中考文言文《诫子书》原文翻译及试题汇编
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诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以
养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广
才，非志
无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，
将复何及！
翻译：
有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不
恬静寡欲无法明
确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干
来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自
己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就
。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急
躁不安就不能修养性情
。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所
用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及。
注释
才：才干。
诫：警告，劝人警惕。
广才：增长才干。广：增长。
子：一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。
成：达成，成就。
书：书信。
淫：放纵。慢：懈怠。
夫（
fú
）：助词，用于句首，表示发端。
励精：振奋精神。励：振奋。
行：指操守、品德、品行。
险躁：轻
薄浮躁。与上文
“
宁静
”
相对而言。险：轻薄。
静：屏除杂念和干扰，宁静专一。
治性：修养性情。治：修养。
以：连词，表示后者是前者的目的。
年与时驰：年纪随同时光飞快逝去。与：跟随。
修身：品德修养。
驰：疾行，指飞速逝去。
养德：培养品德。
意与日去：意志随同岁月而丧失。日：时间。
淡泊：内心淡泊，不慕名利。
去：消逝，逝去。
无以：没有什么可以拿来，没办法。
遂：于是，就。
明志：明确志向。明：明确、坚定。
枯落：凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。
宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。
多不接世：意思是，大多对社会没有任何贡献。
致远：达到远大目标。致：达到。
穷庐：穷困潦倒之人住的陋室
阅读《诫子书》和《诫外甥》完成下面小题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无
以广
才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成
枯落，多不接世，悲守穷庐，
将复何及
!
诫外甥
诸葛亮
夫志当存①高远，慕先贤，绝
情欲，弃凝滞②，使庶几之志③，揭然④有所存，恻然⑤有所感。忍屈伸，去细
碎⑥，广
咨问，除嫌吝⑦，虽有淹留⑧，何损于美趣
?
何患于不济
?
若志不强毅⑨，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏⑩
于凡庸，不免于下流
⑪
矣。
注：①存：思念。②凝滞：指郁结在胸中的俗念。③庶几之志：接近或近似于先贤的志向。庶几，
接近，近似。
④揭然：显露，显然，昭彰。⑤恻然：忧伤，悲痛。⑥细碎：琐碎的杂念。
⑦嫌吝：嫉妒和贪心。⑧淹留：德才不
显于世。⑨强毅：刚强坚毅。⑩窜伏：埋没之意。
⑪
下流：指才智品行低劣的一类人。
1
．解释下面加点词语含义。
（
1
）非淡泊无以明志
（
______
）
（
2
）非学无以广才
（
_______
）（
3
）险躁则不能治性
（
______
）
．．
．．
．．
2
．翻译下列句子。
（
1
）静以修身，俭以养德。
（
2
）年与时驰，意与日去。
<
/p>
3
．中国人历来崇尚、重视家教，无论是诸葛老师的《诫子书》、
《曾国藩家书》，还是《毛泽东家书》、《傅雷
家书》，都体现了家教的魅力。而本文是
从
__________
和两个方面进行“家教”的。
4
．作者写这封信的用意是什么？
<
/p>
5
．
出自本文的一句名言是
________
，
诸葛亮的
《诫子书》
中有两句话常被人们用作“立志”
的座右铭，
这两句是：
_____________
，
____________
。
6
．翻译下列句子。
虽有淹留，何损于美趣
?
何患于不济
< br>?
7
．读完本文后，你得到哪些教益
< br>?
