深长地对聪聪说：
“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查
有字的词典，还要学会查
身边的‘无字词典’哪！
”
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辅导时间
第二周
辅导对象
辅导内容
辅导目标
1
、
细
心
点<
/p>
，
别
写
错
。
sh
ū
s
ò
ng
f
è
ng
m
ì
ng
h
á
n
sh
ā
n
s
ì
sh
í
j
ì
ng
（
）
（
）
（
）
（
）
t
ǐ
t
à
i
f
ā
ch
ó
u
shu
ā
ng
y
è
x
í
ng
t
à
i
g
è
y
ì
（
）
（
）
（
）
（
）
2
、
加
点
字
你
该
怎
么
读
呢
？
选
< br>个
正
确
的
划
。
石
径
（
j
ì
n
j
ì
ng
）
寺
庙
（
s
ì
sh
ì
）
停
泊
（
p
ō
b
ó
）
乳
汁
（
l
ǔ
r
ǔ
）
奉
献
（
f
è
ng
f
è
n
）
葱
翠
（
ch
ō
ng
c
ō
ng<
/p>
）
3
、
写
出
下
面
加
点
字
的
意
思
。
（
1
）
停
车
坐
．
爱
枫<
/p>
林
晚
，
霜
叶
红
于
．
二
月
花
。
（
）
（
）
辅导过程
（
2
）
枫
桥
夜<
/p>
泊
．
。
（
）
（
3
）
江
枫
渔
．
火
．
对
愁
眠
。
（
）
4
、
好
好
读
课
文
，
你
会
填
空
。
< br>（
1
）
《
山
行
》
是
诗
人
所
写
，
我
可
以
从
诗
句
“
，
”中
看
出
诗
人
喜
欢
的
是
（
季
节
）的
枫
林
美
景
。
（
2
）
树
像
一
朵
绿
色
的
云
，
从
大
< br>地
上
升
起
。
这
个
句
子
是
把
比
作
。
（
3
）绿
叶
为
大
地
而
生
。春
天
的
时
候
，叶
子
嫩
绿
；夏
天
的
< br>时
候
，叶
子
肥
美
；
秋
叶
变
黄
；
冬<
/p>
日
飘
零
—
—
回
归
大
树
地
下
的
根
。
这
段
话
围
绕
这
句
来
写
的
，
最
后
一
句
可
以
用
成
< br>语
来
形
容
。
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辅导时间
第三周
辅导对象
辅导内容
辅导目标
一、
读一读、选一选
,
对的打“√”
。
映
(y
ì
n
y
ì
ng)
照
挺
(t
ǐ
n
t
ǐ
ng)
拔
锦（
j
ǐ
n
j
ǐ
ng
）缎
山岭
(l
ǐ
n
l
ǐ
ng)
二、
填一填。
一（
）蓝绸子
几（
）流云
一（
）波纹
一（
）小鱼
三、
给下列字换个部首再组词。
烧
（
）
铃
（
）
（
）
（
）
【能力训练】
四、
按课文内容填空。
1.
小河清澈
，如同
蓝绸子，静静地躺
在
。一群小鱼
游过来，水面顿时漾起
了
。
2.
原野
。
摇动着豆荚，
哗啦
啦
；
扬起
的脸庞，
演唱。
，
，
，榛树叶
子
，
，
把
人
们
的
心
。这段话是围绕“
”
这句话来写的。主要写了
、
和
等
景物。
辅导过程
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辅导时间
第四周
辅导对象
辅导内容
辅导目标
读一读，写一写。
li
á
n
mi
á
n
q
ǐ
f
ú
xi
ù
m
ě
i
d
ā
ng
ch
ū
(
) ( ) ( )
g
é
w
à
i
y
ǎ
n
y
ì
ng
y
ó
u
r
ú
( )
( ) ( )
比一比，组一组。
淡
( )
棉
( )
般
( )
掩
( )
谈
( )
绵
( )
船
( )
淹
( )
五、
想一想，连一连。
辅导过程
优美的
琴声
︱
柳丝
东升
秀丽的
湖水
∣
湖水
初垂
悠扬的
舞姿
∣
明月
荡漾
明净的
风光
∣
夜幕
轻拂
六、
把句子中的错别字圈出来，改在括号里。
1
、杭洲素有“人间天堂”的美称。
（
）
2
、月光下的西湖，又是一番景像。
（
）
3
、平净
的湖面，尤如一面硕大的银镜。
（
）
（
）
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辅导时间
第一周
辅导对象
辅导内容
辅导目标
辅导过程
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辅导对象
辅导内容
辅导目标
辅导过程
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辅导内容
辅导目标
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辅导内容
辅导目标
辅导过程
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辅导内容
辅导目标
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