[《赵州桥》教案] 赵州桥详细教案
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《赵州桥》教案
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赵州桥详细教案
课
题
11
赵州桥
课时
2
时间
教
学
目
标
**
第八小学语文
教案
知识与能力：
1.
通过随文识字的方法会认
11
个生字，
会写
13
个生字，
认识多音字
“爪、省、横”
。
2.
朗读课文，理解课文内容，了解赵州桥不但精巧，
而且美观的
特点。
过程与方法：
1.
体会一段话中，句子之间的关系，知道这段话是围绕什么讲的。
2.
学习作者观察事物的方法。
情感态度与价值观：
了解我国宝贵的历史文化遗产，
对劳动人民
的智慧与才干充满钦佩之情。
教学重点
认识过渡句，学习文中把赵州桥写美观的方法。
教学难点
能抓住关键词介绍赵州桥。
教学准备
教师准备：
语文书、
课件、
导学单
学生准备：
语文书、
搜集关于我国宝贵历史
文化遗产的资料。
课
堂
活
动
过
程
活动环节
设计意图
教师活动
学生活动
个性
修改
第一课时
一．图片导入。
（直观形象的向学生展示。
）
< br>二．基础检测。
（了解预习情况。
）
三．初读感知。
（读通课文，整体
1
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感知。
）
四
．学习第一自然段。
（积极调动学生思考和表达能力。
）
五．赏析研读课文第二自然段。
（让学生感
受到赵州桥的精巧，突出
劳动人民的聪明与智慧。
）
六．拓展延伸。
（对劳动人民的智慧与才
干充满钦佩之情。
）
1.
播放课件。
2.
出示赵州桥的图片。
3.
板书课题。
1
．布置学习任务。
2
．在语境中为多音字选择正确的读音。
3
．我会。
4
．关联词语运用。
5.
指导书写：慧
1
．自由读文，读准字音，读通语句。
2
．检查读课文的情况。
3
．小组内说一说赵州桥设计的特点。
1.
朗读第一自然段课文，读出自豪的感情。
2.
指名生说一说，
读懂了什么？
1.
请同学们品读本段课
文。
感悟：
< br>（
1
）作者围绕哪句话来写赵州桥的？它在本段中起什么
作用？介绍
了桥的哪方面知识？
（
2
）用了什么说明方法？
（
3
）写作有
什么特点？
通过课下搜集，你还知道哪些我国宝贵
的历史遗
产。
1
．请同学们欣赏各种桥的图片，注意观察它的形状。
2