部编版五年级语文上册课外阅读练习题及答案
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部编版五年级语文上册课外阅读练习题及答案
一、阅读短文，回答问题。
夹竹桃<
/p>
——
季羡林
①
夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，
她却是最值得留恋最值得回
忆的花。
②我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白
色的。我小
的时候，天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，白色
的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开
在一
起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，小小的心灵里觉
得十分奇妙，十分有趣。
③我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但
是
常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报
< br>告春的消息。
以后接着来的是桃花、
杏花、
海棠、
榆叶梅、
丁香等等，
院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、
鸡冠花、五色梅、江
西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气
熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候
也不会忘记的。一到秋天，
玉簪花带来凄清的寒意，
菊花则在秋
风中怒放。
一年三季，
花开花落，
万紫
千红。
④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄
地一声不
响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和
煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂
盛的时
候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天
一直到秋天，
从迎春花一直到玉簪花和菊花，
无不奉陪。
这一点韧
性，
同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？
⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。
你站在它
下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地
从花枝上袭了下来。它把影子
投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以
引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地
图了。这一堆影子
是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小<
/p>
虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前
就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻
想它是一幅墨竹，
我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅
画竟变成活画了。
⑥这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。
⑦我离开了家，过了许多年，走过许多地方。我曾在不同的地方
看到过夹竹桃，但是都没有留下深刻的印象。
1.
作者家有两盆夹竹桃，让他想到火的一盆是
_____
颜色的，一盆
让他想到雪的是
_____
< br>颜色的。
2.
文
章
第
三
自
< br>然
段
分
别
从
花
的
品
种
、
_______________
、
_______________
、
开
花的动态变化等诸方面表现了院子里花多。
除了
夹竹桃，
作者还描写了其他
14
种花，
这样写的好处是
______________
________________
。
3.
下面哪几个自然段是直接描写夹竹桃的？（
）
A
①③⑥
B
②④⑤
C
②③④
4
.
第③④⑤自然段的构段方式分别是（
）。
A
分<
/p>
——
总
总
——
分
总
——<
/p>
分
——
总
B
总
——
分
B
分
——
总
C
总
——
分
C
总
——
分
——
总
分
——
总
总
——
分
<
/p>
5.
根据下面关于修辞方法的描述判断对错。
（
1
）
“
然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一
声不
响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。
”
运用夸张手法。
（
）
（
2
）
“
这一点韧性，同院子里那些花比起来，
不是显得非常可贵
吗？
”
是反问句。（
）
（
3
）
“
从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉
簪花和菊花，无不
奉陪。
”
这句话是拟
人句。（
）
（
4
）
“
在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在
深秋的清冷里，看
不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎<
/p>
风吐艳。
”
这句话运用的是排比手法。（
）
6.
作
者在文章开头说
“
对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆
的花
”
。结合全文谈谈作者这样说的原因。
参考答案：
一、
1.
红
白
2.
花的数量
花的色彩
用对比
、
衬托的方法突出
夹竹桃的花期长，默默无闻，坚持不懈地开放
。
3.B
解析：
①
段总体概括夹竹桃在我心目中的地位。
③介绍了我家
院子里各种各样的花朵。⑥概括了夹竹桃的特性。②④⑤是直接描写
夹竹桃
的。
4.B
解析：③的开头总起句
“
我们家里一向是喜欢花的
”
；
④段的结
尾总结句
“
这一点韧性，同院子里那些花比起
来，不是显得非常可贵
吗？
”
⑤的开头
总起句
“
但是夹竹桃的妙处还不止于此
”
。
5.×√√√
解析：第一句话从
“
悄悄地一声不响
”
这个词语可以看出这句
话是运用的拟人手法，而不是夸张。
6.
