《一匹出色的马》获奖教学设计
-
《一匹出色的马》获奖教学设计
【教材版本】
统编版语文二年级下册第二单元第
7
课
《一
匹出色的马》
< br>
【单元人文主题】关爱
【单元语文要素】读句子想象画面
【教材简析】
《一匹出色的马》
是一篇短小而优美的散文，
以春天
的郊外为背景，以孩
子的口吻讲述了一家四口郊游，返回时
妹妹求父母抱，却得到“一匹出色的马”快乐回家
的故事。
文中写景与叙事交融，巧妙地将自然风景和生活情趣融为一
体，把我们带进了一个生机盎然，满怀亲情和关爱的家人郊
游情景中。
课文的第一至三自然段重在写景。碧绿碧绿的河水，随
风摆动的柳叶，葱葱绿绿的田野，向我们展示了春天郊外异
常美丽的景色。第一自然
段中两个连续的“牵”字为我们呈
现了一幅温馨和谐的家庭生活画面，让我们的内心油然
生出
家人相互陪伴的温暖。
一个
“笑”
字，
漾着童趣，
透出天真。
在孩子眼中，柳叶在爸爸妈妈头发上拂来拂去，多有意思！
这既是欢乐的一
笑，更是会心的一笑，因为有爸爸妈妈陪伴
的童年是幸福的。
四至七自然段为第二部分，重在叙事。通过截取生活片
段，
以人物之间的对话展开叙述。<
/p>
返回途中，
妹妹感觉疲惫，
求妈妈抱，<
/p>
妈妈摇头拒绝，
求爸爸抱，
得到
“一匹出色的马”
，
一个
“求”
字中有倦态、
有撒娇。
妈妈回
答的语气是轻柔的，
拒绝是合理的——
“我也很累，
抱不动你了。
”
爸爸没有做声，
< br>只递给他一根又长又细的枝条，一句
“这是一匹出色的
马，
你走不动了，就骑着它回家吧。”尽显父亲的智慧。于是妹
妹骑上“马”回家，在其乐无穷的游戏中完全忘记了疲劳。
“高兴地跨”“蹦蹦跳跳地奔
”“笑着迎接”的情态，呈现
了她前后情绪和心理上的变化，实在是天真可爱，孩子气十
足。
题目所设置的悬念在此得到解答，
“一匹出色的马”
其实
是爸爸拾起的一根柳枝。这是一位深爱孩
子的父亲，对女儿
的喜好了如指掌，充满童心而且善于呵护童真。这是一个温
馨的家庭，彼此之间“有求有应”
。这里的“应”不是简单的
照搬，而是充满期待、给予鼓励，巧妙激发，散发着生活的
芬芳。全文感情真
实，生活气息浓郁，容易引起共鸣，激发
想象，让人心生美好。
【课时安排】共
2
课时（第一课时：<
/p>
20
分钟。第二课
时：
20
分钟
）
【授课形式】网络视频课
【教学目标】
1.
认识“郊、
泛”等
15
个生字
，
会写“匹、
妹”等
9
个
字。理解“异常、恋恋不舍”等词语的意思。
2.
有
感情的朗读课文，
能说出“一匹出色的马”在文中
指一根柳枝，
能体会妹妹心情的变化，说出变化的原因。
3.
读句子，能想象句子描写的画面。感受作者写法的巧
妙，积累和运用好词好
句。
【教学重点难点】
理解难理解的词语，能想象句子描写的画面。感受写法
的巧妙，积累和运用
好词好句。
【教学流程】
一、导入新课，理解课题。
（一）<
/p>
谈话导入——谈疫情生活中的趣事
,
呼应
“关爱”
人文主题。
小朋友们好！我
是郭晓艳老师。很高兴能和大家一起学
习语文。
小朋友们一定都知道：今年寒假，病毒侵袭了武汉。全
国人民都投入了抵抗病
魔的战斗中。你们也做出了自己的贡
献——在家里保护自己，认真参加网络学习。我想说
即使宅
在家，也要让生活丰富多彩。郭老师想问：你和爸爸妈妈在
家做过哪些有趣的事呢？
我们学校的孩子们都这样做。
【课件出示】
孩子丰富的假
期生活的图片和
视频。做广播体操，仰卧起坐。或是亲子阅
读，一起做手工。不管干什么只要和家人在一
起做的事情，
就会变得非常有趣，因为“家”是一个充满关爱的地方。这