第
1
页
阅读下面文言文，完成小题。
（甲）
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学
无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多 不接世，悲守
穷庐，将复何及！
——诸葛亮《诫子书》
（乙）汝年时
尚幼，所阙者学①，可久可大其唯学欤！所以孔丘言：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，
不如学也。”若使墙面而立沐猴而冠②，吾所不取。立身之道，与文章异；立身先须谨重，文章且须放荡
③。
——梁简文帝《诫当阳公大心书》
（
丙）施惠勿念，受恩莫忘。凡事当留余地，得意不宜再往。人有喜庆，不可生妒忌心。人有祸患，不可生喜
幸心。善欲人见，不是真善。恶恐人知，便是大恶。为人若此，庶乎近焉
——《朱子家训》
（注释）①阙：同“缺”。②沐猴：猕猴。
③放荡：任意挥洒。④庶乎：几乎。
8
．解释下面加点词语的意思。
（
1
）非宁静无以致
远
（
2
）年与时驰
（
3
）吾尝
终日不食
（
4
）为人若
此
．
．
．<
/p>
．
10
．翻译下面的句子。
（
1
）淫慢则不能励精，
险躁则不能治性。
（
2
）善欲人见，不是真善；恶恐人知，便是大恶。
11
．根据对文段（甲）（乙）（丙
）的理解，完成填空。
（
1
）古典的中国，诗书传家、家训华人是美好传统。为了加强劝诫，甲、乙两文中都用了对比
的手法。
《诫子书》
将淡泊宁静与
______________
作对比，强调了
明志致远的实现途径。
《诫当阳公大心书》认为
_____
_________
和
______________
的要求不同，前者庄重后者随意。
（
2
）《朱子家训》告诫子女面对不同的处境要有
______________
的心态。
阅读《周公诫子》和诸葛亮《诫子书》，完成下面小题
（甲）周公诫子
成王封伯禽于鲁。周
公诚之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，
吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，少；土地广
大，
守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众夹强，守以畏者，胜；聪明睿智，守
之以愚者，哲；博闻强记，守
之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，够有四
海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
可不慎欤？”
< br>
（注）恭：肃敬，谦逊有礼。尊盛：位高势盛。卑：低下。畏：同“威
，威严。哲：明智，聪明。由：奉行，遵
从。<
/p>
（乙）诸葛亮《诫子书》
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非 学无以广
才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，
遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，
将复何及！
12
．解释下列加点字在文中的意思。
博闻
强记（
______
）
非学无以广
才（
______
）
．
．
13
．
这两篇短文都是告
诫子孙的文章，
但中心内容不同。
其中甲文周公告诫儿子伯禽的
中心内容是：
____________
；
乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是
____________
14
．将下列句子译为现代汉语。
①夫此六者，皆谦德也。
②年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
15
．乙
文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是什么？
第
2
页
（一）《诫子书》
夫君子之行，静以
修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广
才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则
不能治性。年
与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，
将复何及！
（二）《穿井得一人》
宋之丁氏
，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏
穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于
井中也。”
求闻之若此
,
不若无闻也。
16
< br>．下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（
）
A
．非学
无以广
B
．淫慢则不能励
才（广：增长
）
精（励：鼓励）
．
．
C
．家无井而出溉汲
（汲：从井里取水
）
．
D
．及
其家穿井（及：待，等到）
．
17
．下列加点词的意义和用法相同的一组是
（
）
A
．夫君子之
行
因往晓之
B
．静以
修身
以
刀劈狼首
．
．
．
．
C<
/p>
．有闻而
传之者
温故而
知新
D
．非得一人于
井中也
于
我如浮云
<
/p>
．
．
．
．
18
．下列句子翻译完全正确的一项是（
）
A
．
非淡泊无以明志，
非宁静无以致远。
译文：
不能平平淡淡就无法实现志向，
不能
宁静专一就无法达到远大目标。
B
．年与时驰，意与日去。
译文：年龄随同时光一起奔跑，意志随同岁月而消失。
C
．国人道之，闻之于宋君。
译文：整个国家的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。
D
．宋君令人问之于丁氏。
译文：宋国国君派人向丁家询问这件事。
19
．下列对文章理解和分析有误的一项是（
）
A
．《诫
子书》主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值。一开头作者就提出“静以修身”这一观点。
B
．《诫子书》中，“静”是一个核心词。“静”是修身
养德的基础，是学习的前提。“淫慢、险躁”是其正面表
现。
C
．寓言故事《穿井得一人》在短小的篇幅中简要地叙述了故事
的主要情节，没有多余的描写，却十分生动。
D
．《穿井得一人》告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要
轻易传播
未经证实的传闻。
阅读下面两个语段，完成下面小题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂
欲卿治经为博士邪
!
但
当涉猎，见往事
耳。卿言多务，孰若孤
?
孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始
就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，
大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士
别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，
结友而别。
（《孙权劝学》）
①
②
（乙）夫君子之行
，静以修身，俭以养德
，非淡泊
无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非
③
④
⑤
学无以广才，非志无以成学。
淫慢
则不能励精，险躁
则不能治性
。年
与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，
悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
注释：①
行：行为，操行。②淡泊：清心寡欲，不追求名利。③淫慢：过渡怠惰。淫，过度，慢，怠惰，不勤勉。
④险躁：过分急躁。⑤治性：约束自己的性情。
23
．解释下列加下划线的词语。
<
/p>
①蒙辞以军中多务。辞：
_______
②士别三日，即更刮目相待。刮目相待：
_______
24
．翻译下列句子。
但当涉猎，见往事耳。
25
．仔细阅读《孙权劝学》一文，说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？
而《诫子书》一文，说说诸葛亮写这封家
信的用意是什么？
26
．读
了两篇短文，你受到了怎样的启发，请就其中一个方面谈谈自己的认识。
第
3
页
阅读下面文段，完成小题。
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才
须学也，非学
无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精
,
险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守
穷庐，将复何及
!
（诸葛亮《诫子书》）
（乙）勿以恶
小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。可读汉书、礼记，间暇历观诸子及六韬、商
< br>君书，益人意智。
（节选自刘备《遗诏敕后主》）
20
．解释下列加点词。
①非宁静无以致
远
②无以广
才
③年与时驰
④能服
于人
．
．
．
．
21
．翻译下列句子。
①静以修身，俭以养德。
②勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
22
．（甲）（乙）两文均是诫子和
训儿的名篇，请你谈谈分别从两文中获得了什么启示。
阅读下面两篇文言文，完成小题。
（
甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学
无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落
，多不接世，悲守
穷庐，将复何及！
(
《诫子书》
)
（乙）成王封伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣！子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，
又相①天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，
德行宽裕②，守之以恭者，
荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛③，守之以卑者，
贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以
愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，
智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由④此德也。不谦而失天
下，亡其身
者，桀、纣是也。可不慎欤！”
(
《周公诫子》
)
< br>（注释）①相(xiàng)：辅佐。②宽裕：宽大、宽容。③尊盛：位高势盛。④由：奉行，遵守。
27
．对下列句子中词语的解释，不正确
的一项是
(
)
A
．静以修身
以：连词，表示后者是前者的目的
B
．险躁则不能治性
治：修养
C
．守之以畏者
畏：害怕，畏惧
D
．亡其身者
亡：使……灭亡
28
．对下列句子的翻译，正确的一项是
(
)
A
．非宁静无以致远——不屏除杂
念和干扰，宁静专一，就无法达成远大目标。
B
．成王封伯禽于鲁——周成王将周公之子伯禽封给一个叫鲁的人。
C
．夫此六者，皆谦德也——大丈夫拥有了这六点，就是一个谦虚谨慎的
人。
D
．年与时驰，意与日去——时
光一年年地流逝，意志一天天地消磨。
29
< br>．下列对两篇选文的理解，不正确的一项是
(
)
A
．甲乙两文都是中国著名的古训
。古代家训，大都浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和学术思想等方面内容，
不仅他
的子孙从中获益颇多，就是今人读来也大有可借鉴之处。《诫子书》是诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一
封家书；《周公诫子》是东周初期，周公告诫儿子立国道理的一则古训。
B
．这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同。其
中甲文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：要立德、修身；
乙文周公告诫儿子伯禽的中心内容
是：不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才。
