《孙权劝学》中考阅读题及答案(2004-2017)
-
《孙权劝学》中考阅读题
2004-2017
一、宁德市
2004
年阅读下列两则文言文,完成
19
—
23
题。(
18
分)
炳烛①夜读
晋平公问于师旷曰:
“吾年七十
,
欲学,
恐已暮矣。
”
师旷曰:
“何不炳烛乎?”
平公曰:
< br>“安有为人臣而戏其君乎?”
师旷曰:“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,
如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。
炳烛之明,孰与昧行③乎
?”平公曰:“善哉!”
【注释】①炳烛:点烛。
②盲臣:师旷为盲人,故自称为盲臣。
③昧行:在黑暗中行走。
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌
事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事
耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,
大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃
遂拜蒙母,
结友而别。
19<
/p>
、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是(
)
A.
指通豫南,达于汉阴
B.
于厅事之东北角
C.
贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”
D.
游于是乎始
20
、解释下面句子中的加点词。
⑴恐已暮矣
⑵盲臣安敢戏君乎
⑶士别三日,即更刮目相待
⑷及鲁肃过寻阳
21
、用现代汉语翻译下列句子。
⑴少而好学,如日出之阳。
⑵孤岂欲卿治经为博士邪!
22
晋平公担心学不好的理由是
________
;吕蒙不愿学的理由是
__________
_
。(每处所填不超过
5
字)
23
、两文都是谈学习的,共涉及四个
人,读完后你得到什么启发?
二、
2004
年山东省济宁市阅读下面两篇短文,完成
5
——
10
题。
(一)
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:
p>
.............
肃遂拜蒙母,结友而别。
(二)
诫子书
夫君子之行①,静以修身,俭以
养德,非澹泊②无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才
须学也,非学无以广才,非
志无以成学。淫慢③则不能励精,险躁④则不能治性⑤。年与时驰,意与日去,遂成枯落,
多不接世,悲守穷庐,将复何及!
注释:①行:行为,操行。
②
澹泊:也写作“淡泊”,清心寡欲,不追求名利。
③
淫慢:过渡怠惰。淫,过度,
p>
慢,怠惰,不勤勉。
④
险躁:过分急躁。
⑤治性:约束自己的性情。
5
.请用简洁的语言概括《孙权劝学》的内容。
6
.仔细阅读《诫子书
》一文,说说诸葛亮写这封家信的用意是什么?(
2
分)
7
.解释下列加点的词语。
①孤岂欲卿治经为博士耶!
②士别三日,
即更刮目相待。
③静以修身,
俭以养德。
④淫慢则不能励精。
8.
翻译下列句子。
①卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
②夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
9.
仔细阅读《孙权劝学
》一文,说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?
10
.读了以上两篇短文后,你受到了怎样的启发,请就
其中一个方面谈谈自己的认识。
三、
2006
年宿迁
阅读下面文言文,完成
8-11
题。(
15
分)
[
甲
]
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚, 手指不可屈
1
伸,弗之怠。录毕,
走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕
< br>师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。……余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄, 色愈恭,
礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
p>
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
[
乙
]
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂
掌事,不可不学①!”
...........
肃遂拜蒙母,结
友而别。
【注】①当涂:当权。
②博士:古时专掌经学教授的学官。
8.
解释下列句子中加点的字。
①录毕,走送之,不敢稍逾约
②尝趋百里外从乡之先达执经叩问
③蒙乃始就学
④及鲁肃过寻阳
9.
将下列文言语句翻译成现代汉语
①以是人多以书假余。
②蒙辞以军中多务
10.
甲文是通过
______
_______
和
______________
两件事来反映宋濂求学经历的,
乙文则是通过
___
___________
从侧面
反映了吕蒙的学习效果。
11.
细读甲乙两文,谈谈宋濂、吕
蒙两人的成功对你有什么启发?
四
、
2007
年南京市
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学
!
”
..........
肃遂拜蒙母,结友而别。
(《孙权劝学》)
【
乙】傅永字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。
年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书,涉
猎经史,兼有才干。帝每叹
日:“上马能击贼,下马作露布②,唯傅修期耳。”(《北史
·傅永列传》)
注:①
p>
[
让
]
责备。
p>
②
[
露布
]
公开的文告。
7
.下列加点词意思相同的一组是
(
)(2
分
)
A
.蒙辞以军中多务
不辞而别
B
.自以为大有所益
精益求精
C
.自青州入魏,寻复南奔
寻根问底
D
.涉猎经史,兼有才干
品学兼优
8
.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是
(
)(2
分
)
A
.大兄何见事之晚乎
B
.洪仲深让之而不为报
C
.策之不以其道
D
.愿陛下亲之信之
9
.用现代汉语翻译下列句子。
(4
分
)
(1)
但当涉猎,见往事耳
(2)
有友人与之书而不能答
10
.根据文章的意思,用自己的话回答下列问题。第
(1)(
2)
两题任选一题作答,第
(3)
题必
答。
(4
分
)
(1)
吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么
?