①花期长久，赞美花的韧性，借此表达出对生命的体验；②花色奇
丽，
花影迷离，能给人以想象，给人以幻想；③家乡之花，寄托了赞
美与思乡之情；
二、阅读短文，回答问题。
失去声音的鸟
一群鸟在天上飞。
它们的队伍包括十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。
它们飞着。没有方向，没有目的。飞，只是因为它们还能飞。
只
有飞着，它们才知道自己还活着，生命还没有像遗落的阴影一样弃它
< br>们而去。
这里是死亡之海
——
罗布泊无人区。
没有人知
道这群鸟是什么时候飞进来的，
只知道，
它们从飞进来，
就没有吃过一点食物，喝过一点水。因为罗布泊无人区根本没有食物
和
水。
在鸟儿们的字典里，
“
天高任鸟飞
”
这句话永远是正确的，它包含
了人类的经验和它们自己的体会。哪儿有鸟不能飞的地方呢？直到自
由的翅膀将它们带进罗布泊。这是个陌生的世界，没有它们所熟悉的
任何东西。绕树三匝
，无枝可依。因为树，也只不过是死了若干年的
枯桩而已。
<
/p>
它们飞着，互相安慰着，喊着，直到完全发不出声音，只是依赖
生
命的本能，机械地飞。
直到一群探险者来到罗布泊，它们才看
到一线生机，跟着探险者
的车队一路飞着。一位有经验的探险者喊：停车。他知道，鸟儿
们对
自己将要飞往哪里已经不关心，它们最需要的是水和食物。
探险者们停下来，拿出随身带的水和食物放到地上，鸟儿们迅速
覆盖过来。鸟儿们温顺极了。喝着水，吃着东西。探险者把它们一个
个抓住，放入纸箱内
，他们明白必须用这种办法才能把它们带出无人
区。
有四只麻雀在他们的手中死了。它们已飞到了生命的极限。如
果
没有遇上探险者，它们可能会在飞翔途中掉落下来，同自己的影子一
< br>起在黑沉沉的大地消失。
探险者给我讲这段故事的时候
，我问他：
“
在罗布泊无人区，水是
最
珍贵的东西，你们为什么要拿出有限的水给鸟儿们喝呢？
”
探险者回答
:
进入罗布泊无人区之后，
人和鸟的命运是一样的，
面
对未知的恐惧和各种可能的危险，我们也已暂时失语。那时，鸟已成
了我
们的同伴，救助它们，就救助了二十三条性命。也似乎是在救我
们自己。
后来，探险者和鸟儿们一起出了罗布泊无人区。在库尔勒，探险
者们还举办隆重的放飞仪式。
< br>据说，
现在也常有一些小鸟，
如同探险者的闯入一样来到
罗布泊，
而探险者也无一例外地想办法把它们带离无人区。
<
/p>
只有在罗布泊，人才学会了珍视生命。因为人和鸟在彼时已并无
区
别。
1.
这只鸟的队伍指的是
_______________________________
。
2.“
天高任鸟飞
”
这句话的前半句是
_______________
_____
。
3.
< br>根据短文内容判断对错，对的打
√
，错的打
×
。
（
< br>1
）绕树三匝，无枝可依。因为罗布泊现存的树，也只不过是死了若
干年的枯桩而已。
（
）
（
2
）
只有在罗布泊，
人才学会了珍视生命。
因为人和鸟在彼时已并无
区别。
（
）
（
3
）
探险者们随身带的水和食物很多，
所以拿
出来放到地上喂鸟，
鸟
儿们迅速覆盖过来。
（
）
4.
走
出罗布泊，探险者举行隆重的放飞仪式。这样做蕴含了什么意
义？
_____________________________________
_______________________
________________
____________________________________________
5.
这篇文章讲述了什么道理？
_________________________________________
___________________
____________________
________________________________________
参考答案：
1.
十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。
2.
海阔凭鱼跃
3.√√×
解析：
因为他知道，鸟儿们对自己将要飞往哪里已经不关心，它们最需要的
是水和食物。而不是因为食物和水带得多。说明他关心鸟类。
4.
人和鸟的命运是一样的，进入罗布泊无人区之后，鸟已成了探险者<
/p>
的同伴，救助它们，就救助了二十三条性命。探险者举行隆重的放飞
仪式。说明了对生命的尊重。
5.
