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2021年2月24日发(作者：胜利大阅兵)

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习作《二十年后的家乡》教学反思

“二十年后的家乡”是部编版第十 册第四组教材的作文题

.

本组教

材选编 了三首诗词和散文《少年中国说》

《圆明园的毁灭》

《木笛》< /p>

,

都是体现了作者热爱自己的祖国的情感

.

热爱祖国首先要热爱自己的家乡

,

因此

,

我在教学本组课文的基础

上

,

让学生收集关于乡情的诗词、歌曲、文章

,

开展“浓浓故乡情”的

口语交际活动

,

为学生积蓄了许多表达热爱故乡的文学素材；接着

< p>
,

我

开始指导学生写作文

.

由于有了情感铺垫

,

学生在习作中表 达思乡之情

是顺理成章、水到渠成的事情

.

而指导学生谋篇布局、取舍材料成了

指导重点

.

< p>
为了突出这一重点

,

我设计了课前准备活动——采 访了解家

乡二十年来的历史和变化

,

思 考二十年后家乡的变化

,

对写好作文起到

了铺垫的作用

.

我还精心设计了教学过程

,

为达到本次习作的目的想了

很多办法

.

教学过程如下展开：

第一步

,

我讲了王安石推敲的故事

< p>
,

从而让学生感受到习作讲评的

重要性

< p>
.

第二步

,

我让学生读习作要求

,

确定作文体裁、写作主题 和范围

.

首先出示习作要求

,

明确习作内容和要求

.

实用文档

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