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2021年2月24日发(作者：貊乡鼠壤)

《认识时间》教学反思

张志艳

《认识时间》

一课的教学是在一年级 上册认识钟表的基础上进一

步认识时间，

是本学期的一个难点。

本节课的教学目标是让学生能够

用５分５分数的方法认读时间，

并通过实际的操作，

知道

1

< p>
时

=60

分。

由于时间是 一个很抽象的概念，学生难以理解，因此，教学时，我注

意创造机会设计学生自己理解的 环节，

并借助多媒体课件的资源进行

辅助教学，帮助学生更好地 理解时间概念。

一、设计形象、直观、有效的多媒体课件教学

现在，

多媒体课件在教学中的运用越来越重要，

一个好 的课件往

往能让学生更形象直观的掌握知识。所以，教学开始，我利用关于闹

< p>
钟的谜语引出学生熟悉的钟表，

并出示钟面，

让学 生回忆一年级内容，

并提高了学生学习数学的兴趣。回顾旧知的这一环节，内容过多，导

致本节课有点拖堂。新授部分分为这几个层次：首先，在屏幕上展示

了一个钟面，让学生清楚地看到钟面上有

12

个数、指针和 格子。让

学生了解到

12

个数字把钟面 分成了

12

个大格，

每个大格又被分成 了

5

个小格。然后，再通过演示时针走一大格，分针走一小格的 过程，

让学生清楚地认识了时和分。

接着，

又通过课件的动画演示和色彩的

变化，时针走一大格，分针正好走一周的过程，让学 生得出

1

时等于

60

< br>分，较好地突破了本节课的重难点。但在这一环节中，我是考虑

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