C
．甲乙两文虽都是短短几十字，但传递出的讯息及诫子效果，比起长篇大论要好得多。两文都短小精悍
，言简意
赅，文字清新雅致，不事雕琢，说理平易近人。
D
．甲乙两篇家训对后世影响深远。其中很多语句因为语言精练都成
为传颂千古的成语，如：宁静致远、握发吐哺、
博闻强记等。
第
4
页
（甲）《诫子书》
诸葛亮
君子之行
,
静以修身
,
俭以养德。非淡泊无
以明志
,
非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广
才，
非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落
，多不接世，悲守穷庐，将复
何及！
（乙）《吕氏春秋》
孙叔敖疾，将死
，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之
①
②
③
丘
者，此其地不利，而名甚恶。荆
人畏鬼，而越人信禨
。可长有者
，其唯此也。”孙叔敖死王果以美地封其子
而子辞请寝之丘故至今不失。
孙叔敖之知，
知不以利为利矣。
知以人之所恶为己之所
喜，
此有道者之所以异乎俗也。
（注
）①寝之丘
:
含有陵墓之意。②荆
:<
/p>
楚国的别称。③禨
(
jī
):
迷信鬼神和灾祥。
30
．下列对句中字词的理解不正确的一项是（
）
A
．淫慢则不能励精
励：振奋
B
．险躁则不能治性
治：修养
C
．孙叔敖疾
疾：疾病
D
．王数封我矣
数：多次（或屡次）
31
．下列对文中画波浪线句子的朗读停顿正确的一项是（
）
孙叔敖死王果以美地封其子而子辞请寝之丘故至今不失
A
．孙叔敖死
/
王果
以美地
/
封其子而子辞
/
请寝之丘
/
故至今不失
<
/p>
B
．孙叔敖死王
/
果以美地封
/
其子而子辞请
/
寝之丘故
/
至今不失
C
．孙叔敖死
/
王果以美地封其
/
子而子辞
/
请寝之丘故
/
至今不失
D
．孙叔敖死
/
< br>王果以美地封其子
/
而子辞
/<
/p>
请寝之丘
/
故至今不失
< br>
32
．下列对文本内容的理解，不正确的是（
）
A
．
《诫子书》可以看作是诸葛亮对其一生的总结
,
他是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲成为后
世历代学子修身立志的名篇。
B
．
《诫子书》文短意长，言简意赅，主旨是勉励儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险燥。<
/p>
C
．
孙叔敖之知”表现在两个方面
:
楚王多次封赏他
，他不受；他教导儿子，让儿子接受利地。
D
．乙文告诉我们：做事要有远见，做人不可贪心不足，别人看不上的东西才能长久保有。
33
．将甲文选段中画横线的子翻成现代汉语。
非淡泊无以明志
,
非宁静无以致远
（甲）
夫君子之行，静以修身，俭以
养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广
才，非志
无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，
将复何及！
诸葛亮《诫子书》
（乙）
吕蒙入吴，王劝其学。乃博览
群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部。俄而起惊。
众人皆问
之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚
①
兴亡之
事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该
②
③
< br>玄
言，政
空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。
（注）①世祚：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅。
（选自《太平广记》）
34
．解释下列加点字词的意思。
<
/p>
（
1
）
诫
子书
（
_____
_______
）
（
2
）非学
无以广
才
（
___________
）
．
．
（
3
）险躁则不能
治
性
（
__
__________
）
（
4
）
遂
成枯落
（
_______
________
）
．
．
35
．用现代汉语表述下列句子的意思。
（
1
）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（
2
）
年与时驰，意与日去。
36
．下面对甲文的分析有误
的一
项是（
）
．．
A<
/p>
．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要
求，强调他们是与人
的志向相关的。
B
．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思
，“静”也不只是单纯的
宁静，而有淡泊名利的意味。
C
．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁
静”的重要性。
D
．“悲守穷庐，将
复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
37
．乙文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。
38
．读了甲、乙两篇文章，你受到
了什么启发？
第
5
页
（甲）《诫子书》
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以
养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广
才，非志
无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，
将复何及
!
（乙）《
<
论语
>
十二章》
子曰：
“吾十有五而志于学，
三
十而立，
四十而不惑，
五十而知天命，
六十而耳顺，
七十而从心所欲，
不逾矩。
”
子曰：“贤哉，回也
!