告诉我们要尊重生命，保护环境，保护动物。
三、阅读短文，回答问题。
军
礼
离军区司令部门岗只有几步远了，
她仍骑在车上，旁若无人地朝
门岗驶去。
“
喂，同志，请下车。
”
下车？她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬
……
“
站住！
”
随
着喊声，车后架被人拉住了。她急忙用脚撑在地上。
扭头一看，不由气恼地问：
“
你干什么？
”
“
请你下车！
”
哨
兵不动声色地回答。
“
真新鲜，
我在司令部进进出出快一年了，
第一次听说
‘
下车
’
二字。
”
“
第一次听说，就请你第一次执
行吧。
”
“
得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。
”
说着，脚
一蹬，又要上车。不防哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。
“
你！
”
她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，
拔了个号码：
“
喂，爸爸！爸爸！我进大门没下车，被岗哨拦住，他还
锁了我的车，你快来，我等你。
”
不一会儿，
朝门岗走来了一个年过半百的军人，
他，
魁梧的身材，
背略有点驼，脚步分外沉重。
“
爸爸！
”
她迎上
前去，好不神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不
理睬她，径自向哨兵走来。他深沉的目光
久久地停留在哨兵那涨红的
脸上，
然后，
他缓缓地举起右手，
向哨兵庄重地行了一个军礼。
霎时，
热血在战士的心中沸腾了，
他强忍着就要涌出的泪花，
一个挺胸立正，
向司令员回答了一个军礼。一老一少两代军人的心在庄严的军
礼中紧
紧地贴在一起了。
她呆呆地望
着，好像明白了什么，羞愧地低下了头
……
< br>1.
这篇故事的人物有
_______
< br>、
__________
和
__
_________
，发生的地
点是在
___________________
。
2.
写出下面句子的描写手法。
（
1
）
“
站住！
”
随着喊声，车后架被人拉住了。她急忙
用脚撑在地上。
扭头一看，不由气恼地问：
“
< br>你干什么？
”
（
）
（
）
（
）
（
2
）
“
你！
”
她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗
亭，拿起话筒，
拔了个号码。
（
）
（
）
（
）
（
3
）
他深沉的目
光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，
然后，
他缓缓地
举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。
（
）
（
）
3.“
得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。
”
表现了司令
员女儿对哨兵怎样的态度？
______________________________
______________________________
4.
对文中画线句子的理解不正确的是（
）
。
A
司令觉得自己没有把女儿教育好
,
他举起手
表示了他对战士工作的肯
定和支持，所以他们的心紧紧贴在一起。
B
小战士一个挺胸立正，
向司令员
回答了一个军礼，
表达自己的歉意。
司令的军礼表示他对小战士
做法的支持。所以两颗心在庄严的军礼中
紧紧贴在一起。
C
哨兵小战士知道自己做错了，不该拦住司令员的女儿，他连
忙敬礼
道歉，司令员回礼表示谅解他。
5.
这篇文章主要写了一件什么事，赞扬了什么？
___________________________________________
_________________
______________________
______________________________________
参考答案：
1.
哨兵
陈司令员的女儿
陈司令员
2.
（
1
）语
言描写
动作描写
神态描写
（
2
）语言描写
神态描写
动作描写
（
3
）神态描写
动作描写
3.
司令女儿对哨兵蛮横无理的态度。
4.C
解析：因为哨兵和将军的敬礼
5.
短文讲了司令的女儿
”
到门岗处仍骑车前进
哨兵
拦住
“
她
”
，
要
“
她
”
下车，被拒
绝了
。司令员
向哨兵庄重地行了一个军礼，哨兵回了一
个军礼。赞扬了司令严于律己
坚持原则
的高尚品质。
四、阅读短文，回答问题。
____________________
1921
年，
57
岁的齐白
石开始对中国传统画风实施大胆突破，
期望
通过这种
“
变法
”
式的创新画法，
赋予中国画新的活力。
但他的这一做法，遭到了北平画坛
保守派们的一致反对和攻击，
他们合起伙来极力贬低齐白石，称他的画是
“
野狐之禅
”
，
“
俗不可
耐
”“
根本上不了台面
”
。
齐白石的作品也因此备受冷落，甚至到了无人问津的地步，他也只能
在这样一片谩骂和否定声中，独自苦苦支撑着。
在几年
后的一次国画展览会上，齐白石的一幅《虾趣》图，被挂
在一个很不显眼的角落里，而且
标价仅为
8
元，为全场最低价。这让
他
无比失落。
展会第二天，现场来了一位画坛上
的重量级人物，他便是刚刚走
马上任北平艺术学院院长的徐悲鸿。
他一眼便看到了齐白石的那幅画，
并当即让画展负责人将其移到展厅的最中央，与自己
的《奔马图》并
挂在一起。
接着，
他还亲自提笔将《虾趣》图的标价从
8
元改为
< br>80
元，并在
一旁注上
“
徐悲鸿标价
”
五个字，该画也因此一跃成为全
场最高价，比
徐悲鸿的那幅画的标价还要高出
10
元。
此举流传出去后，
一下子引起
< br>了轰动，让处于低谷中的齐白石再度名声鹊起，重新受到了人们的认
可。受到鼓舞
的齐白石也因此坚定了创新之路，最终成为泰斗级的画
坛大师。
与
“
同行是冤家
”
以及
“
穷在闹市无人问
”
的传统人情观相比，徐悲
鸿这种自降作品价格，以让
位和提携处于逆境中的画友的品质，令人
佩服，可谓是德艺双馨。
1.
