高二数学期末试卷分析
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高二数学期末试卷分析
试卷分文理科分开命题
。年级绝大多数学生学习态度端正
,
比较
重视数学学习。上课听讲认真
,
大部分学生能按时完成作业。
但就是
学生得数学基础比较薄弱
,
在一
些关键知识上存在漏洞
,
致使后续学
习
存在一定得障碍
;
数学学习方式较落后
,
基本还停滞于模仿
,
缺乏自
主学习能力
,
数学综合素质有待于进一步提高。
一、关于试卷分析
(
一
)
创设试卷得命题立意<
/p>
这次高二数学试卷
,
< br>命题体现了课改得理念向高考改革靠拢
,
有
利于提高我校数学教学质量。
试卷得题型着眼于考查现阶段学生得基
础知识及基本技能掌握情况
,
也重视对学生在数
学思考能力与解决问
题能力等方面发展状况得评价
,
还重视学生对数学认识水平得评价。
整份试卷难易适中
,
没有偏、
难、
怪题
,
保护了学生得学习信心并激励
学生继续学习得热情
;
在选题与确定测试重点上都认真贯彻了“注重
基础
,
突出知识体系中得重点、难点
< br>,
培养能力”得命题原则
,
重视
对
学生运用所学得基础知识与技能分析问题、解决问题能力得考查。
(
二
)
试卷考查得内容
本次考试得内容主
要就是
:
理科考查必修
5
、
选修
2-1
及选修
2-2
得第一章
,
满
分
150
分
;
文科考查必修
5,
选修
1-1
及选修
1-2
得第一
章
,
满分
150
分
。
数列、圆锥曲线、线性规划、立
体几何、导数等都就是高考重点考察
模块
1
、
2
、
3
、
4
、
5<
/p>
、
6
、
7
、
8
、
9
、
10
文理考察相同
,<
/p>
并且知识基础
,
给了学生做题得信心
,11
文理考察得都就是离心率
,12
文理考察得都
就是有关零点问题
,
但理科题目略难。同学们大多在
11
、
12
题失分。
填空题
16
题也属于基础题
,
但有部分学生在利用裂项相消时出现
错误
,
导致失分。
解答题
:1
7
、
18
、
2
1
、
22
文理考察相同
,
学生能基本得分
,22
题第
二问失分严重
,
学生有思路但计算能力
跟不上。
理科
19
< br>题就是应用题
,
利用基本不等式求最值。
20
题考查立体几
何知识
,<
/p>
第二问失分严重。
文科
19
题考察独立性检验
,20
考察抛物线
,
同样也就是第二问失
分严
重。
三、教学建议
高二就是整个高中得关键阶段
,
在今后教学得过程中<
/p>
,
教师应该切
实贯彻新课程理念
,
着意激发学生兴趣
,
注重学生得学习体验
,
提高课
堂教学效
率
,
努力提高学生得数学能力与综合素质。主要从以下几方
面着手
:
1
、
培养学生良好学习习惯
:
本次考试不少学生之所以没有
考得好成绩
,
就就是因为平时学习习惯不好
,
处理问题没头没尾
,
解答
过程
不够完善所致。
2
、
加强双
基训练
:
有效得利用课堂时间解决课堂上得基础
问题
,
同时在课后对不懂问题予以解决。
让每个学生都学有所得
,
提高
她们得学习兴趣。
3
、
加强课堂管理
:
从本次考试来瞧
,
成绩不好得相当一部分原因
就是学生在课堂上没
有认真听课
,
导致知识掌握不到位
,<
/p>
从而引起不
必要得失分。
4
、
数学能力得培养
:
文科班得学生数学基础差
,
大部分学生对数
学毫无兴趣
,
今后教学中要注意。
突出知识结构
,
扎实打实打好知识基
础。
培养学生自主学习、
讨论、
交流
,
在解决问题得过程中
,
激发兴趣
,
树立信心
,
培养钻研精神
,
同时提高学
生数学表达能力与数学交流能
力。
5
.
重视与加强考前指导
:
对学生得应考
心理予以指导
,
减少非智
力因素得丢分
情况。
四、学法指导
(
一
)
如何做数学笔记
俗话说
“好记性不如赖笔头”
,
记数学笔记便于我们后来复
习巩
固。
我们要准备两个笔记本
,
一就是
“课堂笔记”
,
一就是
“改错笔记”
。
“课堂
笔记”
顾名思义就就是记录课堂上得重要内容。
在新课讲解中<
/p>
,
对于概念
,
要
记录老师强调得要点、
关键词、
以及更深
层次得理解
;
对于定理
,
要记录定理得使用条件及用法以及已知结论
寻找条件
;
对于公式
,
要记录老师总结得结构
特征、
变形特征、
记忆方
法、使用技巧
等。在习题课中
,
老师所讲得例题都就是有针对性与代