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。”<
/p>
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
39
．下列各组句子中加点的词语意思相同的一项是（
）
A
< br>．行：夫君子之行
/
陈太丘与友期行
（《世说新语》）
B
．致：非
宁静无以致
远
/
学以致
用（成语）
．
．
．
．
C
．意：意
与日去
/
目似瞑，意
暇
甚（《狼》）
D
．学：夫学
须静也
/
非志无以成学
．
．
．
．
40
．翻译下列句子。
（
1
）饭疏食，饮水，曲肱而枕之
。
（
2<
/p>
）非学无以广才，非志无以成学。
<
/p>
41
．（甲）文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“
_________
”字加以论述，同时把失败也归结为一
个“
________
”字，对比鲜明。<
/p>
42
．这两篇文章都讲到了一个共同的
话题，即“志”，结合《
<
论语
>
十二章》和《诫子书》两篇课文，谈谈你是如
何理解“志”与“学”
的关系的。
阅读下面的古诗文，完成以下题目。
（甲）
夫君子之行，静以修身，俭以
养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广
才，非志
无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，
将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
（乙）
潘京①字世长。举秀才，到洛
。尚书令乐广②，京州人也，共谈累日，深叹其才，谓京曰：
君天才过人，恨
不学耳。若学，必为一代谈宗。
京感其言，遂勤学不倦。时武陵太守戴昌③亦善谈论，与京共谈，京假借④之，
昌以为不如己，笑而遣之，令过其子若思⑤，京方极其言论。昌窃听之，乃叹服曰：“才不可假。”
（选自《太平御览》，有删改）
（注释）①潘京：人名。②尚书令乐广：尚书令，官名；乐广，人名。③武陵太守戴昌：戴昌当时在武
陵做太守。
④假借：假意相让。⑤若思：人名。
（丙）
劝学诗
朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
43
．写出下列句子中加点词的意思。
①淫慢
则不能励精（
________
__
）
②险躁则不能治
性（
__________
）
．
．
③悲守穷庐
，将复何及！（
_______
___
）
④共谈累日，深叹其才，谓
京曰（
__________
）
．
．
⑤时武陵太守戴昌亦善
谈论（
_________
_
）
．
44
．用现代汉语写出下列句子的意思。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②京感其言，遂勤学不倦。
46
．“非学无以广才，非志无以成
学”，这句话你是如何理解的？请联系乙文中的内容来阐述。
47
．《诫子书》中的“年与时驰，意与日去”与《劝学诗》中
的“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，两者在表
第
6
页
达上有异曲同工之妙。请对此进行比较分析。
阅读（甲）（乙）两段文言文，回答各题。
< br>（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非 学
无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，
遂成枯落，多不接世，悲守
穷庐，将复何及！
（选自诸葛亮《诫子书》）
（乙）成
王封伯禽于鲁。周公①诫子曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，
又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守②
之以恭者，
荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛③，守以卑者，贵；人众兵强，守
之以畏④者，胜；聪明睿智，守之以
愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，
皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由⑤此德也。不谦而失天
下，亡其身者，桀、纣是也
。可不慎欤？”
（选自《韩诗外传》）
（注释）①周
公：西周时期的政治家、军事家、思想家、教育家，被尊为“元圣”，儒学先驱。②守：保持。③尊
盛：位高势盛。④畏：同“威”，威严。⑤由：奉行，遵从。
48
．解释下列加点的实词。
①淫慢则不能励
精
励：
②险躁则不能治
性
治：
．
．<
/p>
③吾闻
，德行宽裕
闻：
④皆
谦德也
皆：
．
．<
/p>
49
．用现代汉语翻译下面的句子。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②博闻强记，守之以浅者，智。
50
．
这两
篇短文都是告诫子孙的文章，
但中心内容不同。
其中甲文诸葛亮
告诫儿子的中心内容是
_________________
，
乙文周公告诫儿子伯禽的中心内容是
____________
_____
。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学
无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯
落，多不接世，悲守
穷庐，将复何及！
——诸葛亮《诫子书》
①
②
（乙）人在年少，神情未定，所与款狎
，熏渍陶
染
，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之；何况操履
③<
/p>
艺能
，较明易习者也？是以，与善人居，如入芝兰之室，久而自芳
也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。
④
君子必慎交游焉
。孔子曰：“勿友不如己者。”颜闵
之徒何可世得但优于我便足贵之。
