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2021年2月24日发(作者：不以为然的然是什么意思)

中的关键词汇。第一句重难点词语有：修，修养；养，培养；第二句重难点

词语有：

淫慢，

放松懈怠；

励精，< /p>

振奋精神；

险躁，

轻薄浮躁；

< p>
治性，

陶冶性情。

第三句重难点词语有：穷庐，穷 困的屋舍；复，又。

【点睛】

译文：

有道德修养的人，

< p>
依靠内心安静来修养身心，

以俭朴节约财物来培养自己高

< br>尚的品德。

不恬静寡欲无法明确志向，

不排除外来干扰无 法达到远大目标。

学习

必须静心专一，

而才干来自勤奋学习。

如果不学习就无法增长自己的才干，

不明

确志向就不能在学习上获得成就。

纵欲放荡、

< br>消极怠慢就不能勉励心志使精神振

作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华 随时光而飞驰，意志随岁月逐渐

消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用， 只能悲哀地困守在自己

穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？

阅读下面文言文，回答问题。

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以 养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫

学须静也，才须学也，非学无以广才，非志 无以成学。淫慢则不能励精，险躁则

不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接 世，悲守穷庐，将复何及！

61

．解释下面加点词语的意思。

< /p>

（

1

）非宁静无以致

远

．

（

2

）非学无以广

< br>才

．

（

3

）年与时驰

< br>

．

（

4

）悲守穷庐

．

< br>62

．把下面句子翻译成现代汉语。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

63

．用

“

/

”

给下面两个句子划分节奏，每个句子限画一处。

非

淡

泊

无

以

明

志

，

非

宁

静

无

以

致

远

。

64

．作者写这封信的用意是什么？

65

．诸葛亮围绕学习告诫儿子，要成才需要具备哪几个条件？ 请用自己的

话归纳。

【答案】

61

．

（

1

）达到；

（

2

）增长；

（

< br>3

）疾行，指迅速逝去；

（

4< /p>

）房屋。

62

．放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

63

．非淡泊

/

无以明志，非宁静

/

无以致远。

64< /p>

．告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德；注意珍惜光

阴，刻苦学习。

65

．成才要具 有三个条件：第一是立志，第二是学习，第三是惜时。

【解析】

61

．

理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，

如通假字、

词类活用、

一词多义和古今异义，

能结 合具体语境来准确辨析即可。

涉及的词语都是常见的

文言实词。 解答时要联系上下文，根据语境做出判断。

“

致

”

，达到；

“

驰

”

，

疾行，指迅速逝去。

62

．要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体 意思，要找

出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语 后

置）

、被动句、反问句等。运用

“< /p>

留

”“

删

”“< /p>

调

”“

换

”“< /p>

补

”

的方法，直译

为主，意义为辅。重点字词：

“

淫慢

”

，放纵懈怠；

“

励

< br>”

，振奋；

“

险躁

”

，

轻薄浮躁；

“

治性

”

，修养性情。

63

．要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把 握文章中涉

及的人物及关系。

也可借助文段的一些特征巧妙断句 ，

比如借助虚词，

借助句式，

借助对话 词

“

曰

”

、< /p>

“

云

”

等，根据 句子的结构成分等，读出含义，然后断句。

翻译为：

不恬静寡欲 无法明确志向，

不排除外来干扰无法达到远大目标。

故可断

句为：非淡泊

/

无以明志，非宁静

/

无以致远。

64< /p>

．要求学生在理解文本的基础上分析。结合

“

夫君子之行，静以修身，

俭以养德，

非淡泊无以明志，

非宁静无以致远

”

得出：

< br>诸葛亮告诫儿子要注重修

身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。结合

“

年与时驰，意与日去，遂成

枯落，多不接世 ，悲守穷庐，将复何及！

”

得出：诸葛亮告诫儿子要珍惜时间。

65

．

要求 学生在理解文本的基础上分析。

结合

“

才须学也，

非学无以广才

”

得出：学习 ；结合

“

非志无以成学

”

得出：立志；结合

“

年与时驰，意与日去

< p>
”

得出：惜时。然后综述即可。

【点睛】

参考例文：

有道德修养的人，

依靠内心安静来修养身心，

以俭朴节 约财物来

培养自己高尚的品德。

不恬静寡欲无法明确志向，

不排除外来干扰无法达到远大

目标。

学习必 须静心专一，

而才干来自勤奋学习。

如果不学习就无法增长自己 的

才干，

不明确志向就不能在学习上获得成就。

纵欲放荡、

消极怠慢就不能勉励心

志使精神振作，冒险 草率、急燥不安就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志

随岁月逐渐消逝。最终枯败零 落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地

困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又 怎么来得及？

阅读下文完成后面的题。

诫外甥书

夫志当存高远，慕先贤，绝 情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然

有所存，恻

①

然

有所感；忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留

，何损于美趣，何患

②

③

于不济。< /p>

若志不强毅，

意不慷慨，

徒碌碌滞于俗，

默默東于情，

永窜

伏于凡庸，

④

不免于下流矣！

（选自《诸葛亮集》

）

（注释）

①

揭然：

显露，< /p>

显然，

昭彰。

②

恻然：

忧伤、

悲痛。

③

淹留：

滞留，

停留，引申为境遇不佳。

④

窜：躲藏。

66

．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（

）

A

．弃凝滞

凝滞：迟疑、呆板

．．

B

．去细碎

细碎：琐碎杂事

．．

C

．除嫌吝

嫌吝：舍不得

．．

< br>D

．若志不强毅

强毅：坚强、果断

．．

67

．下列句子中，

“

之< /p>

”

的意义和用法与例句相同的一项是（

）

例句：使庶几之

志

< br>．

A

．下车引之

（

《陈太丘与友期行》

．

B

．择其善者而从之

（

《

〈论语〉十二章》

）

．

C

．左将军王凝之

妻也（

< br>《咏雪》

）

．

D

．学而时习之

（

《论语》十 二章）

．

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