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2021年2月24日发(作者：欢乐好声音)

《乘法的初步认识－复习课》教案

教学目标

一、知识与技能

1

< br>．进一步熟悉求相同加数的和与乘法式之间的转换关系；

2

．会用乘法解决生活中的实际问题。

二、过程与方法

1

< br>．通过实际问题的解决过程，体会乘法产生的必要性以及乘法与加法之间

的关系；

2

．培养学生动手操作、语言表达、 合作交流的能力。

三、情感态度和价值观

感受乘法计算的简捷性，初步形成合作意识。

教学重难点

教学重点：会用乘法解决实际问题。

教学难点：理解乘法的意义，有关

0

的乘法运算。

教学方法

小组合作探究、讨论法、练习法。

课前准备

投影仪、

< br>PPT

课件、实物展台。

课时安排

1

课时。

教学过程

1

一、导入新课

1

．复习

写 乘法算式：

3

个

2

相加，

3

和

4

相乘，

6

乘

8

2

．创设情境，谈话引入

师：同学们经过我们几天的学习对乘法有了初步的了解，

同学们想不想检验一下自己掌握了没有？请看大屏幕。

出示图，这么热闹的课外活动场面，都有哪些运动？

生：踢球，跳绳，做体操，踢毽子，还有吊环。

师：你观察的真仔细啊，同学们在积极的参加活动。

你能看出里面藏的数学问题吗？

学生可能提的问题有：

< p>
生

1

：做操的有几人？

生

2

：踢毽子的有几人？

生

3

：跳绳的有几人？< /p>

生

4

：踢球的 有几人？

生

5

：拉吊环的有几人？

生……

二、新课学习

师：同学们观察的真仔细啊，咱们一个一个解决吧。

（注：

PPT

中设有链接，

教师可根据学生的问题，

在相应区域单击即可。

）

1

．做操的有几人？怎么列算式？

< /p>

生：

6+6+6+6+6

＝

30

（人）乘法是

6

×

5

＝

30

（人）< /p>

2

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