< br>
——颜之推《颜氏家训》
（
注释）①款狎：亲近，亲昵。②熏渍陶染：熏炙、渐渍、陶冶、濡染。③操履：操守德行。艺能：技艺才能。④<
/p>
颜、闵：指颜回和闵损。他们都是孔子学生中的杰出人物。
51
．解释下列加点词。
（
1
）非宁静无以致
远（
______
）（
2
< br>）淫慢则不能励
精（
______
）
．
．
（
3
）自然似
之（
______
）
（
4
）勿友
不如已
者（
______
）
．
．
52
．把下面的句子翻译
成现代汉语。
（
1
< br>）非学无以广才。
（
2
）君子必慎交游焉。
53
．对文中画线句断句正确的一项是（
）
A
．颜闵
之
/
徒何可世
/
得但优于
/
我便足贵之。
B
．颜闵之徒
/
何可世
得
/
但优于我
/
便足贵之。
C
．颜闵之
/
徒何可世
/
得但优于我
/
便足贵之。
D
．颜闵之徒
/
何可世
/
得但优于
/
我便足贵之。
54
．甲乙两文都是告诫子孙的文章
，但中心内容不同。甲文诸葛亮诫子的中心内容是：
______
；乙文颜氏训儿的中
心内容是：
______
。
第
7
页
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）夫君子之行，静以修身，检以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静
也，才须学也，非学
无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与
时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守
穷庐，将复何及！——（诸葛亮《诫子书》
）
（乙）援①兄子严、敦，并喜讥议，而通轻侠客。援前在交
趾，还书诫之曰：“吾欲汝曹②闻人过失，如闻父
母之名，耳可得闻，口不可得言也。好
议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也：宁死，不愿闻子孙有此行也。汝
曹知吾恶之甚
矣，所以复言者，施衿③结缡，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳！
（节选自马援《诚兄子
严、敦书》、
（注）①马援，字文渊，东汉扶风茂陡（今陕西
兴平东北）人。②汝曹：你们。③施铃（
jīn
）③结缡（
lí
）古制，
女子出嫁，母亲为她系上衣服
，披上围巾。
55
．解释下列加点词在文中的意思。
（
1
）非学无以广
才
______________________
（
2
）遂
成枯落
__
___________________
．
．
_______________________
（
3
）所以复
言者
______________________
（
4
）使汝曹不忘之耳
．
．
56
．下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（）<
/p>
A
．吾欲汝曹闻人／过失如闻父母／之
名
B
．吾欲汝曹闻／人过失如闻／父
母之名
C
．吾／欲汝曹闻人过失／如
闻父母之名
D
．吾／欲汝曹闻人过失
如／闻父母之名
57
．把文中画波浪
线的句子翻译成现代汉语。
（
1
）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（
2
）宁死不愿闻子孙有此行也。
58
．
家书是中国古代家庭教育的一种方式。
（甲）
文诸葛亮劝勉儿子修身养性要从
_______________
中下功夫；
（乙）
文马援则告诫侄儿为人处世不能
_______________
。
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，
非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，
非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励
精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，
悲守穷庐，将复何及
！（诸葛亮《诫子书》）
（乙）初，亮自表后主曰：“成都有
桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，
随身衣食，悉
仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所
言。（选自《三国志·诸葛亮传》，有删改）
59
．请解释下列加点词在文中的意思。
（
1
）非学无以广
才
< br>_______________
（
2
）非宁静无以致
远
____
___________
．
．
（
3
）将复
何及
_______________
（
4
）悉
仰于官
______________
_
（
5
）及卒
，如其所言
_______________
．
．
．
60
< br>．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（
1
）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
（
2
）子弟衣食，自有余饶。
61
．（乙）文中
诸葛亮所说的话印证了（甲）文中所说的“
_______________
”。（用原文语句回答）
62
< br>．从（乙）文看，诸葛亮具有怎样的品质？
阅读下面文言文，完成下列小题。
（
甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学
无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落
，多不接世，悲守
穷庐，将复何及！
——诸葛亮《诫子书》
（乙）朕初疾
，但下痢耳，后转杂他病，殆不自济。人五十不称夭，年已六十有余，何所复恨，不复自伤，但
< br>以卿兄弟为念。射君到，说丞相叹卿智量，甚大增修，过于所望，审能如此，吾复何忧！勉之，勉之！勿以 恶小而
为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。汝父德薄，勿效之。可读汉书、礼