给短文加一个题目
____
_________________________
。
<
/p>
2.
齐白石在
57
岁时有什么想法？遭遇到了什么阻力？请你用小标题概
括第一二自然段的内容。
______________________________
______________________________
3.
根据短文内容判断对错，对的打
√
，错的打
×
。
（
1
）齐白石的画改变画风后被人们说是
“
野狐之禅
”
，
“
俗不可耐
”“
根
本上不
了台面
”
，真成了画界的笑话。
（
）
（
2
）在几年后的一次国画展览会上，齐白石的一幅《虾趣》图，被挂
在
一个很不显眼的角落里，而且标价仅为
8
元。这是保守派们故意
让
齐白石难堪。
（
）
（
3
）齐白石的《奔马图》和徐悲鸿的《虾
趣》挂在了中央醒目位置，
说明徐悲鸿对老画家的认可和鼓励。
（
）
4.“
徐
悲鸿标价
”
五个字的表达不正确的是（
）
。
A <
/p>
徐悲鸿为了证明自己是画坛上的重量级人物，让大家了解这个走马
上任北平艺术学院院长的权利和地位。
B
让处于低谷中的齐白石再度名声鹊起，重新受到了人们的认可。
C
徐悲鸿是为了让位和提携处于逆境中的画友的。
参考答案：
1.
《徐悲鸿改画价》
2.
改变画风创新画法
备受冷落苦苦支撑
×√×
解析：
（
1
）这些话是保守派对齐白石的故意贬低。
（
3
）齐白石
的作品是《虾
趣》
，徐悲鸿的是《奔马图》
。
4.A
解析：
徐悲鸿是当时画坛上的重量级人物，
也是刚刚走马上任北
平
艺术学院院长，这是人所共知的，用不着炫耀。他的目的是以自己
的画去抬高齐白石。<
/p>
五、阅读短文，回答问题。
端午节的传说
“
五月五，是端午。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖，龙船下水
喜洋洋。
”Ok
，请你一边吃粽子，一边听我讲一讲端阳节的故事：
战国中后期，
楚国仍然相当强大，
成为秦国一统天下的强大
障碍。
为了削弱楚国的实力，秦国使用了各种手段。当时的上大夫屈原很受
楚王器重，但在关东六国伐秦失败后，楚国出现了亲秦和亲齐两派。
亲齐的屈
原遭到了以上官大夫靳尚为首的亲秦派的反对，得到秦国贿
赂的靳尚等人不断在楚王面前
诋毁屈原，楚怀王渐渐疏远了屈原。
公元前
2
99
年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀
王去秦
国议和。屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王
不但不听，反而将屈原逐出
楚国都城。
楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来楚怀王悔恨交加，忧
郁
成疾，三年后便死在秦国。继任的楚顷襄王同样改变不了楚国迅速败
< br>亡的局面，楚国只是苟延残喘到了公元前
278
年，秦国
才最终攻下楚
国郑都。
这时，屈原在江南流放中接连听到
这些坏消息，万念俱灰，在五
月初五这一天，空怀满腔爱国热忱的诗人投入了今湖南省汨
罗江里。
江上的渔夫和岸边的百性，听说屈原投江自尽，纷纷到江中打捞，他
们唯恐江中的鱼虾吞食了屈原的尸体，便拿来粽子、鸡蛋投入江中喂
鱼。<
/p>
从此，每年这一天，人们都到江上划龙舟、投粽子，以此来纪念
伟大的
爱国诗人屈原。端午节的风俗就这样流传下来了。
1.
