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2021年2月24日发(作者：失控姐丁莎莎)

第一单元

单元分析

内容及简析：

本单元 学生主要学习一些简单的统计图表知识，

初步体验数据的收集、

整理、

描述和分析的过程学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方

法，

并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，

使学生了解统计的意义和

作用，

初步了解统计的基本 思想方法，

认识统计的作用和意义，

逐步形成统计观

< p>
念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。

教学目标

:

【知识技能】使学生经历 数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统

计表的数据提出问题并回答问题。

【数学思考】了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据 。

【问题解决】

能根据统计图表的数 据提出并回答简单的问题，

并能够进行简

单的分析。

< p>

【情感态度】

通过对周围现实生活中有关事例的 调查，

激发学生的学习兴趣，

培养学生的合作意识和创新精神。

教学重点：

了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。

教学难点

:

能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。

教具准备

:

课件。

课时安排：

约

3

课时。

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课件

|

视频

|

试卷

|

无需注册

第一课时

总第

1

课时

教学内容：

数据收集整理（一）

教学目标：

1.

体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。

2.

能根据统计表的数据提出并回答 简单的问题，

同时能够进行简单的分析，

根据统计表的数据提出 有价值的数学问题及解决策略。

教学重点：

使学生初步认识简单的统计过程，

能根据统计表中的数据提出问题、

< p>
回答问

题，同时能够进行简单的分析。

教学难点：

引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。

教学准备：

课件。

教学过程：

一、情境引入

教师引导提问：

同学们，

你们入学都要穿上我们学校的校服，

你们喜欢我们

校服的颜色吗？

师：< /p>

有的同学喜欢这个颜色，

有的同学不喜欢，

如果我们学校要给一年级的

新生订做校服，

有下面

< p>
4

种颜色，

请你们当参谋，

给服装厂建议下该选哪种颜色

合适。

(

课件出示红、黄、蓝、白

)

二、互动新授

1.

讨论收集数据的方法。

（

1

）教师提问：刚才我们确定了要在班级里进 行调查，我们班级的人数也

不少，应怎样调查呢？你有什么好的方法？

< br>

（

2

）出示统计表。

颜色

人数

红色

黄色

蓝色

白色

2.

从这张统计表中，我们可以知道些什么？

（

1

）从统计表中你能看出全班共有多少人？怎样计算？< /p>

（

2

）喜欢什 么颜色的人数最多，那么这个班订做校服，选择该种颜色，那全

校选这种颜色做校服合适 吗？为什么？

三、巩固拓展

1.

完成教材第

3

页 “做一做”

。

2.

< br>完成练习一的第

1

题。

四、全课总结

通过今天的学习，同学们有哪些收获？

五、课堂作业

《练习册》

板书设计：

数据收集整理（一）

学校要给同学们订做校服，有下面

4

种颜色，选哪种 颜色合适？

颜色

人数

第二课时

总第

2

课时

教学内容：

红色

黄色

蓝色

白色

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