记，间暇历观诸子及六韬、商君
书，益人意智。
——节选自刘备《刘备敕刘禅遗诏》
（注释）①殆
:
恐怕，大概②济
:
救济，挽救③增修
:
赞美的话说得很多
63
．解释下列句子中加点的字。
<
/p>
（
1
）险躁则不能治
性
（
2
）淫慢
则不能励精
（
3
）朕初疾，但
下痢耳
（
4
）益
人意智
．
．
．
．
64
．解释下列句
子。
（
1
）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（<
/p>
2
）惟贤惟德，能服于人。
65
．两篇选文的作者都对学习提出
了独到的见解，请分别谈谈两者的相同点和不同点。
第
8
页
66
．读了这两篇文章你有什么收获？
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，
非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学
无以广
才，非志
无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治
性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接
世，悲守
．
．
穷庐，将复何及！——（
诸葛亮《诫子书》）
（乙）李侍郎绂，性聪慧。少
时家贫，无赀买书，乃借贷于邻人。每一翻绎，无不成诵。偶入城市，街衢铺店
．
名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。同僚取架上所
有，抽以难公，无不立对
，人皆
．
惊骇
。——（节选自《啸亭杂录》）
（注释）侍郎：古代官名。绂
（
fú
）：李绂，人名。赀（
zī
）：通
“
资
”
，钱财。衢（
qú
）：四通八达的道路，大
路。
《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。全书有
22937
卷，
11095
册
。
67
．解释下列句中加点的词语。
<
/p>
（
1
）非学无以广
才
广：
__________
（
2
）险躁则不能治
性
治：
________
．
．
（
3
< br>）少
时家贫
少：
_________
（
4
）无不立对
对：
_____________
<
/p>
．
．
68
．用现
代汉语翻译下列句子。
（
1
）静以修身，俭以养德。
（
2
）库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。
< br>
69
．（甲）文主要运用了
_____________
的表达方式，（乙）文主要运用了
_____________
的表达方式。
70
．（乙）文写李绂因勤奋好学而成才，这印证了（甲
）文中所说的“
__________________
”这句
话。
（
甲）夫君子之行，静以修身，徐以养比，非淡泊无以明志，非宁静无以致远，夫学须静也学也，非学无以广
才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不
接世，悲守穷庐，
将复何及！
——（诸葛亮《诫子书》）
（乙）初
读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁
①
。便须动圈点为是，
看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是
有力之家藏书者所为，吾贫人未遑
< br>②
效此也，譬如茶杯饭碗，明知是旧窑
③
，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍
饥作珍藏计乎？儿当知之。——（孙枝蔚
④
《示儿燕》）
（注释）①高阁：束之高阁，不去阅读，②遑：闲眠，空闲。③旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。④孙枝蔚：清 初诗
人。
71
．解释下列句中加点字的意思。
（
1
）非学无以广
才
广（
________<
/p>
）
（
2
）淫慢则不能励
精
< br>励（
________
）
．
．
（
3
）意与目去
去（
________
）
（<
/p>
4
）然贫家止
有此器
止（
________
）<
/p>
．
．
72
．翻译下面的句子。
（
< br>1
）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（
2
）盖惜书是有力之家藏书者所为<
/p>
73
．这两篇文章都是父亲写给儿子的家书。两者都强调了学习的重要。（甲）文强调学习时要“
___________
”，
（乙）文
强调学习时要“
___________
”。此外，（甲）文还
重点强调了
_________
的重要。
74
．你从（甲）文中得到了什么启发？
< br>
夫君子之行，静以修身，
俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也、才须学也，非学无以广
才，
非志无以成学，淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将
复何及。——（诸葛亮《诫子书》）
由俭
入奢易，由奢入俭难，饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一臣，
可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日莫待无时思有时，则子子孙孙常
享温饱矣。
（周怡《勉谕儿辈》）
76
．在下列各句后面解释加点字词。
（
1
）非宁静无以致
< br>远（
________
）
（
2
）非学无以广
才（
________
）
．
．
（
3
）由奢
入俭难
（
________
）
（
4
）不馋不寒足
矣（
________
）
．
．
77
．下列句子
中“之”的用法和“夫君子之行”的
“之”相同的一项是（
）
A
．学而时习之
B
．禽兽之变诈几何哉
C
．而两狼之并驱如故
78
．翻译下列句子。
（
1
）淫慢则不能励精，险躁则不能治性
.
