语文高考作文写作指津:科技助农,扶贫脱困 作文评析(附审题立意构思)
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语文高考作文写作指津:科技助农,扶贫脱困
作文评析(附审题立意构思)
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一、考题呈现【梧州、钦州、北海
2020
届高中毕业班第二次适应性测试作文题】
阅读下面的材料,根
据要求写作。
(60
分
)
浙江农林大学亚热带森标培育国家重点实验空团队被授予“
2019
中国全面小康十大杰出贡献人物”
。
他们把论文写在林间山头,把科研成果撒在农民致富奔小康的大道上,发挥科技优势,助力精准扶
贫和乡
村振兴。
围绕林业主导产业与
优势特色产业,他们用一根“科技竹”
、两颗“富民果”
、一株
“扶贫草”研创出
“一亩山万元钱”科技富民模式。
“竹子研究
团队”走进全国各地的山区竹海
,
为当地竹农送服务、送技术<
/p>
,
做竹农的
“智囊团”
< br>;
“干果研究团队”
多年攻关,
解决了山核桃、
香榧等南方特色干果长期以来良种缺乏、
繁育困
难、结实迟、产量低等问题
,
有力推动了南方特色干果产业发展
;
“森林药材团队”组建产学研结合
的科技特派员团队,为农民
送技术、送服务
,
让数以万计的贫困农民通过林下种铁皮石斛<
/p>
,
找到了不砍一棵
树也能脱贫致富的“法
宝”
。
一个个“点石成金”的科技扶
贫案例,是他们打通“绿水青山”与“金山银山”的探索成果。
以上材料触发了你怎样的联想和思考
?
请结合材料内容,联系
时代背景
,
写一篇文章,体现你的认识与
思考。要求
:
自选角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不
要套作,不得抄袭
;
不得泄露个人信息;不少
< br>于
800
字。
二、命题分析
1.
命题有什么考查价值?
这是由一则热点新闻改编而成的作文题,关联到“中国全面小康建设“
“
中国扶贫开发“
“科技发展,
强农兴农”
“乡村振兴、美丽中国建设“等国家发展热点话题。考查的话题宏大,热点关联,考生需要充
< br>分把握相关背景,理清事物间的关联,并要有切身的感受与认识,才能把作文写好。因为身份与区域的限< /p>
制,
会影响不同学生的发挥,
如果素材储
备不充分,
很难把这次作文写出彩。
但这是无法回避的社会热点
,
通过这道作文题的考查,可以充分暴露作文备考状态,提示全面备考、深度备考的必要
性,也传递出高考
作文考查与国家发展人才选拔高度契合的重要信号。这道作文题既具备
了对前期备考效率的诊断的作用,
也具备对后期备考查漏的指导作用。
< br>
2.
如何写好宏大题材作文?
(
1
)大题小作
面对宏大的作文题该如何写?无论素材的储备和实践的认识如何,
< br>最终都要回归到真切感受和真实思
考这一写作状态中来。如果架空真实的“自我”
,套用模式或素材进行写作,强扭的瓜不甜,强写的作文
也难以
高分。还不如回归现实的见闻,回归真实的自我感受认识,想一想自己的所见所闻,想一想周围的
人事物,围绕着核心话题,自拟中心观点进行写作,表达真实的自我思考,反映真实的社会现状,大题小
做,也许会达到柳暗花明、出奇制胜的效果,更容易获得阅卷老师的共鸣。
(
2
)真我思考
这道作文题的同型高考题是
2016
年全国二卷的作文题
“小羽创业”
,
它也是由一个真实的创业故事改
编而命制,像这种社会性较强、现实感较强
的作文题,选材是一个难点,特别难住了平时不关心国家时事
的学生,一是知之不多,难
以形成自我的思考,二是远离实践难以有真切的感受,写惯了靠堆砌材料、讲
通俗道理去
论证观点的同学会有些措手不及。
其实,
不妨转换一种思维方法
,
就是把
“我”
放进情景中,
以“我”的视角审视写作事件,谈一谈“科技富农、助力乡村发展的意
义”
,谈一谈“农业科技与乡村振
兴、强农富农与全面小康的关
系”
,谈一谈“科技强农富农的必要性与重要性”……考生应该展开思绪,
梳理思考的层次,列举写作提纲。
(
3
)对话意识
写文章如同
对话,文章就是写作者与读者沟通的桥梁,对话需要确定谈话的中心,需要言而达意,只
是以文章的方式呈现,要求更精密紧致,体现篇章文体的特征。只要紧扣住核心事件、核心话题、核心词
语,确定写作中心,确定写作重点,确定写作思路,确定写作素材,就不愁无话可说,就不愁写不
充实。
但是,在紧迫的考场环境中,写作就是平时训练知识和技能的整体呈现,如果平时
不训练有素,不做好充
分的积淀,也照样写不出好的文章。
三、审题、立意与构思
1.
细读命题材料,理清组接关系
命题材料由三段话组成:
①第一自然
段,概述事件整体,核心信息集中在第二句话“他们把论文写在林间山头,把科研成果撒
在农民政富奔小康的大道上,发挥科技优势,助力精准扶贫和乡村振兴”
,关键词是“林
间山头”
“科技优
势”
“助力”
“精准扶贫”
“乡村振兴”
。
②第二自然段是对核心事件的具体叙述。
第一句是中
心句,
“他们用一根
“科技竹”
、
p>
两颗
“富民果”
、
一
株“扶贫草”研创出“一亩山万元钱”科技富民模式”
p>
;后面列举三个科技扶贫案例,关键词为“送服
务”
“送技术”
“智囊团”
“攻关”
“解决”
“产学研结合”
“团队”
,
主要强调“科技扶贫”的方式与效果。
③第三段是对第二段的
概括,关键词是“点石成金”
(价值)
、
“绿水青山”
(乡村生态)
、
“金山
银山”
(乡村经济)
。
命题材料的核心内容可概括为:农林科技团队,通过科技扶贫行动,助力精准扶贫和乡村振兴,实现<
/p>
农村的生态和经济发展。
考生要提取出
材料的核心话题,要养成梳理命题材料组接的习惯,分析得越透彻精准,审题立意越精
准
。
分析梳理时,
既要注意层次的内容,
也要注意层间的关系,
从而明确材料重点,
把握命题材料的中心
。
2.