(2)
傅永为什么能够“发愤读书”
?
(3)
吕蒙、傅永这两个人物有
哪些共同特点
?(2
分
)
五、(
2010
·福建省泉州市丰泽区,
5
---8
,
15
分)(一)阅读《孙权
劝学》一文,完成
5
—
8
题。
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学
!
”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪
!
但当涉猎,见往事
耳。卿言多务,孰若孤
p>
?
孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙
论议,大惊曰:“卿今者才
略,非复吴下阿蒙
!
”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎
!
”肃遂拜蒙母,结友而别。全品中考网
5
.下列加点词词义相同的一组是(
)(
3
分)
A
.以
蒙辞以军中多务
或以钱币乞之
B
.若
孰若孤
若毒之乎
C.
过
及鲁肃过寻阳
人恒过,然后能改
D
.见
见往事耳
有时见日
6
.下列对句中加点词意思的解说,不正确的一项是(
)(
3
分)
A
.卿今当涂掌事(古代君对臣,长辈对晚辈的称谓)
B
.孤岂
欲卿治经为博士邪(古代王侯的自称)
C
.非复吴下阿蒙(在名字前面加“阿”,有亲昵的味道)
D
.大兄何见事之晚乎(古代对自家
兄长的尊称)
2
7
.简答(不得直接摘抄原文句子)(
6
分)
(
1
)
孙权劝吕蒙读书的原因是什么?
(
2
)文中哪句话可以看出吕蒙学有所
成?
8
.从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启
示?
(3
分
)
成语:
启示:
六、(
2010
·湖南省衡阳市,
p>
6-9
,
8
分)<
/p>
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当
涂掌事,不可不学!”
.........
肃遂拜蒙母,结友而
别。
6
.下面句子中加点的词的意义
或用法相同的一项是(
)(
2
分)
A
.蒙辞以军中多务
【用】
使如逖者统之以复中原【来】
B
.
孤常读书,自以为大有所益【认为】
左丞相睿以为军谘祭酒【把…作为】
C
.
大兄何见事之晚乎【这么】
宋何罪之有【提宾标志】
D
.
肃遂拜蒙母【于是】遂与外人间隔【于是】
7
.文章中隐含的两个成语是:
__
____________________________
(
2
分)
8
.谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪,但当涉猎,见往事耳。”这句话的理解。
9
.孙权是用什么方法劝吕蒙学习的
?(
2
分)
七、
.
(
2013
•湘潭)
阅读文言文
,回答问题
< br>初
,
权谓吕蒙曰
:“
卿今当涂掌事
,
不可
不<
/p>
学
!
”
蒙辞以军
中多务
。
.......
肃遂拜蒙母,
结友而别。
(
1
)、下列句子中划线词的解释不正确的一项是(
)
A
、治经为博士耶
为:成,当
B
、但当涉猎
但:然而,却
C
、蒙乃始就学
乃:于是,就
D
、鲁肃过寻阳
过:到
(
2
)、用现代汉语写出文中划线句子的意思。
< br>
(
3
)、作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的?请予以说明。
(
4
)、现
在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么?用“刮目相待”又是形容什么?
八、(
2
013
•泉州)
阅读甲乙两文
,完成下
列各题。
(
甲
)伤仲永
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五
年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,
并自
< br>为
其名。其诗
以
养父母、收族<
/p>
为
意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其
< br>文
理皆有
可
观者。邑人奇之,稍
稍
宾客其父,或
以
钱币乞之。父利其然
也,日扳仲永环谒于邑人,
不
使
学
p>
。
余闻之也久。明道
中
,从先人还家,于舅家
见
之,十二三矣。令作诗,
不
能称
前时之闻。又七年,还自扬州,复
到舅家,问焉,
曰
:“泯然众人矣。”
(
乙
)
初
,
权谓
吕蒙曰
:“
卿今当涂掌事
,
不可
不
学
!”
.......
肃遂拜蒙母,结友而别。
(
1
)、请用“
/<
/p>
”给下面句子划分朗读节奏。(每句划一处)
①余
闻
之
也
久
②非
复
吴
下
阿
蒙
(
2
p>
)、下面划线词词义或用法相同的一项是(
)
A
、忽啼求之
何陋之有
B
、稍稍宾客其父
窥镜,谓其妻曰
C
< br>、蒙辞以军中多务
未尝稍降
辞色
D
、结友而别
鸣之而不能通其意
3