（
2
）若思得之限难，不敢轻易费用。
79
．家书是亲人传递信息，交流情感的重要载体，同为家书，两文对孩子寄
予的希望有什么异同点？
第
9
页
[
甲
]
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以
致远。夫学须静也，才须学也，非学无
以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则
不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷
庐，将复何及！——
（《诫子书》）
[
乙
]
沧州刘士玉孝廉，有书室为狐
所据。白昼与人对语，掷瓦石击人，但不睹其形耳。知州
①
平原
董思任，良
吏也，闻其事，辄自往驱之。方入书室，忽檐际朗言曰：
“
公为官颇爱民，亦不取钱，故我不敢击公。然公爱民乃
图
好名不取钱乃畏后患耳故我亦不避公。
公休矣，
毋多言取困
②
。
”
董狼狈而归
，
咄咄不怡者数日。
刘一仆妇甚粗蠢，
独不畏狐。狐亦不击之。或对语问其故，狐曰：
“
彼虽下役，乃
真孝妇也。鬼神见之犹敛避，况我曹乎？
”
刘乃令仆
妇居此室。狐是日即去。——
（《阅微草堂笔记》）
[
注释]
①知州：官职名称②取困：自取尴尬
80
．解释下面加点词的意思。
(1)
淫慢则不能励
精
(2)
年与时驰
．
．
(3)
或
对语问其故
(4)
狐是日即去
．
．
81
．用“ /
然
公
爱
民
乃
图
好
名
不
取
钱
乃
畏
后
患
耳
故
我
亦
不
避
公。
82
．请把下面句子翻译成现代汉语。
(1)
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(2)
鬼神见之犹敛避，况我曹乎？
83
．结合全文，用自己的话简述刘
士玉“令仆妇居此室
的原因。
［
甲］蜀相
［唐］杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城
外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾
频烦天下计，两朝开济
老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
．．
．
[
乙
]
南夷服诸葛
[
宋
]
洪迈
蜀刘禅时，南中诸郡叛，
诸葛亮征之，
孟获为夷汉所服，七战七擒，
曰：
“公，天威也，南人不复反矣
。
”《蜀
志》所载，止于一时之事。国朝淳化中，李顺
①
乱蜀，招安使雷有终遣嘉州士人辛怡显使于南诏，至姚州，其节度
②
使赵公美以书来迎，云：“当境
有泸水，
昔诸葛武侯戒曰：‘非贡献征讨，不得辄渡此水：若必欲过，须致祭，
然后登舟。’今遣
本部军将，贲金龙二条、金钱二千文，并设酒脯，请先祭享而渡。”乃知南夷心服，虽千年如初。
呜呼，可谓贤矣！事见怡显所作《云南录》。
(
选自《
容斋随笔》
)
（注）①李顺：北宋初期农民起义领袖。后文的
“雷有终”“辛怡显”“赵公美”均为人名。②当境：本境
84
．阅读甲乙诗文，根据内容填空。
甲乙诗文抒写的对象都是
______
(
填人名
)
，
表达方式都是先叙述描
写后
______
，
甲诗中的“三顾”
指的是
______
；
乙文中的“贡献”是古今异义词，这里指
______
。
85
．下列句中加点字意思相同
的一项是
( )
A
．两朝开济<
/p>
老臣心
直挂云帆济
沧海
(
B
．南人不复
反矣
未复
有能与其奇者
< br>．
．
．
．
C
．若
必欲过
若
屈伸呼吸
D
．今遣
本部军将
康肃笑而遣
之
．
．
．
．
8
6
．翻译文中画线句。
乃知南夷心服，虽千年如初。
87
．甲诗和乙文各表达了作者怎样的情感？
88
．结合甲乙诗文及课文《诫
子书》《出师表》相关内容，探究“南夷服诸葛”的原因。
（甲）诸葛亮《诫子书》）
（乙）汝
辈稚小家贫，每役
②
柴水之劳，何时可免？念之在心，若何可言
！然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟
之义。鲍叔、管仲，分财无猜；归生、伍举，班荆<
/p>
③
道旧。遂能以败为成，因丧立功。他人尚尔，况同父之人哉！<
/p>
颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终，兄弟同居，至于没齿，济北犯稚春，晋时操
行人也，七世同财
④
，
家人无怨色。《
诗》曰：“高山
⑤
仰止，景行
⑥
行止。”虽不能尔，至心
⑦
尚之。汝其愤哉！
吾复何言。
（选自陶渊明《与子俨等疏
①
》）
注释：①与子俨等疏：写给
俨等五个儿子的书信。②役：从事。③班荆：在地上铺荆草，席地而坐。④同财：共同
使
用财产，指没有分家。⑤高山：比喻崇高的道德。⑥景行：比喻光明磊落的品质。⑦至心：至诚之心。
91
．（甲）文中“静”字反复出现，请结合语
段内容，说说你对“静”的理解。
第
10
页
<
/p>
92
．（甲）（乙）两文都是父亲对儿子的殷殷嘱托，结合具体内
容分析其不同之处。
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页