屈原是
________
时期
______
国的上大夫。
2.
下面说法不正确的是（
）
。
A
屈原带领将士在关东六国伐秦失败后，楚国出现了亲秦和亲齐
两派。
B
亲齐的屈原遭到了以上官大夫靳尚
为首的亲秦派的反对，得到
秦国贿赂的靳尚等人不断在楚王面前诋毁屈原。
C
战国中后期，楚国仍然相当强大，成为秦国一统
天下的强大障
碍。屈原是当时楚国的上大夫，很受楚王器重。
3.
把下面人物序号选择填在括号里。
A
楚怀王
B
屈原
C
秦王
（
）识破
(
)
的阴谋，冒死向（
）陈述利害。
（
）
不听，将（
）逐出都城。
（
）如期赴会，被（
）囚禁忧郁
而死。
< br>4.
端午节是怎样演变而来的？有什么习俗？
___________________________________________
_________________
参考答案：
1.
战国
楚
2.A
解析：
在关东六国伐秦失败后，
楚国出现了亲秦和亲齐两派。
这种说法是正确的，
< br>但不是屈原带领六国将士参战的，
各国都有统帅。
3.B
C
A
A
B
A
C
4.
解
析：结合后两个自然段概括。
答案：
（
1
）屈原在江南流放中接连听到这些坏消息，万念俱灰，在五
月
初五这一天，空怀满腔爱国热忱的诗人投入了今湖南省汨罗江里。
江上的渔夫和岸边的百性，听说屈原投江自尽，纷纷到江中打捞，他
们唯恐江中的鱼虾吞食了屈原的尸体，便拿来粽子、鸡蛋投入江中喂
鱼。
（
2
）每年这一天，人们都到江上划龙舟、投粽子，以
此来纪念伟
大的爱国诗人屈原。
六、阅读短文，回答问题。
女娲泣血补苍天
远古时代，女娲为了
补天，不辞辛劳炼五彩石，甚至牺牲了自己
的生命。
传说女娲在
西蜀之地耗尽气血，
力竭而亡。
在一
些补天神话
中，她或劳累而死，或以身补天，或化为日、月、万物。
天上的大神女娲，用泥土做
成泥娃娃，再赋予它们生命。从此女
娲创造了人，人们世世代代繁衍生息，过着幸福的生
活。
然而，好景不长。有一年，火神祝融和水神共工打起仗来
。共工
把撑天的柱子不周山撞倒了，天塌下半边来，砸了很多窟窿，把地也
砸裂了，地上的洪水及天河的水不停地漏下来，造成大地上水患。天
破之后，
不断地有陨石和天火从破开的天洞中落下，大地上的人类不
是被陨石砸死就是被大火烧，
面临着巨大的生存危机。女娲看到人类
左躲西藏，无处容身的惨象，心中十分痛惜。她便
遍历乾坤，为了解
救生灵，决定采石补天，用五色石把天补起来，再用东海神龟的四只<
/p>
脚顶住苍天。女娲找来五色石块炼出五彩晶石，把已碎的象渔网似的
天一点点地补了起来，眼看着补天的大功就要告成，但想不到五色晶
石用完时，却发现
五色石不够用，破碎的苍天还没补好。天上还有一
个大大的窟窿存在着，只要还有破洞，
天就随时会继续崩裂，那样的
话，过去的工作就白做了，而万物亦从此永远的生活在这已
如同炼狱
的大地之上，女娲痛苦思考了很久之后，只好牺牲自己的生命，所有
的泥娃娃们都哭红了眼睛。
经过几次努力，
女娲用自己的身体，
填补好了天上最后的大洞
……
终于补好了天，天地间恢复了宁静，还出现了五彩的云霞和彩虹。一
切生物又都生机勃勃地活在大地上。
1.
文中画横线的句子是
______________
，
作用是
_______________
。
2.
把描写女娲心理活动的句子用曲线画出来。
_____________________________
___________________________
____________
________________________________________________ <
/p>
3.
关于女蜗补天的原因不正确的说法是（
）
。
A
女娲需要炼成五彩石装扮天空。
<
/p>
B
共工把撑天的柱子不周山撞倒了，天塌下半边来，砸了很多窟<
/p>
窿，把地也砸裂了。
C
火神祝融和水神共工打起仗来，导致人类无法生存。
4.
