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部编版二年级下册语文

各单元教材分析及教学要点

第五单元

单元说明：

本单元围绕“办法”这个 主题，编排了《寓言二则》

《画杨桃》

《小马过

河》三篇课文，由古代寓言故事，有现代学生生活故事，有童话故事，有人

物也 有动物，每个故事都寄寓了深刻的道理。故事丰富的人文内涵，可以引

发学生多角度的思 考，使他们获得丰富的启示。

本单元的学习重点是“根据课文 内容，谈谈简单看法”

。能对文本内容进

行意义重构，有自己的 认识，是一个人阅读素养的基本体现，也是读者能从

文本中获得熏陶和启迪的基本保证。 本单元三篇课文中的人物和角色，在看

待事物、解决问题时，有的对，有的错，有的先糊 涂后清醒，有的先迷惑后

醒悟，学生读后应该有不同的认识和看法。本单元引导学生从故 事的不同侧

面谈看法，或联系实际谈生活中类似于寓言中的事例，明辨是非，加深理解，

避免犯类似的错误，或从故事中的不同侧面发散思考，获得不同的感受。

“根

据课文内容，谈谈简单看法”是继二年级上册“读课文，能说出自己的感受

和想法”的延伸和发展，体现了语文能力训练的梯度发展。

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本单元人物对话较多，朗读指导的重点是引导学生读好对话的语气，这

不仅有助于学生更好的理解人物的思想感情，加深对人物形象的感受，也为

后面“有 感情的朗读课文”奠定基础。教材在《画杨桃》课后提出“注意对

话的语气”