重视写作要求,明白写作指向
深入理解该命题的写作要求:
①“联
想和思考”为构思指引,引导考生联想相关的人事物,重在激发所见所闻,思考相关的观点与
道理,重在激发表达看法和认识。考生可以用类比联想的方法,联想相类似的生活事件、社会热点、书本 p>
素材,充分调动自己的素材储备;考生深入思考相关事件发挥的意义作用、体现的精神实质、
实施条件方
法、与其他事物的关联影响,以及对人们的启示规范等等。构思阶段打开思路
是准确立意和构筑篇章的前
提,思维打不开,思路理不清,就难以找到最佳立意,写作就
难以做到丰富深刻。
②
“结合材料内
容”
是立意的指引,
考生立意要有忠实命题材料的意识,
要紧扣核心话题内容与本质,
要理清材料组成要素之间的关系,
尽可能在作文时表达和讨论命题材料最精要最核心的问题和思想,
立意
时要避免片面认识、逻辑漏洞、主次失当、偏离中心等。
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③“联系时代背景”是写作的指引,指引学生要写出时代感、鲜活感很强的时评作文,要为时
代的发
展服务,贯彻“文章合为时而作”的文以载道的思想,要有解决问题的意识,考生
应该更多思考时代,把
自己置身于时代发展的大背景中,置身于国家发展的时代洪流中,
才能够谈出成熟、有效、深刻的看法与
认识。就这道作文题而言,考生可以就“科技扶贫
,振兴乡村”谈谈自己的看法与见解,深入思考农业科
技对乡村发展有哪些促进作用,<
/p>
思考科技扶贫强农有哪些困难和解决办法,
思考乡村振兴对国家发
展的战
略意义,等等。
谈国家复兴,
要谈到乡村的振兴,要谈国家的扶贫的政策,要谈科技强农的重要意义,这谈论要素之
间
是互相关联的,不可割裂的。
3.
确定写作中心,明确写作重点
<
/p>
由材料提取出写作的中心,是“深入分析—凝练概括”的过程,中心观点是考场作文的主心
骨,文章
的组织和展开都要紧紧围绕着中心观点来进行。而文章是否能把中心完全诠释清
楚,说充实,说深刻,这
是文章成不成功的一种体现。一个中心提炼符不符合题意,一是
看是否紧扣核心话题,二是看是否能把材
料的关键要素的关系表达清晰,三是看表达观点
的深度与新颖性。
这道作文题的核心话题——“农业科技扶贫
,助力乡村振兴”
;材料涉及到的关键要素——“科技优
势”<
/p>
“精准扶贫”
“乡村振兴”
“全面小康”
,要素组合与辨析,会得出不同的观点。
写作的重点是“科技扶贫”
。谈一谈科技扶贫的重要性,即科技扶贫对乡村振兴的重
要意义;谈一谈
科技扶贫的必要性,即科技优势对乡村生态与经济发展的促进作用,富农
强农对乡村振兴、全面小康的战
略意义;谈一谈科技扶贫的方法论,何如促进“青山绿水
”的乡村生态的发展,如何促进“金山银山”的
乡村经济的发展;谈一谈科技扶贫的引领
性,由农林团队的成功案例,普及到科技富农强农的普遍认识,
肯定科技对富农强农、乡
村振兴的重要意义,从而启示乡村振兴要依靠科技优势。
写作
重点明确,写作中集中笔力,展开来写,写丰富,写深刻,文章自然就内容丰富充实,道理深刻
< br>隽永。
4.
拓展写作思维,拟写写作提纲
<
/p>
确定的写作中心、写作重点,能否写得充实深刻、理趣盎然,决定于思维的广度、深度和层
次。所以
行文之前梳理一条清晰、严密、完整的写作路径是必不可少的。写作路径物化为
文字,即写作提纲。一篇
好的作文,一定要在提纲的草拟上,多花一点心思,拟写提纲要
明确思维的层次、展开的角度,不能重叠
包含,否则就展不开;要确定写作的详略,重点
段落重点写,写出情趣,写出理趣;注意篇章谋篇技巧的
布局,注意段落的勾连与照应。
有了优秀的提纲,一篇文章自然就立起来,接下来的写作就交给语言和灵
感。
一篇考场作文,拟一个统筹全篇的提纲是必不可少的,没有提纲就等于打
没有准备的仗,既不能预测
到结果,又不能调动运筹的能力,文章要写出彩,要获取高分
,机会只能寄托于偶然。写作提纲的拟写,
平时就要注重训练,掌握一些确定写作要点、
展开写作思路的方法,只有平时训练有素,考场上才能做到
利用本能,激发灵感。
拟写提纲要注意以下几方面的落实:①确立文章中心;②确立篇章结
构;③落实写作的角度、呈现的
方法;
④明确写作的重点,
p>
选择典型素材;
⑤明确深化的内容、
表达的
技巧;
⑥首尾圆合,
全篇浑然一体。
有
了优质的提纲设计,写作内容就有了凭借,写作者就成了一名踌躇满志的“匠人”
,如何
打造文章就游
刃有余。
四、参考立意