请你用几个词语概括女娲的品质。
_______________________________________
_________________
参考答案：
1.
过渡句，承上启下
2.
（
1
）女娲看到人类左躲西藏，无处容身
的惨象，心中十分痛惜。<
/p>
（
2
）天上还有一个大大的窟窿存在着，
……
女娲痛苦思考了很久之后，只好
牺牲自己的生命，所有的泥娃娃们都
哭红了眼睛。
3.A
解析：因为火神祝融和水神共工打起仗来，导致人
类无法生存。女蜗补天的原因是拯救人类，是看到人类生活在水深火
热之中
，而不是装扮天空。所以
A
是不正确的。
4.
古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命
危险补天的
故事，
赞扬了女娲的勇敢，
善良的品质和不怕危险、
甘于奉献的精神。
七、故乡我爱你
月如风，轻轻飘过记忆的海洋，勾起那潮水般的回忆。也许你拥<
/p>
有漓江的清澈见底，也许你拥有长江的汹涌澎湃，也许你也拥有青藏
高原的风情万种，但我拥有的却是一个小小的村落
——
我的故
乡
我的故乡啊，是我童年快乐的场所，是哺育我成长的摇蓝，
那儿
有我勤劳、善良的长辈。
古人说
:“
靠山吃山，靠水吃水
”
，故乡依山傍水，山清水秀，鸟语
花香，是一块世外桃源。但故乡的人却没
有沉浸在美丽的环境中。他
们用勤劳的双手开创新的面貌，靠的是那一双双长满老茧的手
和那灵
活的头脑，把故乡建设得格外美丽。
< br>故乡没有高楼大厦，
没有又宽又长的柏油马路，
没有闪烁
的街灯，
有的是双手开垦的梯田，有的是整齐的砖瓦房，有的是长势茂盛的庄
稼，有的是一颗颗朴实的心。他们自己兴学办校，他们修建自己的发
电站，
他们用真诚的心去善待每一个人
……
他们把一生的热情和青春<
/p>
融入了故乡那一颗颗大树的根系，沐浴在故乡的风雨中，他们留下了
一片永不褪色的记忆。故乡的人啊，我爱你们
!
最值得一提
的是故乡的栗子，满山遍野的栗子树，绿油油的叶子
衬托出一团一团的小毛球，球内就装
着栗子。那小毛球浑身是刺，形
如刺猬一般，
为了致富，
故乡人绞尽脑汁，
请专家，
办夜校，
搞实验，
终于研制出新的品种，那又大又香的栗子哟，闪烁着故乡人智慧
的笑
脸，体现着时代的风采。故乡的人啊，我为你们骄傲。
<
/p>
如今，故乡发生了翻天覆地的变化，环境在变，生活在变，人们
的
观念在变，我们小孩也在变，那袅袅升起的炊烟，是人们快乐的笑
声，故乡美，故乡的人
更美。
故乡的一切一切早已在我幼小的脑海里留下深深的烙印
，那儿有
祖国进步的真实写照，那儿有祖国强大的见证。
我爱我的故乡，一个小小的村落
!
1.
按原文补充词语。
（
）
（
）的炊烟
（
）
（
）的烙印
（
）
（
）的笑脸
（
）
（
）的头脑
（
）
（
）的风采
（
）
（
）的笑声
2.
文章开头第一段中作者列举的漓江特点是
______________
，
长
江的特点是
____
__________
，青藏高原的特点是
_________
_____
，这
些特点与故乡村落的
_
______
形成了鲜明的
_______
。
3. “
靠山吃山，
靠水吃水
”
是一句谚语，
意思是
__________________
，
在
这
里
表
达
了
对
家
乡
的
无
比
_________
之
情
。
类
似
的
句
子
还
有
__________
_____
。
4.
在文中赞美家乡的词语是
_____________
___________________
。
用曲线画出描写家
乡美景的排比句子。
5.
作者重点介
绍了家乡的什么特产？简略写了家乡哪些变化？表
达了什么感情？
_____________________________________
___________________
____________________
________________________________________
参考答案：
1.
袅袅
深深
智慧
灵活
时代
快乐
2.
清澈见底
汹涌澎湃
风情万种
小
对比
3.
比喻自己所在的地方有什么条件，就依靠什么条件生活
热
爱
一方水土养一方人
。
4.
