八年级数学期末试卷分析
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八年级数学期末试卷分析
一、总体评价
八年级数学期末试卷设
计题型新颖，
渗透过程与方法，探究学习、
数形结合、
函数建模等数
学思想和数学方法。试卷知识点覆盖面广，注重考查学生对
知识和技能的理解和应用能力。
达到了考查创新意识，应用意识、综合能力的目的，有利
于激发学生的创造性思维；有利于
发挥试卷对教学的正确指导作用。本试卷设置了适量的
操作性、阅读理解性、图形信息性，
探究学习性试题。
加强与学
生经验，
社会生活的联系，
增强问题的趣味性、
真实性、
情境性。
注重考查学生在真实情境中提出、<
/p>
研究、
解决实际问题的能力，
体现重视培
养学生的理解能
力、创新能力和实践能力的导向。关注基本的数学素养、关注生活、是本
试卷的亮点。
二、试题的结构、特点的分析
１．试题结构的分析
本套试题满分<
/p>
120
分，由选择题、填空题、解答题三大块
26
个小题组成。整套试卷难度系
数适中。
２．具体试题的特点
（
1)
仍然注重
“
双基
”
的考查
< br>
试卷中选择题的
1-10
小题
，填空中的
11-17
题，解答题中的
19-21
题，
22
题的第一问，
23
题的第一问考察的都是基本知识点的理解运用能力、计算能力和
基本作图能力。
（
2
）强调能力，注重对数学思维过程、方法的考查
试卷
中不仅考查学生对八年级数学基础知识的掌握情况，
而且也考查了学生以这些知识为载<
/p>
体，
在综合运用这些知识的过程中所反映出来的基本的数学能力，
初中阶段数学能力主要是
指运算能力、思维能力和空间想象能力
，以及运用所学知识分析、解决问题的能力等。
（
3
）注重灵活运用知识和探求能力的考查
试卷积极创设探索思维，重视探索性试题的设计，如第
9
题、
24
题、
25
题，考查学生灵活
运用知识与方法的能力；
<
/p>
（
4
）重视阅读理解、获取信息能力的考
查
从文字、图象中获取信息和处理信息的能力是新课程特别强
调的。如第
4
题、
9
< br>题、
10
题、
21
，
25
题等，较好地实现了对这方面能力的考查，强
调了培养学生在现代社会中获取和处
理信息能力的要求。
（
5
）重视联系实际生活，突出数学应用能
力的考查
试卷多处设置了实际应用问题，如第
10
、
16
、
21
，
22
，
24
、
25
题、考查学生从实际问题中
抽象函数模型的能力，
体验
运用数学知识解决实际问题的情感，
试题取自学生熟悉的生活实
际，具有时代气息与教育价值，如
25
题，让学生感到现实生活
中充满了数学，并要求活学
活用数学知识解决实际问题的能力，有效地考查了学生应用数
学知识解决实际问题的能力，
培养用数学，做数学的意识。
三、试题做答情况分析
试题在设计上
注意了保持一定的梯度，
不是在最后一题难度加大，
而是注意了
难度分散的命
题思想，
使每个学生在每道题中都能感到张弛有度
。
,
象选择题的
9
、
10
，
填空题的
15
、
18
，
22
题的（
2
）（
3
）小问，
23
题的（
2
）问，
24
题，
25
题的（
,3
< br>）问。