二年级下学期数学教学大纲
-
二年级
《数学》第二学期教学大纲
课程名称：数
学
课程性质：必
修
课
学
时：
96
课
时
教学对象：印度尼西亚二年级学生
总
叙
经过一年半的学习，学生汉语的听、说、读、写以及字词的理解能力
都大大的得到了提升，这对他们能够快速的学习数学知识有一定的帮助。
上学期我们
重点学习了
100
以内的加、
减法笔算
和表内乘法。
一个学期的
训练，学生基本上熟练地掌握了
100
以内笔算加、减法的计算方法，能够
正
确地进行计算，知道乘法的含义和乘法式子中各部分的名称，能够背诵
全部乘法口诀，熟
练地口算两个一位数相乘。
这个学期我们将重点学习表内除法
、
万以内数的认识以及加强对应用
题的理解。知道除法的含义，
除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关
系；能够熟练地运用乘法口诀求商。学生能够
进一步理解应用题的含义，
更重要的是能够独立求解应用题。
数学这门学科的作用就在于通过学习提高学生的观察力、理解力、
判断力、分析能力以及逻辑推理能力。在学生的汉语能力提高的同时，我
们也要让学生
的观察、理解、分析、判断、推理等多种智力因素得到充分
发挥从而达到发展思维的目的
。所以作为一个教师，我们要精心设计我们
的课堂，要思考怎样提高学生对数学兴趣，同
时，也能让学生学到更多的
数学知识。让每一个学生都喜欢数学，喜欢解决问题，更喜欢
思考。
上学期工作回顾
教学内容：
1
、认识长度单位厘米和米
2
、
100
以内的加、减法竖式计算
3
、初步认识角
4
、表内乘法
5
、观察物体
教学重点
：
100
以内的加、减法竖式计算和表内乘法。
教学目标
：
1
、掌握
100
以内笔算加、减法的计算方法，并正确地进行计算。掌
握
10
0
以内笔算加、减法的估算方法，及估算方法的多样性。
2
、知道
乘法的含义和乘法版式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，
并且能够口算两个一位数相
乘的乘法。
3
、认识长度单位厘米和米，初步建立
1
< br>米、
1
厘米的长度观念，知道
1
米＝
100
厘米；学会用刻度尺量物体
的长度（限整厘米）
。
4
、认识线段，测量整厘米线段的长
度；认识角和直角，知道角的各
部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会
画线段、
角和直角。
5
、能够辨认从不同位置观察到简单
物体的形状；初步认识对称现象，
并能在方格纸上画出简单的轴对称图形。
教学中认读的字词：
长度单位
厘米
米
线段
端点
直尺
竖式计算
大约
角
边
顶点
直角
乘法
乘号
因数
积
口诀
几个几相加
倍
正面
侧面
背面
上面
下面
观察
对称轴
伴随着圣诞和元旦的到来本学
期也落下了帷幕，回顾本学期，在紧张
的教学中，教师按时完成了规定的教学任务。经过
一个学期的学习，学生
们都取得了很大的进步，掌握了更多的知识，尤其一些方面取得的
进步尤
其明显，现总结如下：
一、班
级养成良好的课堂常规，学生能自觉要求自己，认真、端正，
平时课堂表现活跃；
二、学生的口语能力以及个别学生认读汉字有很大提高：
三、在这次的期末考试上，很多学生都有所进步，特别是个别学生取
得的成绩进步尤其明显，相信与其认真学习听讲有很大关系。
四、帮助学生养成了良好的习惯，经过多次强调，大部分已学生养成
了完成作业练习检查
的习惯。
看到学生取得的进步，我
们尤其开心，但同时我们也发现仍然存在的一
些不足：
一、学生对于“倍”的认识掌握不是很好；
< br>二、考试中可以看出个别学生由于没有认真的去读题，或不认识汉字导
致不理解题
意对“加”
“减”
“乘”做出错误的判断而失分；
三、个别学生对九九乘法表的记忆不是很熟练导致计算速度很慢或错
题；
四、竖式计算题中部分学生没有列竖式
进而导致严重的失分现象。
有鉴于此，在今后学习中，还要加
强这些方面的学习，一定要加强学生
对“九九乘法表”的熟记，提高学生理解能力，计算
能力以及独自认识汉
字的能力，让学生能够减少在计算方面出现错误，提高读题的能力。
在学生出现种种问题的时候，作为教师也有不可推脱的责任，
在接下
来的工作中我们要多探讨、借鉴良好的教育教学方法，互
相学习，争取提
高自身教育教学素质的同时把教学质量再提高一个新的层次，
让教师与学
生共同学习，共同成长。
新学期计划安排
一
< br>、
二年级上册第五课《观察物体》
A
、教学目标：
1
、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状
2
、初步认识镜面对称现象，并能在
方格纸上画出简单的轴对
称图形
B<
/p>
、教学重点：能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状
C
、教学内容：
1
）
、从不同位置观察简单物体
2
）
、初步认识对称图形
3
）
、初步认识镜面对称
现象。
二、统计
A
、教学目标：
1
、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分
析的过程
，
会用简单的方法收集和整理数据。
2
、初步
认识条形统计图（
1
格表示
2
个单位）和统计表，能
根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题
。
B
、教学重点：体验数据的收集、整理、描述和分析的过程
，
绘制统计图，
能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
C
、教学内容：
1
）
、学习用简单的方法收集和整理数据
2
）
、认识条形
统计图（
1
格表示
2
< br>个单位）和统计表
3
）
、根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
三、数学广角
A
、教学目标：
1
、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物排列数
和组合数
2
、初步培养有序地、全面地思考问题的能力
B
、教学重点：能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状
C
、教学内容：
1
、排列数字
2
、简单推理
考试安排：
1
月月考试卷分析
四、总复习
A
、教学目标：
1
、进一步掌握
100
以内、加减
法德计算方法，加深对其计算
方法的来理解
< br>2
、熟记全部乘法口诀，能熟练地口算表内乘法