2018年苏教版版本二年级下册数学教学计划
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苏教版二年级下册数学教学计划
（
2017
—
2018
学年
第二学期）
一、教材分析
本册包括以下内容：<
/p>
1
、有余数的除法
2
、时、分、秒
3
、认识方向
4
、
认识万以内的数
5
、分米和毫米
6
、两、三位时的加法和减法
7
、角的初步认
识
8
、数据的收集和整理
9
、期末复习，以及两次实践与综
合应用活动：测定
方向和了解你的好朋友。
二、班级情况分析
两个班共有
17
名学生，大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、自
主探究、独立思考、踊跃发言，按时认真完成作业，学业成绩稳定。但有个别
学生自暴自弃，不能独立完成作业，成为学困生。在上学期的学业测试中，
17
人合格，
2
人不合格。因此，加强提优补差
，努力转化学困生，促进全体学生
全面发展和共同进步，是本学期教育教学工作的重点。
三、教学目标
（一）知识与技能方面
1
、通过把一些物体进行平均分的操作活动，体会余数产生的过程，初步
理解
余数的含义；探索并掌握有余数除法的求商方法，知道余数一定比除数
小，会用竖式计算
除数和商都是一位数的有余数除法的式题，会用有余数除法
解决简单的实际问题。
2
、能联系生活实际认识时间的单位：时、
分、秒，获得初步的
1
时、
1
分、
1
秒的时间观念，知道
1
时
=60
分，
< br>1
分
=60
秒，并能正确说出钟
面上所显
示的时刻。
3
、通过观察、操作、数数、交流等活动，认识万以内的数，知道
10
个一
百是一千，
10
个
一千是一万，了解万以内的数位顺序，知道万以内数的计数单
位以及相邻单位间的进率；
会读、写万以内的数，会比较万以内数的大小；能
根据数的组成口算几百几十加、减几百
或几十，几千几百加、减几千或几百，
能认识约等号“≈”，会求一个接近整百、整千数
的近似数；了解用算盘表示
数的方法，能在算盘上表示出万以内的数。
< br>
4
、理解和掌握
100
以内的两位数加、减两位数，整十数加整
十数（和大
于
100
）及相应的减法，
整百数加整百数（和大于
1000
）及相应的减法，能正
确地进行口算；理解加、减法的算理，能正确地笔算三位数的加、减法，会对
< br>加、减法进行验算。
5
、在现
实情境中，进一步理解数量之间的相差关系，能应用加、减法正
确解答一些两步计算的实
际问题。
6
、联系乘法含义，理解“
倍”的概念，会解答“求一个数是另一个数的
几倍”以及“求一个数的几倍是多少”的简
单实际问题。
7
、在现实情境中，初
步掌握分析数量关系的方法，能运用乘法和加
（减）法正确解答一些两步计算的实际问题
。
8
、结合现实情境，认识东、南、
西、北和东南、东北、西南、西北等方
向，认识简单的平面图，能正确运用学过的方向描
述现实生活中及平面图上物
体或场所间的位置关系。
9
、联系生活经验，在观察、操作、比较、交流等活动中，认识分米、毫
米等长度单位，初步建立
1
分米和
1
毫米的长度观念，知道相邻长度单位之间
的进率，会进行一些简单的换算，会选择合适的长度单位测量和估测一些物体
的长度。<
/p>
10
、联系一些典型物体的面，直观认
识角，了解直角、锐角和钝角，初步
知道角是有大小的，会正确地识别直角、锐角和钝角
。
11
、经历从现实情境中收集、整
理、描述和分析数据的过程，能根据给定
的标准或者自己选定的标准，对事物或数据进行
分类，感受分类与分类标准和
关系；了解用画“正”字等方法收集数据，并能用自己的方
式呈现整理数据的
结果；能结合统计数据回答并提出一些简单的问题，体会数据进行表达
与交流
的作用，感受数据中蕴含的信息。
（二）、数学思考方面
1
、在认识万以内的数和用算盘表示数的过程中，逐步加深对数的意义、
十进
制计数法以及数的大小的理解，提高用数进行表达和交流的能力，发展数
感。