依山傍水
山清水秀
鸟语花香
世外桃源
故乡没有高楼大厦，
没有又宽又长的柏油马路，
没有闪烁的街灯，
有的是双手开垦的梯田，有的是整齐的砖瓦房，有的是长势茂盛的庄
稼，有的是一颗颗朴
实的心。
5.
为了致富，故乡人绞尽
脑汁，请专家，办夜校，搞实验，终于
研制出栗子新的品种。
环境在变，生活在变，人们的观念在变，我
< br>们小孩也在变。
对家乡的赞美与热爱。
八、阅读短文，回答问题。
心田上的百合花
在一个偏僻遥远的山
谷里，有一个高达数千尺的断崖。不晓得啥
时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合
刚刚诞生的时候，长得
和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内
心
深处，有一个内在的纯洁的念头：
“
我是一株百合，不是一株野草。惟
一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。
”
有了这个念头，百
合努力地吸收水分和阳
光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一
个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花
苞。
百合心里特别开心，附近的杂草却特别不屑，它们在私底
下嘲笑
着百合：
“
这家伙明明是一株草
，偏偏说自己是一株花，而且真以为自
己是一株花，
我看它顶上
结的不是花苞，
而是头脑长瘤了。
”
公
开场合，
它们则讥讽百合：
“
你不要做
梦了，
即使你真的会开花，
在这荒郊野外，
你的价值而且不是跟我们一样？
”
百合说：
“
我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开
花，
是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花
来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们如何看我，我都要
开花！
” A.
在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。
（
）
B.<
/p>
有一天，它终于开花了。
（
）
C.
这时候，野草再也不敢嘲笑它
了。
（
）
百合花一朵一朵地盛开着，
花朵上天天都有晶莹的水珠，
野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜
所结的
泪滴。
年年春天，
野百合努力地开花、
结籽。
它的种子随着风，
落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开
满洁白的野百合。
几十年后，远在
百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣
赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合
花的芬芳；许多情侣互相拥
抱，许下了
“
百年好合
”
的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动
得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
不
管别人如何欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：
“
我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。
”
1.
百合花生长的地方是
________
__________________
。
2.
“
我是一株百合，不是一株野草
。惟一能证明我是百合的方法，
就是开出美丽的花朵。
”
这句话是对百合花的（
）描写。
A
动作描写
B
心理描写
C
语言描写
3.
当百合的顶部结出了第一个花苞，她自己和附近的杂草个是怎
样的表现，请找出描写神态的重点词语写下来。
_____
________________________________________________
4.
根据上下文判断，
“
它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖
上最美丽的颜色。
”
这句话应放在第④段
A
B
C
哪个位置？
_________________________________________________
_______
5.
第③段运用了哪些修辞手法？展示了<
/p>
“
百合
”
怎样的
形象？
________________________
________________________________
______
__________________________________________________
6.
本文的线索是什么？文章主要运用了哪种写作手法？
线索：
_____________________________
____________________
写作手法：
__
_____________________________________________
7.
文章以
“
心田上的百合花
”
为题，有什么含义？
_____________________________________
___________________
____________________
________________________________________
参考答案：
1.
生长在一个偏僻遥远的山谷里，一个高达数千尺的断崖边上。
2.B
解析：根据这句话的前后语
言环境分析，
“
有一个内在的纯
洁的念
头
……
有了这个念头
”
，
念头就是想法，
这是百合花的心理描写。
3.
百合花：开心。
附近杂草：不屑
嘲笑
鄙夷
4.
C
。解析：这是考顺序的，前一
句的
“
有一天，它终于开花了
”
是选择答案的关键提示语。后句也有很强的提示作用。
5.
排比、
拟人、
反复。<
/p>
表现了百合信念坚定，
追求执着的形象。
解析：这道题不是简单的修辞判
断，而是考修辞的表达作用，不
同修辞，表达作用不同，要积累常见修辞的表达作用。<
/p>
6.
线索：百合的成长过程。或：百合
努力证明自己存在的过程。
写作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）
解析：线索是作者选材、组织材料的脉络。写作手法、表现手法
和表达方式是截
然不同的。写作手法，要在于平时积累。
7.
百合花的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。或
“
百合
花的精神令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔的一角。
”